经常听到家长和孩子在说英文学习方面的问题，英语学习算是孩子学习生涯中非常关键的一点，尤其是意向让孩子以后出国读书的家长，但是大家想一下，英语的学习其实是比学习中文简单很多的，我们连中文都能非常好的掌握，为什么到了英语这就容易出现问题呢？

说到语言的学习，其实有一点很重要，就是你要了解一门语言的语言系统基础，就是这门语言是怎么来的，如果对英国教育熟悉的朋友可能知道，英国的孩子是很少背单词的，凭借语感就可以对单词进行自然拼读。

那么今天小书包就从头到尾，以英国小学生学母语的方式，给大家科普一下：英文语言系统基础！

总览英文语言系统，一共有26个字母，这些字母进而组成44种发音（phonemes），44种发音又可以分别由120多种字母组合形成（graphemes）。

由此可见，要想了解英文语言系统，可不是一件容易的事儿啊！

那从头开始学，就要先搞清楚英文语言系统中的各个元素概念，培养英文语言系统意识，借着才能进行下一步的练习和应用。

在英国小学或学前预备早期教育的英文教学中，就是从最基础的字母到拼读，一步一步教学的。具体的教学方法因老师个人的风格和学校的侧重点而异，但基础知识重点都无外乎相同。

下面，就让我们进入英国小学英文基础语言系统课堂↓

Phonics

Phonice是用来教孩子们链接字母与字母，从而正确读出英文单词/句子的基础。中文大多直接翻译为“自然拼读”。

学会phonics，小朋友就可以将字母连接起来，按照最自然的方式拼出一个单词的发音，通常最开始的英文学习就从26个字母单独的phonics发音开始。

Phonemic awareness

音素意识，指的是一个人从一个单词发音中可以意识到它是有几个发音单位组合而成的意识。音素意识是一种听觉意识，请结合phonics理解，为英文学习的基础概念之一。

Phoneme

一个音素指的是用嘴可以发出的一个声音元素。它是英文发音中的最小单位个体。举例：将单词sun以音素单位划分可以分成s/u/n这样；而shut则可以分成sh/u/t。

在早期英文启蒙教育中，孩子们通常从单个字母的音素开始学习，随着他们对音素概念理解的加深，就可以开始学习2个3个字母组成的音素单位了。举例：

一个s发音音素可以由ss或ce这两种字母组合而成。

Grapheme

音素是指发音，而字素指的就是用来呈现发音的字母。换句话来说，就是用可以写下来的字母来表现嘴巴发出的声音，举个例子：（a grapheme is a letter or group of letters that spell a sound in a word），举个例子：‘s’和‘h’一起组成了单词‘shut’的第一个字素组成部分‘sh’。

Onset-Rime

Onset-Rime中的Onset指的是单词中元音之前的声母。并不是每一个单词都含有声母。而Rime指的是单词中包含元音及元音之后剩下的那一部分。

举例：s-un、s-unshine、s-unny

这一部分的知识能让孩子们形成一种韵脚意识，从而记录英文基础系统概念，对英文发音群组形成良好的识别意识。

Segmentation

语言学中，Segmentation指的是将一个完整的单词分割成最小发音单位phonemes。

例如：c/a/t、ch/ai/n

Blends

语言学中，Blends指的是连读，混合发音。一个Blends一般含有2个以上的辅音字母，在字母混读中，你可以听到两个字母的发音（例如：bl/fl/cr）。

注意：如果两个或以上字母结合却只发一个单独的发音，则这种混合并不是blends，而是digraphs ↓（例如：sh/wh/th）

Digraph

Digraph，是由两个字素组成的单一音素。例如：单词shop中的“sh”和单词boat中的“oa”。

注意区分它和混读blends的概念。

Trigraph

与Digraph概念相同，也指的是多个字母组合成一个发音，但Trgraph指的是3个字母组成的一个发音。

例如：单词“night”中的“igh”。

另外还有Quadgraph，指的是4个字母组合成的一个单独发音。

例如：单词“eight”中的“eigh”

Schwa

Schwa也是语言学中的一个发音概念，它特指一个非重读（不发音或发音很轻）元音音素（如上图）。

举例：单词“mother”中的“er”

Split Digraph

音素分离，指的是在两个字母组成的音素中插入另一个字母所组成的单词组合。

例如：字母“k”在单词“make”中把音素“ae”从中间分开，形成了分离音素“a-e”

好啦，今天的小书包的英文语言系统基础科普就到这里。

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