近日，一则BBC跟拍14个孩子50年的新闻在网络上快速地转载，引发众人的好奇：这部拍摄了50年的纪录片《人生七年》到底发现了什么秘密？

BBC纪录片《人生七年》（英文名：56UP），导演 Michael Apted 跟拍了14个不同背景的英国小孩，从7岁开始，每7年拍摄一次，每次拍摄7天，从7岁，到14岁，一直到56岁结尾，记录了他们的真实人生。

这些相同年龄的14个孩子，有的来自从小看《金融时报》上层社会精英家庭，也有从小就在孤儿院成长的，也有中产阶级、贫困家庭的普通孩子。

下面我们一起来看一看，这14个孩子半个人生的轨迹给我们带来哪些启示？

7岁的孩子大部分都天真浪漫，而上层精英家庭读私立学校的的孩子John，已经每天在看《金融报》或者《观察家》了，14岁就想好了要去牛津读法律，未来从事法律工作。

他56岁时，已经按照既定路线上了牛津大学，做了著名律师，过着上层社会的优渥生活，受人尊重、家庭幸福。他们的孩子也无一例外地走着父亲的老路——好中学，好大学，好工作。

7岁的Neil生长在中产阶级家庭，是一个活泼开朗、古灵精怪、眼神都会发光的小男孩。但考牛津大学失利而进入一所别的大学之后，一蹶不振，辍学后，流浪辗转，人生浑浑噩噩，靠政府救济金度日。

如果性格没有问题，他大学毕业后，本来是可以顺利走在中产阶级轨道上的。

从乡村农场逆袭的孩子Nick，教育使他的命运发生改变。7岁的时候就说：城里的人放假喜欢去他们乡下，而他放假的时候喜欢去城里。

他对物理和化学感兴趣，自信满满，进入牛津大学物理系，最后成了名校教授。

从纪录片中不同的人生历程，也反映出决定人生格局的三大因素：家庭、教育、性格。

这几个因素，塑造出了形形色色的人生，其中最重要、最关键的就是父母家庭给予孩子的教育。

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是人才培养的奠基工程。

英国富裕家庭对孩子的培养，从出生就开始了，预约顶尖的私立学校，培养各种兴趣爱好。原因也很简单，全英只有7%的孩子能入读私立教育，私校学生垄断了名牌大学和体面职业。

像是顶尖公学St Paul's Girls'School，平均每年有超过50%的学生被牛剑录取！

教育心理学家把父母的教育风格，分为12种，不同的教育风格会对孩子的成长起着不同的作用。

Positive Parenting

积极教育

注重尊重和交流。积极教育不会直接告诉孩子，你需要做什么做什么，而是强调“原因和结果”。

这类父母不会强行要求孩子需要遵循他们的命令，而是通过聆听来理解孩子，消除误解，让孩子有更多的自律性。

Attachment Parenting

亲密教育

亲密教育的基本原则:

• 在准备怀孕、出生和父母教育过程中，要排除任何负面的想法和感觉；

• 通过母乳喂养，为孩子养成安全依恋；

• 孩子所有的表现父母都要回应，包括发脾气，敏感情绪等等，这都是孩子交流的一种方式；

• 尽可能多的和孩子亲密接触，包括一起洗澡，给孩子穿衣服等等；

• 和孩子一起睡，晚上哄孩子睡觉；

• 为孩子提供长久的、友爱的照顾，也就说30个月以下的孩子每周不低于20个小时的陪伴；

• 通过引导或分散孩子的注意力，去处理孩子的消极行为，并进行积极的引导；

• 在个人和家庭生活之间建立一个平衡的状态，防止出现精神倦怠。

亲密教育的重点是建立父母和孩子之间的联系，这种联系是提高孩子安全意识、独立自主意识和同情心的理想方式。

Unconditional Parenting

无条件教育

指的是不管孩子表现如何或说了什么，父母都接受和支持他们的一切，给予无条件的爱，有十条原则：

1. 想想你要问什么？你要求孩子怎样表达？你会不会欺骗孩子做你想让他做的事情？

2. 把亲子关系放在需求的前面，也就说，给孩子孩子创造一个足够安全、有爱的环境，这样孩子才能畅所欲言；

3. 即使孩子把事情搞砸了，也要让他们感受到无条件的爱；

4. 从孩子的角度想问题，更多的看到孩子的视角，你就能做一个更好的父母；

5. 经常和孩子交谈，让他知道你是一个普通真实的人；

6. 积极聆听孩子的想法，站在孩子的角度给他们一些帮助；

7. 无条件的相信孩子的做法的动机都是好的；

8. 要经常说“是”，去接受挑战，并且尽可能的少说“不”；

9. 灵活一些，倾听孩子的想法，让他们自己做决定；

10. 通过一些例子，教给孩子如何做出好的决策。

这种风格的父母，有一点比较争议的是，奖励和惩罚，在他们眼中都是工具，都是用爱来控制孩子的工具。

Spiritual Parenting

精神教育

这一类型的父母，更多的让孩子自己认清这个世界，而不是单纯的告诉社会给出的答案。

这类父母强调的是，尊重每个孩子的独特性，根据独特的个性和潜能，为他们创造自己的信仰空间。

Deepak Chopra 说：培养孩子的精神觉悟最好的方法就是父母在生活中为孩子树立良好的榜样。

Slow Parenting

慢教育

这并不是说，节奏很慢，而是表示不催促，按照正确的节奏来做事，强调质量而非数量，珍惜当下时光。

这种育儿方式也有一些基本原则：

• 为家庭聚会，独处都留下足够的时间；

• 父母很少组织活动，而是鼓励孩子通过自己的创造力去自娱自乐；

• 限制孩子看电视的时间，更多鼓励孩子去户外探索和玩耍；

• 鼓励孩子勇于尝试新事物，并承担一定的风险，以更好地了解他们的能力和局限；

  
  

做这个类型的父母，最基本的前提是，你要有时间享受和孩子在一起的时光，还要给孩子一定的独处时光，激发孩子的创造力。

Authoritative Parenting

权威教育

这种类型最受欢迎，也就是有权威、能理性引导孩子的父母风格。

权威型教育的父母往往对孩子有很高的期待，同时也能给孩子提供一切需要的资源。他们会听孩子讲话，鼓励孩子独立思考，给孩子立一些合理而长期的规矩。

这种育儿方式的特征是：

• 父母聆听孩子的话，并且鼓励她们表达自己的见解；

• 父母鼓励孩子建立独立意识；

• 为孩子设定了限制，期望和后果；

• 鼓励孩子去讨论不同的选择；

• 她们实行管理公平原则。

对孩子的影响：权威型父母的教育方式下，孩子往往会更独立、更能干，也往往能获得成功。

Authoritarian Parenting

专制教育

专制型父母，往往对孩子都有超高的期待，有很严格的规矩，而且要求孩子无条件遵从。

这类父母也会更加苛刻，不给孩子提供选择空间，也不会轻易表达关心。这种父母往往会对孩子的错误从行为采取吼叫、体罚的方式，很少会对孩子积极地行为进行奖励。

这种教育方法父母的一些共同特点是：

• 要求很高，甚至对孩子的生活进行事无巨细的管控；

• 不会轻易表达关心，经常显得很冷淡；

• 很苛刻，没有商量的余地；

• 对孩子实施惩罚几乎不会告诉孩子为什么；

• 对孩子的不当行为表现的很没有耐心，而且不告诉孩子什么行为不恰当；

• 他们可能会觉得孩子的行为让他们感到羞耻；

• 不鼓励孩子独立，因为不相信孩子能够独立做出正确的选择。

教育方式总结就是一句话“Do it because I said so”（我让你做，你就去做）。

对孩子的影响：在这种严格教育风格下的孩子，通常会听话顺从，但幸福指数、社交能力方面会降级。

Permissive Parenting

宽容教育

宽容型父母，不会对孩子有太多的要求，家长往往给了孩子全部的爱和关心，但对孩子的行为没有任何限制和要求，接受孩子的一切，更不会有惩罚。

这类型的父母特征是：

• 鼓励孩子独立思考

• 父子角色平等；

• 热情，积极，体贴；

• 用奖励和表扬的方式来激励和控制孩子；

• 不限制孩子的行为。
  

对孩子的影响：这类父母也往往会导致孩子的幸福感和自我调节能力降级，而且孩子往往会有社会问题，在学校成绩表现更差。

Uninvolved Parenting

放养教育

放牛吃草型父母，也就是比较冷漠的父母，不干涉孩子的成长，也不积极参与孩子的生活。

他们会为孩子提供必要的生存条件，像是食物和住所，还有足够的金钱，但不会有关心和爱。

这类父母的特征：

• 情感上不关心孩子；

• 很少对孩子进行监督；

• 对孩子的期望很小甚至没有；

• 不参与孩子的学习；

• 沉迷自己的生活，完全忽略孩子。

这类父母往往不会给予孩子足够的情感支持，也不会和花足够的时间和孩子一起。

对孩子的影响：在这种环境下成长的孩子，往往会觉得父母的其他生活要比自己更重要。更多时候一切都要靠自己，所以这类孩子也会表现的比同龄人早熟。

Helicopter Parenting

直升机教育

直升机式父母，也就是望子成龙、望女成凤型的父母，像直升机一样，盘旋在上空，随时监控孩子的一举一动。替孩子操心一切，部分原因是害怕失去孩子。

Ann Dunnewold 博士称这种育儿方式为：“过渡育儿”。

这是一种过度控制、过度保护和过度追求完美的教育类型，完全超出了父母教育的范围。

这类父母往往：

• 精神过度紧张，达到非理性的程度；

• 过度满足孩子的需要，认为自己必须去愉悦孩子；

• 过度参与孩子生活；

• 为孩子的战斗而战。

虽然这类父母出发点是爱孩子，但最终孩子会在过度保护之下，缺乏自信、缺乏基本的生活技能，容易紧张焦虑。

Narcissistic Parenting

自恋型教育

自恋型父母，以孩子为人生目标，通过孩子来完成自己以前无法实现的梦想。

这类父母往往把自己的需求建立在一切之上，甚至忽视孩子自己的想法，影响孩子的独立。

自恋型父母的特征有：

• 通过孩子间接地生活；

• 打击孩子，来凸显自己的优越感；

• 利己主义，虚荣心强；

• 依靠孩子照顾他们；

• 对孩子有占有欲，不希望孩子独立。

Toxic Parenting

毒性教育

有毒的教育方式，是指父母通过情感伤害，给孩子的自我认知造成严重伤害的方式。

伤害不仅仅是指身体上，也包括语言、行为等各个方面，也指父母忽略孩子的情感和生理需求。

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