• 美国坎特伯里中学建校于1977年，是一所男女混校的大学预备私立学校。

• 学校位于美国印第安纳州韦恩堡，距离芝加哥3小时车程，距离底特律2小时车程，从北京和上海直飞芝加哥或底特律的航班每天多达9班；学校属于美国非热门地区的优质教育，生活费用比热门地区低15%左右。

• 学校师资力量雄厚，目前在职教师中25%拥有博士学位，75%拥有高等学历（硕士及以上）背景。

• 2019Niche排名（印第安纳州）学校在K-12私立学校类排名第一，私立高中类排名第二，大学预备私立高中类排名第三。

• 学校高中部学生总人数约310人，1:8的师生比和小班化教学体制让每个学生都能获得充分的关注度及支持。目前有6名国际生就读。

• 学校致力于最大限度发挥学生的潜力，并根据家庭和学生个人的期待与追求对学生进行个性化培养，通过这个具有挑战性、多样化和高支持度的学习环境，为学生未来的升学以及就业奠定坚实基础。

• 学校提供全面系统的学术课程，为大学升学做充分准备，2017-18学年SAT平均成绩为1289分（满分1600分，全美平均成绩为1060分），ACT平均成绩为28分（满分36分，全美平均成绩为21分）

• 学校四年制大学录取率100%，其中2014-2018毕业生中24%进入前30的综合性大学或前10的文理学院（按2019年USNEWS排名）。

  录取院校包括： 普林斯顿大学、哈佛大学、芝加哥大学、耶鲁大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、杜克大学、圣母大学、范德堡大学、布朗大学、密歇根大学安娜堡分校、维克森林大学、加州大学圣地亚哥分校、维拉诺瓦大学、约翰霍普金斯大学、凯斯西储大学、康奈尔大学、纽约大学、加州大学圣芭芭拉分校、波士顿大学、加州大学伯克利、威斯康星大学麦迪逊分校、加州大学洛杉矶分校、卡耐基梅隆大学、伊利诺伊大学圣芭芭拉香槟分校、卫斯理学院等。

学校高中部采用针对大学升学所设计的预备课程，所有课程难度都等同于或高于荣誉课程。每班绩点最高且学年成绩均为A的学生将被授予“学术最高成就奖”，学年成绩均为A的学生将被授予“推荐学者奖”。

学校提供 17门AP课程 ：英语文学与写作、法语、拉丁语、西班牙语、微积分AB、微积分BC、统计学、生物、化学、环境科学、心理学、物理C、欧洲历史、美国历史、世界历史、宏观经济学、微观经济学。

· AP考试通过率为95% ，2014–2018届毕业生中50%以上通过了5门AP课程考试，12%的学生通过了8门AP课程考试。

· 经过美国大学理事会（College Board）认证，2014–2018届毕业生中有120名AP学者、83名荣誉AP学者、204名杰出AP学者和50名国家AP学者。

作为马龙在线合作课程（MSON）成员学校 (www.maloneschoolsonline.org/about/our-schools/)，学校提供高级大学水平的课程，包括了多变量微积分、阿拉伯语、古希腊语、创意写作、有机化学导论、数据结构与设计模型和正向心理学等课程。学生有机会与来自其他美国私立中学的优秀学生一起挑战学术极限，为申请美国顶尖大学提供很好的学术背景提升材料。

每年五月，学校会组织学生进行为期两周的非传统短期课程的学习，这同时也是学生选修学分的一部分。课程分为学术课程和兴趣课程两类，以小班化教学和课外实践为主，学生可根据自身兴趣爱好自主选择课程，并完成相应评估。

11-12年级学生根据不同的专业兴趣开展实习项目，每个学生毕业前需要至少完成40个小时的实习时长，并在老师的指导下完成相应的实习报告。学生要求完成一篇论文或口头向其指导老师进行报告展示，老师则通过报告评估其实习情况。大多数学生是在当地完成实习，但学生也可以追求其他国家或地区的实习机会。

11年级学生将有机会参与个人独立课题申请项目，在指导老师的帮助下完成课题研究，并提交20-60页的个人课题报告，四位专家（至少有一位是校内指导老师）将同时给予专业的修改意见和指导。这个项目也将帮助学生们在之后的春季大学申请中成为有力的竞争者。

学校针对艺术、STEM(科学、技术、工程、数学)以及计算机科学等多个不同方向感兴趣的学生提供了相应 的证书学习项目，其中包括高等计算机科技项目、高等科学项目、艺术项目以及环球学习项目等。学生将在适合自己的学习项目中亲身体验课程学习，完成相应评估考试，并取得合格证书，证书及学习内容会记录在 学生的成绩单和老师推荐信中。不仅给学生提供挑战性的学习以及专业化领域的技能，同时在这些多元化领域中，提供充分的大学申请准备活动。

学校提供超过100个机会帮助学生发展领导力，同时丰富的学生社团和活动也发展了学生们独特的兴趣。包括:

艺术课程：乐队、合唱、戏剧、弦乐与管弦乐团、绘画、雕塑和摄影等

外语课程：西班牙语、法语、拉丁语和阿拉伯语

运动项目：篮球、足球（17-18州1A级联赛冠军，6次最高级别高中联赛冠军<州记录>）、越野跑、高尔夫球、网球、游泳、排球、棒球和田径等

社团活动：经济挑战、演讲与辩论、模拟联合国、机器人、股票市场等超过30个学校社团

项目从英语基础与能力、学术基础和能力、社交能力和内在品质等角度择优录取适合学校的优秀学生，每年只录取3-4个国际学生。按照项目规划，所有国际生定位录取全美排名前30（按USNEWS排名）的综合性大学或前10的顶尖文理学院和相当层次专业类院校（如工程类或艺术类）。

▶ 在美导师 General Advisor

负责与学校进行沟通协调，管理学生住宿，保障学生在美生活需求。每月固定与国内导师联系，整体跟进学生在美成长。

▶ 国内导师 Counselor

关注并跟踪学生生活和学习情况，每月至少一次和学生及美方导师沟通，为学生提供如选课、课外活动安排等的学业规划建议，同时向家长提供每月成长进度报告。

▶ 大学申请指导老师 College Counselor

根据学生基础和能力、兴趣方向，规划学业和特长(Passion)发展，设计背景提升项目；指导学生完成选校、访校、面试和文书撰写等大学申请必要流程，直到被目标大学录取。

▶ 在校辅导员老师 School Advisor

实时跟踪学生在校表现，帮助解决学生在校遇到问题和困难，保障其在校有良好的学习体验，并定期与美方导师沟通交流学生情况。

▶ 精英背景提升导师 Mentor

结合学校“多元化证书课题学习项目”，项目配备STEM、计算机科学和视觉艺术三个方向的背景提升导师。 根据学生的发展方向与Mentor配对，通过与学生的定期交流，指导学生参加学校以外的各类专业大赛，提供各类专业背景提升机会以及专业发展咨询，助力学生找到和发展自己的专业发展方向(Passion)。

▶ 在美导师负责人：Mary Bridich (美国)

- 学生指导专业硕士 (Master of Education in Counseling) 

- 拥有专业指导老师执照 (Licensed Professional Counselor) 

- 全美注册学生指导老师 (National Certified Counselor; Type 73 Certified)

- 美国学校指导老师协会会员 (American School Counselor Association (ASCA))

- 3年高级生活指导工作经验

- 10年私立学校 (包括Resurrection College Prep High School和De La Salle Institute) 

高中生学术指导和成长指导工作经验

▶ 大学申请指导老师（综合）：Heather Case (美国)

- 南加州大学教育博士

- 12年机构大学申请指导工作经验

- 7年私立学校大学申请主任工作经验 (Director of College Counseling)

▶ 大学申请指导老师（文书）：Darlene Dockery (美国)

- 杜克大学本科，威廉玛丽学院博士

- 美国国务院英语语言专家 (English Language Specialist, United States Department of State)

- 曾在威廉玛丽学院从事英语语言教学与研究

- 获得杜克大学总统高级领导力奖 (President’s Senior Leadership Award, Duke University)

- 4年国际生美国大学申请经验

▶ 国内导师：Catherine Zhao (赵奕娜) (中国)

- 英语语言硕士

- 4年美国私立学校中国学生留学支持服务经验

- 支持指导了超过60个初高中美国留学生

▶ 精英背景提升导师Mentor：顾诗尧 <STEM方向> (中国)

- 毕业于普利斯顿大学哲学系

- 国内知名STEM教育专家

- 美国英特尔科技大赛（ISEF）奖获得者

- 曾任多个海内外科创大赛评委

- 奇思孵化（国际青少年科创竞赛培训平台）创始人

- 指导的获奖学生仅2018年提前录取的就包括斯坦福大学、芝加哥大学和宾大

▶ 精英背景提升导师Mentor：傅雨迪 <计算机科学方向> (美国)

- 全奖录取毕业于布朗大学

- 首届丘成桐数学奖全球铜奖获得者

- 美国计算机研究协会（CRA）本科生研究奖获得者

- 硅谷Strava高级软件工程师

▶ 精英背景提升导师Mentor：Mindy Kang <艺术及设计方向> (美国)

- 全奖录取美国罗德岛设计学院(RISD)

- 多次获得美国区域和全国性艺术比赛奖项

- 指导超过20个学生录取了美国顶尖的艺术专业大学

一、赴美高前

① 学校访问及试读

通过访问坎特伯里中学和插班试读项目，全面了解该校概况，充分感受美国教育特色，深入体验美国真实课堂，以此判断学生与该校的匹配度。

② 英语基础与能力提升

英语提升的规划包括听说读写和英语文学各方面，根据学生的基础，针对性推荐学习材料，同时制定日常学习计划，明确各方面的学习要求与目标。同时国内导师会为学生匹配合适的美国老师加以指导，进行talking话题讨论课程的学习，在“用英语”中提升学生英语交流能力。

③ 标化考试规划

根据学生入学时间和入学标化考试的要求，制定标化考试（包括TOEFL/iTEP和ISEE/SSAT——项目申请必需测试）的时间表，同时制定针对性的考试培训方案，并督促学生完成。

④ 预备学术课程

为更好地适应学校的学术课程，将为录取的学生提供6个月的预备课程。课程根据学校的9年级课程以及中国学生的学术基础特点来设置，包含了英语文学与写作、美国历史基础、数学与科学等衔接课程。

⑤ 兴趣特长发展规划

国内导师在帮助学生正确认识已有特长的基础上，更深入地挖掘学生的更多强项，比如视觉艺术、STEM（科学、技术、工程和数学）、商业实践、运动等等，协助学生制定进一步发展个人特长的规划。

⑥ 赴美行前课程

由美国导师到中国进行行前培训，让学生提前了解在美学习环境、住家生活、美国文化等重要信息，并进行心理指导、安全事项等配套培训。课程内容包括社交礼仪、节日文化、时间管理、身心健康、如何自荐、结交朋友等等。

二、赴美高后

① 生活保障

包括住家或学生别墅管理、交通协调与管理、 在美旅行管理、就医和保险支持、学生行为管理及7*24小时紧急支持。

② 学业支持

包括LMS学校学习数据跟踪、选课指导、家长会及反馈、每月学生进度报告以及根据需要安排课程补习。

③ 升学保障

包括课程规划、课外活动和背景提升项目设计、假期课程和拓展规划、活动进程管理、申请顾问定期交流、大学选校和访校、文书指导以及大学入学指导。

为了更好地适应美国文化、提升英语交流能力，9年级新生可以选择9-10年级与美国寄宿家庭一起生活；11年级开始，为了更好地集中精力面对增加的学术压力和大学申请准备，学生可以选择入住统一管理的学生别墅，获得更好的生活支持和大学申请指导。

1）项目申请材料

• 申请表（学生部分和家长部分）

• 3份现任老师的推荐信（数学和英语老师及第三人推荐）

• 初中成绩单

• 英语语言能力测试成绩（TOEFL：建议iBT90分及以上或iTEP）

• SSAT或ISEE成绩

• 二轮面试（美国导师和学校招生官）

• 现场英语篇章写作

2）项目试读申请材料

• 试读申请表

• 英语语言能力测试iTEP成绩

• 面试

* 试读只面向现就读于8和9年级学生；试读时间为每年国庆或春节期间。

电话：0571-85028800（中国），410-290-0976（美国）

邮件：[email protected] (Lia Kauffman)

网站：www.canterburyschool.org

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