没有题干的语法题要阅读吗？详解SAT考试句间关系题,美国本科留学微信公众号文章

经历过SAT摧残的同学们，一定非常熟悉文法考试的分类-----阅读题和语法题，简而言之题目分为有题干的题和没有题干的题。也就是说在考场上刚刚经历完阅读考试的你，要继续在文法部分以另外一种考试形式去进行“阅读”。

那不带题干的题，是否就可以完全放松，只是对语法单纯的考察，不用阅读了呢？在不带题干的语法题中有一类题-----句间关系，是很多同学头疼的题。

首先，我们看一下这类题出题形式：

（在考试中，不带题干的题我们一定要先根据选项特点辨别考点：句间关系考点选项的特点为全部是句间关系词的集合例如表因果、递进、并列、转折等等）

其次，我们梳理一下这类题的解题思路：（辨别为句间关系考点之后）认真阅读题目划线部分句子及划线所在句子前面一句，进而判断两个句子之间的逻辑关系。

练习：

Members assert that food should be flavorful, carrying the properties of a particular region; it should be raised using environmentally sustainable practices that preserve biodiversity; and it should be accessible to all without exploiting the labors of those who produced it. In short, Slow Food runs programs that support small-scale producers in marketing regional foods in a world where food corporations threaten to drive them out of the marketplace and homogenize food choices. (OG)

A) NO CHANGE

B) Nonetheless,

C) To these ends,

D) By the same token,

我们走一遍思路！

第一：考点四个选项，都是表示句间关系的，我确定了，这是考句间关系的。

第二：我要读一下画线的句子和前面的句子，然后辨别一下这两句的逻辑。

同学A：好的，我读一下，emmmmm不太懂！路尽（所以同学们，阅读能力贯穿整个考试，基本功我们一定要打扎实！）

同学B：我读的懂，第一句讲成员们认为食物应该味道丰富、生产过程环保，制作过程不压榨员工。第二句：在食品公司威胁要将小规模生产商赶出市场并使食品选择同质化的世界中，slow food 运行支持小规模生产商销售区域性食品的项目。

最后，我们来看四个选项的含义：

A． in short 简而言之，是对前面内容的总结。
B． Nonetheless 尽管如此，前后转折
C . To these ends 为了这些目的
D. By the same token 同样地，出于同样地原因

通过进行两个句子逻辑的分析，我们可以很容易的选出D。为了第一句的目的，有了第二句的行动。此外，对于to these ends 这个词组，SAT在OG考察过一次、真题考察过两次，我们一定要熟记于心哦！

总结：句间关系的解题思路我们肯定能很快的掌握。而相对应的能力我们一定要注意：

1.语言基本功，必须保证两个句子的意思能够正确理解。
2.常考的句间关系词需要我们多做总结，也就是每一个选的意义和用法要了如指掌。
3.加强逻辑思维的练习。

练一练吧，看看你能否答对！

1. In determining how working time and responsibilities would be divided, Levine and Rocco took steps to ensure that the arrangement provided fluidity and consistency for the employees whom they jointly managed. “It’s our job to be seamless,” they noted. Nevertheless, they each planned to work three days a week, with a day of overlap on Wednesdays; they also planned to talk on the phone each evening to discuss the day’s work.

A) NO CHANGE

B) To this end

C) However

D) Similarly

解析：

第一步，通过选项辨别考点为句间关系。

第二步，前一句翻译：Levine and Rocco需要确保工作的连续。后一句翻译为：他们每个人计划每周工作三天，周三两个人都再；他们还计划每天晚上打电话讨论当天的工作。

第三步，根据两句之间逻辑选择合适逻辑词。A为转折；B为为了这个目的；C为转折；D为同样地。很明显后面的句子是为了达到前一句保证工作连续性这一目标而实施的具体计划。答案选B 。

2. Woodson believed that the inclusion of African American history in school curricula could help to overturn such prejudices，leading to “an appreciation of the virtues of all races, creeds, and colors.” To this end, Woodson conceived Negro History Week, an educational initiative celebrating the history and contributions of African Americans.

A) NO CHANGE

B) For example,

C) After all

D) In other words

解析：

第一步，通过选项辨别考点为句间关系。

第二步，前一句翻译：Woodson认为将非裔美国人的历史纳入学校课程有助于推翻这种偏见，从而“欣赏所有种族、信仰和肤色的美德”。后一句翻译：Woodson构思了黑人历史周，这是一个，庆祝非洲裔美国人的历史和贡献的教育倡议。

第三步，根据两句之间逻辑选择合适逻辑词。很明显，后面句子W开设黑人历史周是为了第一句推翻偏见而做的具体计划，所以答案选A。