有人曾说，世上最难事有两件：

一是把别人口袋里的钱放到自己口袋里；二是把自己的观点和想法放到别人脑袋里。

优质的家庭教育，绝不是灌输式的教育，而是通过潜移默化的影响，让孩子成长。

言传身教，才能养出孩子的好品格

李嘉诚的两个儿子可谓是“含着金汤匙出生”，但他却很少让孩子享受奢华的生活。虽然孩子自小就在顶级名校就读，却很少用专车接送，而是带孩子去挤电车。

孩子不解地问：“为什么别的同学都有私家车专程接送，而您却不让家里的司机接送我们呢？”

李嘉诚笑着解释说：“在电车、巴士上，你们能见到不同职业、不同阶层的人，能够看到最平凡的生活、最普通的人，那才是真实的生活，真实的社会；而坐在私家车里，你什么都看不到，什么也不会懂得。”

于是，两个孩子和普通家庭的孩子一样，在拥挤的电车里一天天长大，懂得了真实的生活充满了辛勤和劳累，安逸和奢侈并不是生活的常态。

在生活的方方面面，李嘉诚对孩子都是言传身教，严格要求，甚至，孩子们的零花钱，还要靠自己勤工俭学得来。

生活中的言传身教，需要父母从点滴小事做起。

比如要求孩子放假不沉迷手机，那么父母就要好好规划家庭活动、制定家庭读书计划，给孩子树立积极、自律的榜样。

孩子每天到家就做作业，做完作业才开始玩——这显然是好习惯。

但有太多家长为了让孩子养成这个好习惯，每天一放学就盯着孩子，催孩子快写作业。希望孩子体会到这样做的好处，把外化的督促内化成自己的习惯。

孩子小的时候也许管用，但随着自我意识加强，一旦失去家长的控制，这些孩子还是会回归到原始的混乱的学习状态。

之前的一切表现，都是好习惯的“假像”。这个就是家长常常提到：“为什么我孩子小学时学习等各方面都还不错，到了初中就不听话，感觉后劲不足了？”

儿童的可塑性必须以他自身从前经验为发酵剂，经验中的成功或失败作为一种成长训练，催化了儿童改变自己行为的力量。

比如孩子晚上做作业拖拉，或者不肯早睡，第二天起不来上学迟到。与其催促、发火，不如让孩子承担迟到的后果，让孩子意识到规律作息的重要性。

教育的核心是爱的教育。只有在良好的亲子关系基础上，父母对孩子的引导才能事半功倍，因为这时候孩子才愿意听，才愿意接受。

孩子之所以会不断成长，正是因为孩子不断遇到新的问题，不断需要面对解决问题，即使是冲突也是孩子表达情绪、学会换位思考的机会。

对于父母而言，孩子出现“问题”是在提醒父母孩子需要帮助了。

很多父母这个时候会控制不住情绪，批评责骂孩子，那是因为没有看到问题背后可以带给孩子成长的价值。

如果父母能珍惜、善待孩子成长遇到的问题，努力帮助孩子解决成长的障碍，认真了解孩子的心理需求，给孩子高质量的陪伴，亲子关系才会越来越密切。父母也能很好的了解孩子，为孩子的成长导航。