去年暑假，一个中国朋友把自己13岁的儿子送到了澳洲柏斯的朋友玛丽家,请玛丽照顾一下。刚从机场接回男孩，玛丽就对他说了一番话：“我是你爸爸的朋友，在澳洲一个月的暑期生活，你爸爸托我照顾你，但我要告诉你的是，我对照顾你的生活并不负有有责任，因为我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我们之间是平等的。

小故事虽然简短，却折射出中澳子女教育的差别，澳洲放养式的教育与中国保姆式的的教育究竟孰是孰非，这是一个老生常谈的话题。以下对中澳子女教育的对比，仅供参考。

父母角色：澳洲人对孩子要比中国家庭自由

中国的父母比较喜欢使用例如说教的方式。
在某些传统的中国观念里，家庭教育局限于家庭，父母是天，他们的言行永远是对的，是为孩子好。中国的父母喜欢攀比，常常会以“别人家的孩子”作为说教的开始，这样的行为非常容易使孩子的身心受挫而产生自卑心理且产生很大的对立情绪。

澳洲的父母在孩子的成长过程中更注重引导教育

作为比较，澳洲人对孩子的教育则要开放、自由的多。澳洲的父母在家庭教育里所扮演的角色大多数的时候是旁观的、引导的。他们从小就注重对于孩子独立能力及 团队能力的培养。澳洲的父母会鼓励、陪同孩子积极参加各类活动，尤其是体育及户外活动。孩子的一些极小的进步都会给予赞许及表扬，这对于培养孩子的自信心 尤为的重要。澳洲孩子也会犯错，而澳人父母在孩子犯错的时候一般会选用冷落或者惩罚孩子的方式，比如不允许看电视一周，让孩子在得不到喜欢的东西的时候意 识到自身的问题。

教育侧重：中国家庭注重成绩

中国家庭教育的侧重是生理上的驯服

我给你吃饭穿衣，我是你爹妈你得听我的、按我的思路走以后的人生。家长们会单纯的认为自己拼命工作已经把所有的都给予了孩子，孩子则必须要听从自己的命 令，读书、写字、考高分。至于课外活动、体育活动和一些玩乐是能禁则禁。然而，其实对于孩子的教育并不只是局限在物质层面。

澳洲的家庭教育注重的恰恰是精神引导

澳洲的孩子可以穿着旧衣服、旧鞋子背着一个小破包依旧感到很自豪。因为在家庭教育中，他们的精神需求得到了最大的满足，父母会让孩子从心理上真真切切地感受到父母对其的关爱，哪怕在物质上他们的家庭环境只是足以使其吃饱穿暖。

澳洲的父母喜欢和孩子一起进行户外锻炼，比如冲浪、徒步行走、郊游，在亲子活动中，他们一边教授孩子正确的锻炼方法一边鼓励孩子进行不断的尝试。他们鼓励 孩子去参加体育团队活动，给孩子加油打气。他们也鼓励孩子早早的自己出去打工挣钱，体验生活的艰辛培养其独立能力。

总结：澳大利亚在社会竞争中，高度强调人自身的因素，全社会都认为，如果一个人缺乏独立生存、发展自我的责任感，任何人都不能代替他/她做人生抉择。在学校教育中，教师会尽力帮助每个学生，及时给予指导，但学校、教师并不需要对学生的行为与未来负责。
这与我国保姆式的、无限责任公司似的学校责任有很大不同。我国中小学阶段，学生在家靠家长管，在学校靠学校管，自主学习与自我管理的意识与能力始终没有建立。现在如果只是要求高校按照西方模式进行管理，那么就会导致中学与大学的不良对接。

所以，寻找出一条符合国情和迅速渐进的教育模式，才是目前的当务之急。

（图文采编自网络）