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如果能够在青少年阶段学习这门课，也许这些人就不用花十年甚至更长时间，去弥补自己小时候三年就可以填补的沟壑了。

任何事物都是复杂的，失败的举措不见得全是教训，如何看待失败中的“成功”，对管理者来说是一个考验。