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玩具承载着父母对孩子的爱，有些玩具却带给了孩子不可逆转的伤害。为孩子买玩具，你真的选对了吗？

我们知道玩具是孩子的玩伴，好的玩具不但会给孩子带来乐趣，还能促进孩子肢体和大脑的发展。很多家长为了让孩子高兴，或者怀着对孩子“益智”的初衷，看到新奇好玩的玩具就为孩子买回家，却不知道有些玩具对孩子是不利的，一旦没有选对，对孩子的伤害将不可逆转。早教亲子教育专家王荣辉告诉我们，为孩子买玩具除了有爱心，还请一定要小心。

感官刺激过强的玩具，看起来好玩，但往往会对孩子的感官造成伤害。

孩子出生之后听觉非常敏锐，不当的声音刺激，会损伤孩子的听觉。目前市场上的电子发声玩具，有些音量过大，有些音不准，有些声音太过尖锐，还有一些带有杂音，这些都对孩子的听觉不利。孩子的听觉一旦受损，没有任何药物或医疗的手段可以修复。不管玩具做得有多好，它的音质都不会有专业音箱的效果。因此不建议家长给孩子买电子发声的玩具，越小的宝宝越要远离这些玩具。

5岁之前孩子的视觉处于飞速的发展期，特别是对于一岁以内的小宝宝，任何不当的视觉刺激都可能对他的视觉造成损伤。和听觉一样，视觉一旦受损将不可逆转。而发光玩具往往伴有高频闪，光线也过亮，对视觉发育有负面的影响。很多孩子小小年纪就近视、弱视，或聚焦不正，跟早期受到不当的视觉刺激有很大关系。家长给孩子选择发光玩具时要慎重，尽量选择光线非常柔和、光亮度很低、稳定性强、不频闪的。这样的发光玩具大一点的孩子可以适当玩，但一岁以内的小宝宝最好不要玩。

玩高智能玩具，其实只需要孩子的低智商，对促进孩子肢体和大脑的发育都没有帮助。

面对太过智能的玩具，孩子只需按一下按键，玩具自己就可以玩出各种花样。这种玩具对孩子大脑的刺激只停留在视觉和听觉层面，并没有促进他去思考。孩子只是简单的吸收信息，这对智力发展没有什么帮助。孩子的智力发展要通过不断的体验，在亲自动手操作的过程中得到促进。

另外，高智能的玩具，对孩子的手部发育也没有益处。玩高智能玩具，孩子只需动一个手指头就可以完成所有的操作，而按一下键的能力，三四个月大的小宝宝就可以做到，大一点的孩子玩这种玩具，与他们应该达到的运动能力是不相符的。三岁前是孩子手部发育的重要阶段，这时多做做手工，多动动手，对促进手部灵活性会起到事倍功半的作用。过了这个阶段再培养效果就差很多了。

像iPad这样的高智能“玩具”不建议给孩子玩。它兼具了电视、网络游戏等多种电子设备的功能，对孩子的视觉发育不利，也不能锻炼孩子的动手能力。

为孩子选择玩具，在安全的大前提下，应与孩子自身的运动能力和特性相匹配。

与孩子的运动能力相匹配。0-3岁孩子的运动能力经过几个阶段大的跨越，家长应选择与孩子的运动能力相匹配的玩具，过于简单和过于繁杂的玩具对孩子的能力发展都没什么帮助。

1岁之前孩子不能独立活动，可以给他们玩一些很简单的、和大人互动的玩具，并且有一定的声音刺激，比如摇铃、花铃棒等。玩具的声音应当柔和，并且尽量离宝宝耳朵远一点，以免伤害到宝宝较弱的耳膜。

1岁到2岁是孩子手部发育和语言发育的重要时期，开始进入到感觉统合的阶段。家长应当选择多动手的玩具，促进视觉、触觉、听觉等多感官的发育。如会浮水的玩具、色彩鲜艳的块状玩具、挤压会叫的玩具、拉着的小车，还有木马、简单的塞入洞的玩具、布做的书，可连接的圈、音乐盒、积木、摇椅等。

2岁到3岁的孩子，两只手可以做不同的事情了。这个阶段应选择左右手不同动作的玩具，比如三角铁，可以一个手拿着一个手敲。可以选择较复杂的拼图、可拆卸的玩具，以促进其思维和想象力的发展。

与孩子的特点相匹配。没错，每个孩子都是不一样的，很多家长可以坦然接受孩子的不一样，同时也觉得要顺其自然的发展。早教专家提醒家长，这种“顺其自然”应当是在健康成长的标准下顺应科学的自然，要符合孩子的发展规律，而不是任其发展。适当的时候，要给予孩子适当的刺激。

安静的孩子不太适合玩过于静的玩具，比如积木、穿珠玩具等。这些玩具可能会让孩子更安静。应该选择比较动的玩具，以及和群体有互动的玩具，这样可以帮助他变得外向一些，更开朗一些。

为好动的孩子应该选择安静一点的玩具，比如拼图、绘画等。大脑要动静结合才是最好的状态，如果孩子静不下来，大脑长期处于比较亢奋的状态，不利于大脑的发育。

有些孩子特别抗拒某类触觉的玩具，如毛茸玩具、沙、黏性的颜料等，这样的孩子领地感会特别强，并且伴有较强的攻击性。孩子的舒适区会很小，一旦超过这个舒适区会很不安。家长应当选择具有过渡性的材质的玩具，帮孩子逐步改善这种状况。比如对沙抗拒的孩子，给他玩一些比较粗糙的玩具，慢慢的过渡。

和触觉敏感相反，有些孩子会极度依恋某种材质。这样的孩子安全感不是很足。家长应当扩大他感受的范围。用一些接近的材质，把依恋的感觉范围扩大。

专家特别提醒：培养孩子的自然和社会生存能力，不能过度保护，完全不去刺激；也不能急功近利，过分开发某一方面的能力。比如有些家长为孩子买闪卡，过分开发了孩子的机械记忆能力，却让他的逻辑思绪能力受到了抑制。根据孩子自身的特点，培养孩子终身都会用到的能力，才是最重要的。

不管什么玩具，对于0－3岁的孩子最好都在父母的陪伴下玩。有些家长很忙，买大量的玩具来替代自己陪孩子玩。但现在很多孩子本来就是独生子，缺少与人沟通和交流的机会。家长陪孩子玩玩具，可以给孩子很好的示范，教会孩子如何与人沟通和相处，更是建立亲子感情非常好的机会。

事实上好的玩具不用刻意买，在孩子的世界里，只要能玩的东西都是他们的玩具。家里的纸箱，纸杯，喝完水的瓶子，米，浇花的水壶，都可能是孩子的玩具。最主要的是父母能陪他们一起玩。