《悉尼晨锋报》4月1日报道称，澳洲领先的研究型大学淡化了在线上教育领域增加存在感的呼声。高校们认为，对很多留学生来说在澳洲上学很有吸引力。

澳洲八校联盟首席执行官Vicki Thomson表示，疫情为大学提供了在线授课可行的“概念证明”，但对这种模式是否会在该行业的疫情后长期复苏中发挥重要作用表示质疑。

“我们现在主要就是在通过网络给留学生上课，我们有3万名学生在海外在线上课。我们确实想多样化市场，但对很多学生来说吸引力在于他们能来澳洲上学，而不是继续在自己的国家学习。”他表示。

大学加大在线教育投资的能力和意愿将是价值300多亿澳元的国际教育行业制定新的10年战略的重点，该战略旨在推动该行业从COVID-19危机中复苏。

（图片来源：《悉尼晨锋报》）

本周联邦教育部长Alan Tudge在讲话中呼吁重新考虑该战略，表示大学行业应利用在线学习热潮的优势来开发那些无法负担在澳洲全日制学习的新学生市场。

“澳洲教育机构有机会通过加大对在线授课或混合学习模式的利用以不同的价位来满足这部分市场，可能包括全程课程和微证书。”Tudge表示。

代表澳洲39所大学的澳洲大学联盟（UA）认为，混合模式，即学生在校完成部分学习，有其优点。

“这些丰富的混合模式为澳洲人和国际学生提供了新的机会，也为我们的行业提供了一种竞争优势。”UA首席执行官Catriona Jackson表示。

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UA估计2020年澳洲大学约裁减了1.73万个工作岗位，疫情限制导致的留学生学费收入损失是大学预算压力的主要原因。中国和印度学生占了澳洲教育系统所有国际学生人数的55%。

教育部长Tudge在本周表示，印尼和印度是高等教育需求蓬勃增长的关键市场，他们国内缺乏培训能力。

印尼的目标是到2030年再增加5700万技术工人，印度的目标是到2022年培训4亿多人。