最近有一个澳洲名校学霸留学生E同学火了！

原因是她在上个学期里，用三个月时间的时间，赚了足足3万人民币。

平均月入万元，而且有学业压力在身的她，还只在周末进行工作。

那么如此高薪的兼职，她到底是干了点啥呢？

没错，就是利用自己出众的学习成绩给人补习！

其实说起补习，大家很多尤其是商科和IT的同学一定都不会陌生。

在澳洲，课外补习早已不是洪水猛兽。

留学在个别挂科率偏高的大学里，这种用中文上课的补习班，不仅能帮助我们在考前梳理知识，也能为期末大考加上一层双保险。

无论是小E这样的个体学霸，还是大型知名补习机构，我相信大家也都了解不少。

相较于贵的离谱的重修费，几百刀的补习费用对大多数“贪生pass”的留学生来说，实在不算什么。

但是不是报上了个补习班，就一定意味着期末这一波稳了呢？

圈儿姐深入了解了一下情况，发现事实却并不是这样。

哪怕这些小老师掏出的自己的成绩单都是妥妥的HD／H1。

却也并不见得他们就百分之百能带领我们走向胜利，哪怕我们的目标只是保P争C。

圈儿姐也认识很多学生，虽然认真补课了，期末却还是挂了。

这和补习班承诺的，不缺课+按时完成练习=必过，不一样啊。

而且，很多澳洲的补习班没有保过机制。

如果没有过，下学期还想上课，还得再交一次钱，不能免费听课了。

挂科不是最倒霉的，都补课了还挂科才是最倒霉的！

我明明很努力了，为什么补了课还会挂科呢？

圈儿姐发现，千差万别的补习学校当中，还是有一些“猫腻”的。

其实，很多补习学校的所谓“老师”，都是学校刚毕业的学生，甚至是还没有毕业的学生。

他们之所以能够成为老师，就是因为上学的时候成绩好，有独家的笔记这样的“秘籍”。有些还做过助教，对课程内容非常熟悉。

这样其实效果很不错。但前提条件是，一定是A学校的学生教授A学校的课程。

比如，迪肯大学的accounting，Monash毕业的人来教可能就教不好。

虽然每个学校的课程名称都是大同小异，但是教授内容、考试方向上实际上都会有所不同。

虽然不排除其他学校的毕业生进行充分的备课后，也能一样把课教好。

但是相较之下，还是本校的前辈、大神更懂我们自己学校的心。

但如果在学校本身就不对口的情况下，又没有很用心的去备课。

很多时候都将无法保证教学质量。

临时抱佛脚式的学习都多半是不行，就更别提能教好学生了。

还有一种情况是，虽然老师毕业的学校、专业和所教授的课程非常符合，但是学生的通过率还是不高。这又是为什么呢？

通常是因为，这个老师太“老了”。

虽然老师的年龄可能不大，但是他走出校园已经够久了，久到学校的教学内容已经和他学习的时候不一样了。

每几年，甚至每一年，学校的课程都会有所改动。

有的同学甚至慨叹，哪怕是挂了立马背靠背重修，但是感觉学的都完全不一样了。

可是个别的老师，却还是按照自己曾经通过考试的套路，一板一眼的教。

你手握的HD／H1说到底只是那一个学期实力的证明，倘若不能教到老、学的老，跟学校脱了节。

所教授班级上这些你的“信徒们”，显然也很难拿到令自己满意的分数。

所以，虽然补习不是什么洪水猛兽，但也绝不是随意的选择，就能将自己一学期的最终努力相托。

在选择靠谱的机构、有资历的老师时一定要擦亮自己的双眼。

参加此类的中文补习，固然是保证自己能顺利通过考试的一种有效方式。

但也希望大家，不要过度的依赖补习，放弃上课，在英语教学的环境里“知难就退”。

马上迪肯T3的宝宝们就要开赴考场啦，圈儿姐祝愿大家都能凭靠绝对的实力，取得优异的成绩！