“To leave or not to leave.” 想必是每一位在澳洲的小伙伴们都思考过的问题。

然而，澳洲移民政策的紧缩，申请工作签证和移民的难度不断加大。

据澳洲“学习与教育质量指标”研究机构（QILT）数据显示，截止至2018年，89.2%的2015届毕业生获得了全职工作。这一结果远低于2007年调查所得的数据。在2007年，92.6%的毕业生在毕业三年内找到全职工作。

想要回国的小伙伴也大有人在。

然而，今年1月，猎聘海外公布了《2018年海外留学生归国趋势报告》，报告显示2017年是中国留学生的第三次“海归潮”，然而随着留学人群数量的增多，留学生的待遇似乎并没有水涨船高。

《猎聘报告》发现，海归留学生期望年薪普遍在10-20万之间，而实际六成以上海归留学生的平均年薪在10万元以下，由此可见，实际薪资与期望薪资存在一定的差距。留学生在归国求职中也常常遇到不了解国内就业趋势和行业背景等问题。

留澳难，回国也难，留学生们一年在澳洲花费十几万甚至几十万的学费到底值不值，究竟能学到了什么？

有人说在澳洲大学学习很轻松？

刚来澳洲，还没熟悉和适应在日常生活中使用英语，新学期就开始了，每周都要交assignment，还没过几周就到期中期末，天天熬夜复习写论文赶报告，还有那居高不下的挂科率，分明是“一把辛酸泪”！

在每门课程开始前，每位老师都会提供课程安排、课程结构、评分标准等等，还会提供参考书目，在学校官网上登录自己的账户，还可以获得ppt等资料。

每门课总分100分，50分及格，别看比起国内60分的及格线少了10分，澳洲不少学校可是以“高挂科率”著称呢！

(澳洲大学挂科率排名)

评分方式常常因课程而异，主要分为平时成绩和期末成绩，平时成绩会包含考勤、teamwork、presentation、平时小测试、期中成绩等等。

先说说lecture，讲座通常由教授或专家进行讲授。讲座的目的是为了传达重要的信息和理论，上课时要仔细聆听并做笔记。

讲座通常在报告厅举行，持续时间从50分钟到两个小时，可能有20到400多名学生参加。

为了更好地吸收知识，在讲座结束后常常要把讲授的内容进行整理，最好能用自己的语言进行复述，形成自己的逻辑体系。

再说说Tutorial， 通常由导师和较小的小组（15-25名学生）进行，通常要在小组内进行讨论和评估，以及与课程相关主题的presentation。

基本上每周都有这样的课程，是一次锻炼英语的好机会。

在澳洲学习不可避免的还有小组作业，国外大学都非常注重合作能力，小组作业的分数占比都较重。

然而人多是非多，难免会遇到偷懒的组员，还会遇到比如坚持认为“”中国人都爱吃狗肉”的奇葩成员，如何与人进行有效地沟通以及作为组长如何领导组员都是门大学问呢！

在澳洲读书，面对较大的学习压力，还要面对各种语言交流问题和culture shock，留学生们往往要比本地学生或英语为母语的学生花费更多的精力和时间。

课程中因时间限制教授讲授的知识点有限，课前和课后也要阅读大量资料，大大培养了自学能力、自控能力、抗压能力，这在飞速发展的今天尤为重要。

不仅在学习方面，在生活上，从刚来澳洲时的“两手不沾阳春水”到一年后朋友圈里晒出的亲手做的美食收获一个个点赞，从面对土澳神奇生物的惊吓到泰然处之，从在打工兼职时是到不公平待待遇时选择忍气吞声到据理力争，我们提升的不仅仅是独立生活的能力，还有面对困境不轻易屈服、不断拼搏的心态。

为什么要来澳洲？每个人都有不同的回答，不论是为了澳洲大学优秀的师资力量和先进的设备，还是为了澳洲大学较高的世界排名，相信每位经历澳洲留学的小伙伴们都会有自己独特的经历，每个人都有不一样的感受和体验。

几年的时光转瞬逝，希望大家珍视当下，砥砺前行！

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