小学音乐会: 集体的音乐狂欢

祺祺小学的音乐会就在下个月，孩子们在定期排练，家长们充满了期待。澳洲的很多小学，每年或者每两年都会举行一次盛大的音乐会，包括演唱、舞蹈、乐器演奏等，一些有音乐天分的孩子还会表演独唱，独舞，独奏等。

小学音乐会有几大特点，首先要求所有的孩子都尽量参加，这似乎和我印象中的音乐会不同，我记得小时候，我们学校是成绩好或长得好看的孩子去参加表演。第二，不强求所有人都表演整齐。一次看见孩子们彩排后，我说“你们大家动作不够整齐喔。” 大儿子说“老师说过，大家动作不一样没有关系，但自己必须要投入。”我赶紧打住，心里想难道这是不同的教育理念，鼓励个性？第三，表演通常在很高级的音乐厅或剧场举行，那些现代的灯光，音响，舞台，再加上精致的表演服，孩子们真是好好过了艺术瘾。第四，主题都是精心设计。2009年的音乐会是“跨回时间的脚步（A Step Back in Time）”，把20世纪每个时代的特色音乐或代表作品让一个班的孩子用音乐剧的方法来表演，让学生们对一个世纪的音乐发展有了生动的了解。

这也是父母或爷爷奶奶的节日，观众中的一些爷爷奶奶会激动地不断地抹眼泪，而那些父母们，是我见到的最热烈的观众和粉丝，追捧的尖叫、兴奋的口哨、此起彼伏的掌声就一直停不下来。这简直就是一场集体音乐与艺术的狂欢。

中学音乐学习：创造、热爱、享受音乐文化

2011年9月9日，雅拉河边，寒风刺骨。一些欣喜的少年们，穿着笔挺西装校服，打着红嵌金的特色领带，穿过人群，去参加SCOTCH苏格其中学的年度音乐会。一些中年人，白色衬衣上也打着红嵌金的苏格兰学校特色领带，显然，这是早已毕业的校友们，似乎在穿过时光，兴奋地奔赴中学音乐会。

其实，今年我已经多次参加过该中学的音乐会，最初用“捧场”的心情，孩子们的演出嘛，但总是以震撼和感动之心走出音乐厅，感念着学校和孩子们给予我们与音乐亲近的机会。

而这次是年度音乐会，我期盼着一场精彩音乐会，因为是学生中水平极高的各种乐团的演出。

首先是交响乐团出场，演奏了伯恩斯坦的《 光荣》， 赛缪尔的《奥林匹亚》等，一个9年级的圆号手引领管乐团演奏了格里埃尔的《圆号协奏曲》，接下来是弦乐团、打击乐团等。近十首乐曲下来，似乎见证了音乐和视觉的一种壮观场景，学生们的表演不逊色于专业乐团，这种精湛与高超应该得益于学校与音乐行业里那些有激情也热爱教育的专业人士的联系。该校的音乐教师就有几十名，包括管乐、弦乐、声乐老师等，澳洲著名作曲家尼古拉斯也是该校的作曲老师，他创作的交响乐《桉树序曲》也被学生深情演奏了。　

而孩子们因为不是职业演员，更多了单纯的专注，享受的沉醉，让表演似乎更加动人。其间，学生音乐会主席大卫讲话说“享受音乐是一件多么美妙的事情，音乐可以激发和转化生命，一些人与音乐失之交臂是让人遗憾的。但这永远不可能发生在苏格其中学 学生身上。从我们进入校园的第一天起，就开始了创造和享受音乐之旅…”每周坚持两次的刻苦训练，而定期音乐会里那美妙的音乐，观众经久不息的掌声，让孩子们看到热爱与坚持的回报。热爱和享受音乐，成了学校生活中一道亮丽的底色。

在黑暗和寂静中，军乐团带着威廉姆斯的《召唤英雄》隆重登场，特色服装，壮观气势，是一道理直气壮的风景。接下来的苏格兰风笛乐团让大家的情绪变幻了色彩， 我第一次亲眼看到了这么多苏格兰风笛，它的嘹亮、悠扬，似乎飘过了欧洲秀美的山峦，连接了历史，让观众身临其境地到了苏格兰高地，我相信这些音乐印象将更长久地留在学生的内心和人生里，变成他们触手可及的文化与历史。

下半场亮点不断，表演乐团体现了酷时尚和活力，各种合唱团精彩纷呈。

而演唱校歌时，全场起立。中年的校友，唱得如此投入而陶醉，前面坐着一些为社会做出杰出贡献的老年校友，来自科学界、政界、商界、军事界等，有的头发花白甚至掉光了头发，有的颤巍巍地拄着拐杖，但他们是如此自豪，挺直腰板，激动地引吭高歌“我们都是苏格兰学校的男孩…”

在那一刻，我才深刻理解了这所学校校友间的那种深刻联系，音乐要做最棒的，体育要做最强的，学业要成为最优秀的，在追求最棒最强最优秀中，快乐享受每一天。不管相距有多远，不管相隔多少年，他们相互理解，相互展望，相互支持，相互提携。

这场音乐会，也正在联邦广场的大屏幕直播，这个学校的活动，总是处处绿灯。听说，当年的高速路，需切掉学校一角，但项目中的校友，为高速路成功申请了改道；甚至听说在招聘中，主管者如果是该校毕业生，那么候选人中该校的校友肯定能得到这份工作。这种校友间的深刻联系，是无穷的信任、是对一种教育文化和品牌的极度珍惜！这种深刻的联系，植根于这所英式学校深厚的文化、底蕴与历史，也是关于共同的奋斗、优秀、荣耀，忠诚、归属……

这场音乐会，让我看到了中学音乐教育所能创造的最好境界。而我也深知，这种音乐教育文化、境界和风景，是多少人的理想以及为此不懈的的努力和坚持！