相信大部分同学都已经硬着头皮挺过了圣诞假之后的期中考试
或者是繁重的deadline
接下来，更让大家鸭梨山大的过程——就是查成绩了吧
大多数的英国大学的第一学期考试成绩会在二月底到三月初陆陆续续地公布——
许多同学查出分数之后，发现教授给出的分数和自己预期的成绩差别也太大了吧！
或者还有可能是因为个人原因考试期间身体不适等客观情况导致的低分…
完全不能接受这个令人发指的成绩！
怎么办！！
难道就坐视不理欣然接受这种不合理的分数吗！
当然不行了——
同学，听说过可以跟教授argue来提高分数吗？
原来你的成绩不如别人，并不全是因为你没有别人努力认真，
还有可能是因为你不懂得如何argue
成绩争议的结果不一定有效，但是也是有可能成功修改成绩的
并且无论结果如何，教授都会重新查看，给予反馈
—— 即使最后的结果不理想，
同学们也可以知道自己学习方式方法有那些不足，
并在接下来的学习之中改进以在未来取得好成绩！
贴心的UKEC小编子在这里为大家呕心沥血整理出了：
让大家在等成绩的漫长过程之中可以稍稍安心
如果 万一 有可能成绩不理想的话，如何做最后的挣扎
不管是要用什么理由来进行argue，都要找到argue的对象。
一般同学们想到的都是学科的教授，但是由于教授繁忙的日程，他/她可能不会及时回复你的邮件。并且有可能论文或是试卷时他带的博士生助教改的。
所以申请的argue邮件同学们不仅仅应该给这门课的教授发，还应该给你的seminar leader（讲师）和助教发邮件。
一般英国学校都会给学生们安排一名academic advisor，给你的advisor发邮件的话，即使他有可能帮不上忙，他也会给你告诉你正确的argue渠道或者把你的问题转发给相关人士。
写好邀约邮件。
一封恰当的邀约邮件对argue的成功非常重要。
写邮件的态度一定要是诚恳谦虚的，千万不要以质问的态度直白指出你觉得分数太低了并且就是来要分的。
在邮件里可以先说明自己认为这次的论文或是考试成绩和预期出入很大/十分不理想，然后说明可能的原因：
1）因为客观情况导致成绩收到了影响；
2）自己对课题理解的不准确，并且希望可以和教授预约时间讨论。
邮件中一定要体现出你积极的态度，这门课程对你的重要性；如果是主观原因导致的，邮件中要表明你希望教授可以指出以后可以改进的地方。
客观情况导致成绩受影响
如果有同学是客观情况导致的成绩不理想，首先一定要仔细研究学校的规定，弄清楚学校接受哪些argue/appeal的依据并根据学校的条文规章收集好证据。
举证一定要做到清晰，充分以及有逻辑。
在argue举证过程中，需要很清楚的证明客观情况：
如果是因为在考试期间身体不适导致影响发挥水平，需要提供医生开具的合法证明；
如果是家庭私人原因，如亲属过世、父母离异等，需要提供律师函件或者民政部门证明，并且通过认证的机构翻译以及公证。
如果不能及时提供证据，同学要尽早向学校说明原因并且在之后补交。
在你的argument/appeal letter中有逻辑地证明这些客观情况是如何影响你的成绩的，一定要有清晰、严密的逻辑，以理服人。Letter中对实施的陈述要充分有力，最好不要太短。
为了增加argue成功的几率，可以在准备argue的同时向学生会或是学生团体咨询，获得经验；也可以咨询academic advisor。
非客观/学术原因导致的成绩不理想
在这种情况中进行成绩argue的前提：不是所有的成绩都有argue的可能性。
比如客观题是黑白分明的，对的就是对的，错的就是错的，所以客观题的成绩就没有argue的必要了。如果题目是简答，论述或是论文，那么还是有必要尝试着去argue的。
这类的argue同学们一定要尝试和相关人士（大多是教授）争取到meeting的机会，面谈可以增大argue成功的几率，并且有些学校是有规定不允许教授通过邮件的方式和学生讨论成绩的。所以可以通过邀约邮件，或者是在下课的时候跟老师约定好面谈时间。
确认了meeting时间之后，同学们就要多花时间进行准备工作了：
仔细回忆自己回答问题或是写论文的时候的思路，罗列出论文或是论述的中心思想和亮点，回顾概念性的词汇，确保自己完全理解并掌握他们。
一定要确保要对自己的论文或是论述要有很全面的了解，以及对知识点的掌握。如果确定不是因为自身原因导致的扣分，一定要拿出令人信服的理由。
如果教授提供了feedback的话，一定要仔细阅读。针对feedback里面提到是‘扣分点’，仔细考虑如何解释——把教授的思路引到自己的亮点上来。划重点：记得和教授交流你的学习方法，如何改善你的思维方式，以及如何利用学习资源的——让教授决定你真的很认真很上进！
在meeting的时候，你的目的是向教授展示你对知识点的掌握以及对教授的研究领域的兴趣。
在于教授argue的过程中，注意要把自己论文的亮点作为谈话的核心，尽量表现出自信，做到对答如流。
就事论事，要尊重教授，不要指责他/她——不要太情绪化。
如果教授的评语确实存在问题，则还可以迂回一点礼貌的请他解释：“我没看懂你的评语”，也许他自己就会发现问题了。
在meeting结束之后，记得给教授发一封thank you letter：不仅仅在letter中感谢他为你提供的meeting机会，并且简单地谈一谈你在这次meeting中得到的收获。
希望大家都可以取得理想的成绩！
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