★曾经大部分家庭属于被动式的，中国传统家庭向来有着男主外女主内的习惯，所以当孩子爸爸担负起养家、社交的责任时，教育孩子的职能自然就落在了孩子妈妈身上。而当孩子爸爸过于专注于自己所担当的家庭职能时自然就很难分担家庭教育了，所以就出现了孩子明明父母双全但是在生活和家庭教育中却只有一方的出现，也就是被动式丧偶。

      但是，在妇女能顶半边天的社会主义新中国，对于被知识武装起来的独立自主的新女性来说，主动式丧偶式教育越来越普遍了。所谓的主动式丧偶式教育，就是孩子母亲非常的强势，中年老母亲容不得别人来扰乱自己管教孩子，孩子还是自己最懂调教。在主动式丧偶式教育中，孩子就比较惨了，因为无论是谁要是敢过来说个情都会被回怼过去。

丧偶式教育的变异版还有一个，诈尸式教育，这就属于我说的被动式丧偶的一个变异。

这所谓的丧偶式的家庭教育，本来不是个太大的事情，而且它本来也不是什么新鲜事。大家回想一下自己成长的经历，基本上都是经历过父母是双职工，然后大家父母双方爸爸妈妈都在忙于养家、忙于工作，最后只有其中一个家长多少有点时间来管教你，甚至有的朋友应该是经历过父母工作太忙，或者是不在身边，可以称之为孤儿似的家庭教育，那就不只是丧偶了。所以既然丧偶式家庭教育在我们的成长过程中都是经历过的，也不见有什么太普遍的心理疾病，现在也都是开开心心的，怎么忽然这一两年，这个问题被提出来了？我觉得他和现在的学校教师和家庭的关系核心的工作观念和教学观念是的改变是有关联的。

在过去家长就把孩子托付给老师、交给学校了，说你这边好好管教、好好管理，该打打、该骂骂，就当您的孩子一样处理。老师也都基本上对孩子是非常认真，非常的负责，觉得孩子哪里不好了，那真的是当自己孩子一样，有时候真的有一些言语上的处罚，甚至有时候可能还有些轻微的体罚，我们的家长就会觉得孩子们太淘气了，不打是不行的。

但是现在这种教育理念认为是不合适的。你不要说去体罚学生了，你哪怕是对学生言语上过于的过于严重，家长可能都是很不愿意的。毕竟自己就这一个娃。现在的家长很多都是独生子女，可以说两个家庭，六口人才有这么一个后代，肯定是很在意的。我的孩子你来教书就可以了，你是来教育的，不是来教导的。所以在这种前提下，现在的老师也是想的比较透彻，我是来教书的，我是来当老师的，我又不是来当师傅的，现在也不流行那种一日为师，终身为父的心态了。

所以大家都做好自己本职的工作。你把孩子送过来，我好好教学，然后该学的，好学得好、学不好，你去报补习班去，课下以后该干嘛干嘛，赶紧各家领回各家。而家长也同样的心态：我把孩子送到你这儿，该教学就教学，至于其他的问题你也不要管太多。所以就导致了家长必然要对学生的成长，学生的家庭教育投入更多。而在这个时候，如果说家庭教育中的一方缺失的话，我们中年老母亲肯定承担的压力更大，要做的事情更多，自然就更加辛苦了。

不能说这是社会进步的产物，但是它确实是一种无可奈何的社会现象。家长现在承担更多的压力了。当然我觉得不能说是承担了更多额外的压力，是因为这些本来就是家长应该做的，只是过去老师会做很多的事情。如果说父母工作比较晚，还有些老师会故意专门把孩子留在学校看的补习等等的。而现在反正也不让补课了，下了课以后赶紧带走，带到社会上去，你该让他做什么，你想让他做什么，你就给他做就行了。

对于主动式丧偶式教育，实际上就是一种：这个是我的，谁不要碰！的一种心态。孩子是我的，我生出来的，我看了很多的书，我知道怎么去教育，而且可能中年老母亲她本身的教育水平不低，甚至是从事某些专业的工作，要不然是中高层的管理，要不然是某一个领域的专业技术人员。对于教育很有一番自己的认识。所以在教育中就希望孩子按照自己的心态来做。这时候孩子的爷爷、奶奶如果看到我们孙子孙女太辛苦了，想来求个情的话，那肯定会被无情的坚决的严厉的拒绝的。如果孩子的父亲这时候他的教育观念和孩子母亲有区别，然后想阻挠的话，也会很容易引起家庭教育的大吵。这一场家庭大战就开始了。而且我认为在家庭教育中，这所谓的丧偶式家庭教育实际上是基本上不可避免的。

我认为丧失家庭教育，它在短时间内是不会得到任何的改变的。对于主动式丧失家庭教育，也就是过于强势的老母亲们，我的建议。不要太强势。有时候放松一些，让孩子自然的成长可能会更好一些。我觉得家庭教育它不同于技能培训，并不是去矫正立刻就能产生变化的。家庭教育更多的是对学生学习的一个辅助和习惯的养成，我们应该要像划船一样，在改变的时候允许这艘小船它随着惯性在向前行进一段距离才能出现改变。当然教育这个话题太深奥了，所以这只能算是我的一家之言。

如果说你真的觉得管教孩子太累了，觉得完全是在一种丧偶的状态下来教育孩子，那样不妨考虑把孩子送到寄宿学校，或者直接送出国那就好了。因为在相对独立的环境下，学生的成长是非常快的。