1、孩子自律性差，希望转入管理更严格的学校。

加拿大教育非常强调自主和独立，孩子的课程选择、课外活动安排、义工机会寻找、选择等都需要孩子独立完成。但是国内大部分学很难独立完成。自律性比较差是中国留学生比较普遍的问题。

加拿大公立学校一般下午2点半到3点左右就放学了，所以课余时间非常多，如何平衡好学习、娱乐，课外活动，社会融入等方面的关系，都需要学生有非常强的自主性和独立性，都需要学生自主思考和解决这些问题。

如果孩子的自律性太差，把孩子转到这种课余时间相对较少，能够集中食宿管理，课外活动管理的学校，对自律性较差的孩子是一个很大的帮助。

2、希望转入排名更好的学校

加拿大的菲沙研究所每年发布加拿大公立中学和小学的最新排名，这些排名经常是中国家长在选择、申请学校时的重要的考量因素！

但排名靠前的学校是非常有限的，由于学校位置、申请时间、寄宿家庭等问题，申请时没有录取到排名靠前的学校，在就读一年以后，这些家长会考虑转到排名更好的公立学校去！

关于这个观点园丁老师的建议是：公立学校的排名可以作为家长选择是否转校的因素，但不能作为最主要的因素，而要从学校规模、学校排名、开设课程、课外活动、义工活动、社区环境、周边资源等方面综合考虑。

3、学校开设课程有限，无法满足学生选课的要求

由于师资和学生数量的限制，导致许多规模比较小的学校无法配备足够的老师，开设足够的课程来让学生选择。这一类学校里经常会出现一个老师同时上多门课程的情况，或者是把不同水平的学生放到同一个班级学习同一门课程，这会导致非常多的问题。

4、选课方式不灵活，导致留学时间延长。

加拿大学校分为学期制学校、学年制学校、多学期制的学校，学期制学校每年有两次入学机会，两次选课机会，每一学期可以选修四门课程；学年制学校每年有一次入学机会，一次选课机会，一次选修八门课程，一年内集中学习。不同学制的学校，选课方式有很大差别。

通常入学时间选课时间，选课方式、入学时英文基础，在很大程度上决定了留学时间，所以对于选课方式不灵活，而自己英文基础比较差的学生就会导致留学时间无谓延长。这种情况就需要考虑把孩子转到选课方式比较灵活的学校去就读。

5、希望加快esl课程过渡，缩短高中毕业时间。

英语对大部分留学生来说都是一个瓶颈，绝大部分的留学生到加拿大以后都要学习ESL的课程。ESL分为五个级别，ESLAO-ESL EO五个级别，那五个级别后转入到加拿大当地的英语课程体系学习，而加拿大当地的这个英文课程有四个级别，有ENG 1D，ENG 2D，ENG 3U和ENG 4U，总共12个级别的英文课程，需要学生来过渡。

举个例子：学生A到加拿大留学时，他只有ESL AO水平，学生A要把ESL的5个级别学完，然后再学习两个ENG的课程，那么这个学生就有7个英语的级别要过，推算下来这个学生在加拿大要完成英语需要三年半时间。所以如果学生的英文基础比较差，而他所在的学校选课方式不灵活，将会导致学生的高中学习时间非常长。这类学生应该立即考虑转校。

6、学校老师评分过于严苛或不合理

很多家长觉得在加拿大公校有压分的情况，评分非常严苛不合理，这也是大部分家长考虑转校的重要原因之一。

在加拿大，一门课程的得分是由老师给出的。老师在给分时会考虑学生出勤、作业完成等情况。整个评分过程中，平时成绩占了70%，期末只占30%，所以加拿大的老师有非常大的权力。

加拿大老师基本都是由教育工会直接监管。相比较中国老师没有学生升学率的压力，所以加拿大老师整体上在评分时还是比较公平、科学、合理的，但是不同的老师在尺度把握上确实是不同的。

总体情况是加拿大贵族学校，公立学校给分时把握非常严格的，但是国际学校尺度相对比较宽松。

当然也有很多的国际学校对自己学校老师给分的时候也有非常严格的尺度和把握，但是也有极个别的学校给分时非常宽松，被戏称为卖分学校。建议学生千万不要转到这样的学校去就读，这是对自己非常不负责任的行为！

7、课外及社区活动少，导致融入学校和社会的机会比较少

社会融入对加拿大的学生是非常非常重要的，其中有一项高中毕业的要求就是要求所有的学生必须完成40小时的义工活动。这对于学生的成长是非常重要的，如果你所在的学校因为学生人数少，规模小，导致学校能够开设的课外活动比较少，或者是学校比较偏远，周边的社区资源比较少，也使得学生没有更多的机会去融入到社会，这种情况也可以考虑转校。

8、寄宿家庭或监护人不合适，希望重新调整

寄宿家庭对于留学生的学习、生活都是非常重要的，不合适的寄宿家庭可能会带来很多问题，如果真的是寄宿家庭不合适，园丁老师建议大家首先去就读的学校周边重新去寻找寄宿家庭，而不是首先考虑转校，如果实在没有办法的情况之下，再考虑转到别的学校去解决寄宿家庭不合适的问题。

第一：英语基础太差的高年级公校学生

建议转到那种可以集中提供ESL课程学习的学校，比如国际学校；或者转到可以提供灵活课程的普通私立学校。

第二：自律性较差的公校学生

由于公校管理相对比较松，另外公校的课余时间非常多，下午三点左右就放学了，有大量的课余时间需要学生自己来安排，对于自律性较差的学生就容易带来很多问题，比如孩子回家沉溺于游戏等，所以对自律性较差的这些公校学生，在选择学校的时候尽量考虑管理相对严格的私立学校，另外一旦出现问题以后也要考虑尽快转校，建议转到有集中管理的国际学校或者是普通私立学校里边去，

第三：就读学校规模小，没有办法提供所需课程的这种学生要立马考虑转校。

课程对所有的学生都非常重要，一旦你想学的课程学校没法提供，或者是学校把不同水平的学生放到了一个班级来学习，这对你会产生非常大的影响，出现了这种情况要立即考虑转校。

第四：学校社团少，社区资源不足

可以考虑转校，因为学校规模太小，经常会带来课程开设较少，课外活动也比较少等一系列的问题。如果出现这种情况的话，建议大家转入到规模较大的公立学校或者是私立学校就读，解决问题。

第五：计划申请美国名校的低年级的优秀学生

如果你目前是在公校或者普通私校就读，但是你高中毕业后申请美国的常青藤学校的话，建议提前转入到贵族私立学校就读。

由于贵族私立学校的申请非常困难，对学生的要求非常高，所以希望转入贵族私立学校的学生一定要提前考虑、规划。

另外贵族私立学校高年级的名额非常少，通常考虑转校最有利的时机是七年级或者是九年级，所以希望转到贵族私立学校去的最好是目前就读六年级的学生，或者是目前就读八年级的学生，一般11年级或12年级贵族私立学校已经没有位置了，所以如果你是想在11年级或者12年级转到贵族学校去的话，可能性比较少的。