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穆博士《易经》班第五期即将开启！
《易经》是中国人献给全世界的最高智慧。
《易经》被儒家尊为“五经”之首、大道之源，中国历代帝王将相、学者大儒都尊其为帝王之学，是古代中国智慧之结晶，天地之大道。如果掌握了这门最古老的智慧并付诸实践，定能扭转乾坤、安身立命，沉着应对大千世界中变幻莫测的人生。
《易经》是中国传统文化及哲学思想的源头，蕴含天文、历法、乐律、算术等几乎涵盖天下所有之至理，而占卦、风水、面相、八字命理、奇门遁甲等奇妙之术，又作为《易经》之相关应用，其中的奥妙神秘莫测。此次开设系统《易经》课程，分为上下两部分（基础班和应用班）。其中，基础班以传授正统《周易》哲学思想和占筮理论及方法为主要目。
同时，在整个课程中加入了“中西文化系列讲堂”，让学员除了掌握《易经》基本知识外，能吸收百家之长，能更多了解中国传统文化及中西文化思想交流。
了解《周易》形成及发展的历史脉络、文化背景；《易经》六十四卦卦辞及爻辞的解读。
孔子“十翼”《易传》中的天、地、人哲学思想，以及正统占筮的方法及其理论依据和由此而发展起来的其他占筮工具的应用。
理解并掌握基本的占筮理论和初步的占卦方法，能在必要或需要的时刻，帮自己做出关键性的决定。
顺利地进入到课程的第二部分，即相关的术数应用部分打下坚实的理论基础，使之不会单方面沉迷到“术”的层面，而是能做到“道术双修”。
小班授课
“道术双修”（理论与实际应用相结合）
学员为注册制，一旦注册，终身学习
每月一次中西文化讲座（免费）
穆晓峰 博士
紫轩书院 创院院长
上海轩升教育 创始人
新加坡南洋理工大学哲学博士
(周易与西方哲学比较)
新加坡南洋理工大学哲学硕士
南澳国立大学工商管理硕士（MBA)
上海华东师范大学应用心理学硕士研究生
复旦大学哲学院访问学者
（周易研究方向）
香港国际商学院 助理教授
ISCP国际中国哲学会会员
新加坡市场学会会员
上海应用心理学会会员
国家注册心理咨询师
沈 燕
华东政法学院 法律硕士
香港国际商学院国学专业硕士
（易学研究方向）
主讲课程
《八卦表征–说卦》
《占筮的理论及应用–蓍草占、金钱卦》
鲁晓刚（笔名益林）
自幼喜爱中国传统文化，80年代中期，在当时社会风潮激发下，开始广泛研究气功、养生、命理、儒、释、道、瑜伽等宗教与神秘文化方面的知识。毕业后从事中学数学教师工作，6年后来沪。因机缘巧合，拜至上海易学大师顾国忠（安翔）先生门下，系统学习周易、四柱、六爻、相理、风水、皇极象数等课程，将中国古代命理学融会贯通。2006年起正式从事周易预测咨询工作，并受聘于上海市退休职工大学讲授中国传统文化系列课程，同时在上海社科院社会科学进修学院、上海海事大学、香港国际商学院、交通大学海外教育学院等院校担任安翔先生周易系列课程的助教。
序号 | 课 程 |
一 | 《易经》与中国传统文化 |
二 | 《易经》的由来 |
三 | “易学”发展简史 |
四 | 八卦表征-《说卦》 |
五 | 《易经》中的卦爻结构 “乾”卦的解读 |
六 | “坤”卦的解读 《易传》之“序卦、杂卦” |
七 | 《易经》中占筮的理论与应用 - 蓍草占、金钱卦 |
八 | 春秋占筮古例 《系辞》哲理精选 |
九 | 阴阳、五行与天干地支 |
十 | 占筮礼仪与《易经》占法之“梅花易数” |
备注：以上课程内容根据实际情况微调，具体信息以书院通知为准。
授课对象：《易经》爱好者（教育界人士优先）
课 时：每一或二周一次授课，每讲4课时（每课时45分钟），共10讲。
上课时间：周六或周日下午13：30-16：30
学员注册费：25,800元 /人
（含教材、讲义、蓍草、铜板、教务费等）
《易经》占筮课
学《易》思路，终身受益
《易经》是古人智慧的结晶，是中华文化的源头。易之精髓乃“简易、变易和不易”。
《易经》阐述的是“道”，讲解的是“经”，这个“经”穷阴阳变化，明吉凶之理。
学习《易经》，不仅能够升华智慧，更是为了更好地指导自己的生活，把握最佳时空方位去经营人气，改善生活，从而达到趋吉避凶的良好效果。《易经》源于生活，又服务于生活。
学易要从“看转八卦图，识透阴阳理”逐步走向“开悟通神”之路。从而获得人生的大智慧，进而实现“乐天知命，建功立业，开创生活、幸福人生”的平凡目标。
《易经》三大原则“简易、变易、不易”用来指导为人处世。“简易”，做人要用一颗平常心去面对生活中的挫折，用一颗善良的心去对待周边的亲朋好友。“变易”，为人处世，也当持经达变，君子因时而变，不可过于标新立异，独立特行。
《易经》是中华民族智慧的结晶，学易之人，在为人处世上，能够预知身边人情世故的本意发展的概况，懂得“亲君子，远小人”，也会明白“阴中阳，阳中有阴”的道理。我们学易就是培养一颗包容心，所谓“君子坦荡荡，小人长戚戚”，必须“养法然之气，修无上功德”。
“善易者”重过程，不重结果。《易经》提供给我们的信息都是以过程为主的，灵与不灵不在卦上，而是在自己的心态和行为中，卦只是引个路，是个药引子，心诚则灵。
算命是“小”，不代表《易经》的全部，《易经》研究的是“大道”，那才是正途。
学员：吴杰
认识穆老师是幸运，也是一种缘分。曾经对国学、佛学毫无感觉，却在30好几的年龄开始认真读书，修行。有些书，时间到了自然就能读懂了；有些学问，缘分到了自然就会开悟了。正如穆老师所讲“理可顿悟，事需/须渐修”。
说起《易经》中国人都知道，但《易经》是什么，有几人能说明白，懂之五五六六已是大家。黑格尔说“《易经》包含着中国人的智慧”；荣格说“读到世界人类智慧的唯一宝典，首推《易经》”；穆老师总结道“《易经》-中国人献给全世界的最高智慧。”对于一个中国人，《易经》的思想智慧早已融入每个人的生活，只是我们“日用而不知”，“易道广大，无所不包”。人们常说“不忘初心，方得始终。”在第一堂课上，最重要的问题也许就是追寻初心“我们为什么要学《易经》？”《易经》是众经之首，大道之源。中国的《易经》思想与西方的哲学思想有太多融汇相通之处。平常百姓希望趋吉避凶，掌控人生；但更深层次的意义在于“安身立命”。记得在学哲学的时候，老师曾说，学习哲学的意义在于我们退无可退之时，在精神上寻求安身立命之所，用柔软的方式着落。所以，学习《易经》远比你想象的要更有深意。
《易经》博大精深，穆老师的导言概括了中外易学研究状况，海派易学特色，道术双修（理论+应用），学习方法。每个部分都穿插着人生哲理，古今名典，中外名人。穆老师旁征博引，信手捏来，逻辑清晰，深入浅出，那些我们知道的，不知道的现象、历史、故事都与《易经》的智慧串联起来，融会贯通。常常感叹“原来如此”。从中国的节气到阴阳五行，从四书五经到佛学经典，从中国历史到西方哲学史，从天文到地理，易经的智慧无所不包。
作为一个中国人，有自豪也有惭愧。古人的智慧，在历史长河中被太多人的所遗忘。学习《易经》是为了安身立命，希望在不惑之年知不惑，不到七十就能随心所欲而不逾矩，更希望能更多地了解中国文化，传承中国文化与智慧。
发大愿，做小事。从来都是知易行难。愿大家知行合一，思学践行，但求精进，不问西东。
学员：丁懿君
听“周易”第一堂课，满心欢喜，仿似当年歪头听颂经的顽劣小子那一刻的喜乐安祥。
第二课之始，皆是敬畏！原来古话谚语，天文节气，君臣父子，家国天下......都在这里—百经之首，大道之源。当我开始知道，我们的哲学理论，文化传统，治国之道，过日子的窍门乃至奇门遁甲，背后都有个总纲和一套极其庞大的系统，对于天地之道，对于“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦”这样的文典，才会更生敬畏之心。原来老子讲得是超越鬼神的至理：“道生一，一生二，二生三，三生万物”......
听穆老师讲“阴阳”，抓耳挠腮，喜不自禁，相生相克，相辅相成，互补互济，方生方死...对比西方的二元论，细细玩味，无穷尽。真的是—“学易洗心，退藏于密”。
很是享受穆老师讲起源，信手拈来，旁征博引；很是喜欢穆老师讲典故例证，鲜明活泼，引人入胜；很是认同穆老师的讲课风格，对传统文化虔诚有之，又不拘泥一格，肃然起敬有，调侃嬉笑亦有之；最是推崇的是穆老师的观点，天地间自有磁场气场，自修最重要，颂经典以于天地之音和，行正道以敬“仁义礼智信”，不断自我完善，自有祥云笼罩。趋吉避凶，反而是末节。深以为然，该当一生遵循。
修习时间尚短，推门窥一斑而已，却是让自己变得分外轻快。静下心来体悟，一呼一吸、一起一落、风起云升、花开叶落……都开始有了别样意义。
周易有很多内容是预测占卦，却是告知我们结果会因天道循环而变，会因自我修为及一念动之而变，卦通挂，是表象，不要太过执着，是以“变易”。大道至简，学习就是让我们在表象种种里，找到简单的生活方式和思维模式，是以“简易”。万法归宗，宇宙洪荒，总是要有或言“道”或言“法”或言“无极”的浑沌初始，是以“不易”。君子居则观其象而玩其辞，动则观其变而玩其占，是以自天佑之，吉无不利。
学员：王黔
倪老师：13917672347
陈老师：13917222749
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