爸爸咆哮，妈妈抹泪？这些家长说，辅导孩子做作业“心好累”

关于陪孩子写作业，中教君还看到了一句玩笑话：幸福的家庭都一样，但被孩子作业气出的“病”却各有各的不同。

相信很多家长都有过辅导孩子写作业的经历，有的家长很有耐心，有的就……一不小心上了热门。

"我上学都没像你这么难

你姥姥从来没这么费过劲……"

不过，

也有例外……

江苏镇江有位妈妈，

为给女儿做榜样，

陪娃写作业，

顺便考了个教师资格证。

超九成家长辅导作业时跟孩子发过火，你是这样的家长吗？

前不久，中国教育报微信、中国教育报家庭教育周刊联合腾讯教育推出了“作业焦虑”的调查问卷，截至3月6日，共有6000余名中小学生家长参与调查。

数据显示，58%的家长每天辅导孩子做题，90.8%的家长辅导作业时跟孩子发过火，55%的家长辅导作业时打过孩子，73.4%的家长对陪写作业感到筋疲力尽。

数据还有哪些发现？一起来看看吧！

陪孩子写作业，发火？郁闷？打孩子？

超九成家长辅导作业时跟孩子发过火，超七成家长心里郁闷，过半家长打过孩子

谈及家长辅导孩子作业时的表现，有90.8%的家长表示跟孩子发过火，70.6%的家长因为孩子作业问题心里郁闷，55%的家长打过孩子。

网友@张菇凉说，父母辅导孩子作业，感觉自己的孩子应该很快就能完成作业，然而真正辅导起来才发现，这完全不是想象的状态！这就导致父母的脾气一下就上来了！

其实现在很多家长在陪孩子写作业时特别容易着急，就是因为家长容易植入自己的经验，容易站在自己的角度去看问题。

妈妈是辅导孩子写作业主力军

超六成妈妈辅导孩子做作业，爸爸仅占三成

通过调查报告，小编发现在辅导孩子做作业这个事情上，66.8%的参与者是母亲，父亲仅占了30.2%。

可见，大多数家庭仍然是妈妈承担着辅导孩子的责任，而有些爸爸，却常常在家庭里严重缺位。

但其实，抚育孩子成长，并不只是妈妈一个人的责任。在家庭教育中，父亲和母亲的陪伴都很重要。

孩子做作业存在哪些问题？

超七成家长认为自家孩子学习习惯不好

孩子做作业存在哪些问题呢？

调查数据显示，77%的家长表示孩子学习习惯不好，48.2%的家长表示孩子不愿意学习，41.7%的家长表示孩子没听懂老师讲的内容。

网友@贞吟说，孩子做作业无非两个问题。一是，磨磨蹭蹭，注意力不集中。二是，理解能力跟不上，教很多遍都不会。

从网友留言来看，爱磨蹭是很多孩子的通病，网友@如心说，孩子写作业磨磨蹭蹭，字迹还糊涂，越看越焦虑越来气。

理想的家庭作业是怎样的？

超七成家长期望老师提供培养孩子良好学习习惯的指导

在被问及“心目中理想的家庭作业是怎样”时，73.2%的家长期望老师为家长提供培养孩子良好学习习惯的指导，56.3%的家长希望作业是能促进孩子与家长积极互动的内容，54.5%的家长希望作业能够注意利用家庭资源提高孩子的实践能力，仅有10.8%的家长选择什么都不用管。

由此可见，培养孩子良好的学习习惯是家长们比较重视的问题。

“作业焦虑”刷屏朋友圈，代表委员怎么看？

对于家长作业焦虑这一现象，代表委员们有话说！

不赞赏家长天天给孩子辅导作业

全国人大代表、湖北省黄冈中学校长何兰田在接受记者采访时说：不赞赏家长天天辅导孩子做作业。

他表示，学习是有规律的，有时候辅导反而会让孩子误学。实际上，应该在活动中、运动中建立好亲子的亲情关系，孩子阳光、灿烂后，学习就是附产品。

要做到真正减负，家校应明确分工

“其实在春节前，教育部等九部门就联合发布了《中小学生减负措施》，从学校、培训机构、家庭等多方面作出了全面的规定，要把祖国的未来培养好，就要列清表、分好工、尽好责。”全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇说道。

李光宇表示，身教重于言传，家长要以身作则，多看书、讲话要文明，让孩子有正义感，养成好习惯，充满正能量。

立法明确家校责任

家长究竟该不该批改孩子的家庭作业，很多家长对此提出质疑。全国政协委员、湖北首义律师事务所主任律师谢文敏在今年全国两会上建议，尽快推进我国家庭教育立法，将家庭教育纳入法制化发展轨道，特别是要明确学校、家庭及社会在家庭教育方面的职责和义务。

家长“作业焦虑”怎么解？这几招一定要试试！

针对“作业焦虑”这一热点话题和调研数据，3月3日晚，中国教育报记者采访了全国政协委员、北京十二中校长李有毅和重庆师范大学教授、重庆家庭教育专委会理事长赵石屏，请她们为缓解作业焦虑“开药方”。

家长们快来看看这些小妙招，帮您在今后辅导孩子的过程中，多点舒心，少点焦虑！

具体招数看这里呦

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一定不能替代孩子做作业

老师布置的作业应该都是学生能够独立完成的，即使是低学段的学生家长，陪伴的意义也主要是对孩子的行为习惯、诚信人格、情操等非智力因素起引导作用，绝非直接帮孩子做作业。

——李有毅

要容忍不完美的作业

孩子一旦背上书包进入学校，就是独立面对他自己的学习任务，哪怕孩子交上来的作业皱巴巴的不像样、不成形，价值远远高于父母替代做的高大上。

家长要有教育的理性，不那么完美的作业是孩子成长过程中的正常现象，家长容忍不完美，孩子才能逐步独立面对任务、自己完成任务。切忌一开始就剥夺孩子的成长机会，否则学习能力发展不起来，不用等到中学，小学高年级时学习问题就出来了。

——赵石屏

要学会说“不着急”“再想想”

家长请记住这个定律，适合儿童学习的环境一定是低情绪度的，不要说鸡飞狗跳，就是面带怒色，儿童都会感到你的情绪，思维都会被严重干扰。

遇到孩子做题卡住时、算数算错了、作文写不下去了，一定不要说“你怎么这么笨！这么简单都不会！”一定要遵循大脑运作的规律，降低情绪参与度，用两句话降低自己和孩子可能的焦虑，一句是“不着急”，另一句是 “再想想”。思考需要很低的情绪度。“再想想”“不着急”，这两句话就能降低儿童大脑活动的情绪参与，效果会意外的好。

——赵石屏

要注重培养孩子解决问题的能力

孩子刚入学时家长有一定的陪伴是可以的，但陪伴不是手把手教孩子，而是培养孩子自我思考的思维能力，调动他的学习兴趣，让兴趣变成志趣，最后变成志向，这是不能急于求成的。

家长要有一定的耐心，要注重培养孩子自己解决问题的能力，否则孩子到了中学会感到学习很吃力。

——李有毅

家长要不断学习，增加教育知识

家长心里有底才不会焦虑，家长需要的不是被教育，而是专业的帮助，帮助他们建立一个了解孩子、了解学习规律的支持系统。家长自身也需要不断学习，增加教育知识、优化教育方法，才能真正降低焦虑。

——赵石屏

参考来源 | 央视新闻《与孩子和解，也是与自己和解》

部分内容综合自中国教育报、中国新闻网、长江日报、大河网等

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