来源：家长学堂资讯

期末考试刚结束不久，几家欢乐几家愁。

前两天去参加孩子的家长会，发现很多家长都围着老师问这样的问题：

老师，我家孩子以前都考前几名，为什么这成绩退步这么快呢？

 

老师，为什么孩子感觉学习越来越吃力了呢？

这可能是很多家长都想不通的问题：孩子小时候聪明伶俐，经常是班里的数一数二，可是随着不断升入高年级，学习越来越吃力，成绩却不见提高。

聪明的孩子，为什么慢慢变“笨”了呢？

学习是一场长跑，拼得不是眼前一时成绩，更重要的是长远的“学习力”。

那么，怎样才能让孩子在漫长的学习路上先发制人，又能后劲十足呢？

有好习惯，才有好未来

老师在家长会上分享了两个孩子的例子，深深触动了我：

有两个孩子都是班上拔尖的学生，成绩不相上下。

有意思的是，其中一个每次一开始放长假，就会兴冲冲地猛拼几天，把作业全部写完，然后好好玩上一顿。

而另一个孩子每次在假期开始前，都会不紧不慢地先做一份计划表，把该做的作业和想玩的东西平均分配到每一天，然后就照着自己制定的计划表，日拱一卒，每次也都能准时完成作业。

一开始，这两个孩子不相上下，可是随着升入高年级，那个安排得井井有条的孩子，不仅学习成绩更加出色，而且学习的状态更加轻松。

其实，学习就像盖一栋房子，地基打得牢固，房子才能建得高、快、稳。

聪明的孩子，都懂得下扎实的“笨功夫”打好地基，就是养成良好的、高效的学习习惯。

不贪快，不走捷径，一步一个脚印，找到属于自己的节奏；

 

做好课前的预习、课后的复习、认真对待每一堂课、每一份作业；

 

懂得安排好时间和学习计划，劳逸结合；

能养成好习惯的孩子，不仅能安排好自己的学业，更能把握好自己的人生。

兴趣，才是孩子最好的老师

媒体曾经报道过一个“神童”的故事：

武汉的一位妈妈狂砸12万，先后给5岁的儿子杰瑞报了17个培训班。杰瑞5岁时就学完了小学二年级的课程，小托福考试得了全国前三名。

杰瑞上一年级时成绩非常优秀，觉得老师讲的都很简单。

一年后，杰瑞的成绩却开始下滑，从班里的尖子生变成了中等生，渐渐地，他开始上课走神、不写作业。

三年后，杰瑞得了厌学症。

杰瑞的妈妈也感到非常困惑：孩子一开始做了这么多努力，为什么到后面就学不动了呢？

殊不知，杰瑞在起跑线上领先几步的代价，就是失去了学习的兴趣。

曾经听过一句话：教育不是用知识去填满一个孩子，而是去点燃孩子心中的火焰，让孩子主动去探索、去求知，去感受学习的快乐。

对孩子来说，最好的教育就是最适合孩子的教育。

学习的进程要符合孩子的年龄特点和认知能力，在游刃有余和充满挑战中取一个平衡点，让孩子“踮起脚尖”能触摸到，而不是跳跃都不可及，也不是弯腰就可随意采撷。

这样孩子才能在学习中，更容易感受到乐趣所在，这份乐趣正是来自于求知、挑战、收获的充实快乐。

兴趣永远是成长路上最好的老师。

孩子只有“爱学”，对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望，才可能“学好”，并持续地保持好成绩。

真正优秀的孩子，赢的是“底层能力”

有很多孩子在学习的路上都遇到了这样的问题：

上课很努力听讲，却还是听不懂、记不住；

题海战术搞了一次又一次，成绩却还是提升不了；

久而久之孩子觉得自己笨而非常自卑，成绩越来越差……

聪明的孩子渐渐变“笨”的根本原因 ，就是在学习的过程中，只学到了零星的知识点，却没有习得一种“底层能力”。

什么是学习的“底层能力”？

就是能快速掌握正确、高效的学习方法，始终保持一种高效学习的节奏，能很好地将学过的知识融会贯通，做到触类旁通，举一反三，不断拓展思维的深度和广度。

教育的最终目的，不是“教”出一个优秀的孩子，而是让孩子拥有这种可贵的“学习力”，在这个竞争激烈的终生学习时代，保有长久的学习热情和学习力。

平时，孩子们跟着学校的进度按部就班地上课，光是应付作业和考试就已筋疲力尽，很难空出精力来打磨自己最核心的学习能力。

那么拉开差距的关键在哪里呢？答案就是：假期。

一位清华的学霸曾说过这样的一句话：假期，不仅仅是用来休息的，更是用来反超的。

这句话一语道破了关键：优秀的孩子，都懂得把握假期的时间，用来“弯道超车”。

不懂得把握假期的孩子，睡睡懒觉，看看电视，刷刷手机，假期就在浑浑噩噩中过去了。人一旦在意志上变得慵懒，行动就会变得消极。

而懂得把握假期的孩子，都会好好利用这段比平时更加悠闲、自由的时光。

劳逸结合，查缺补漏，提前预习好之后的学习内容，好在新学期快速适应节奏，取得更大的进步。

逆水行舟，不进则退，希望孩子们都会有一个充实的假期~

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