“扫地要 1 块钱，

洗碗一次 2 块钱，

可以帮忙拿快递，

一个收费 5 毛钱……”

这些都是周妍儿子给她拟好的帮忙条款价目表。

“我可以帮忙，但是你得付钱。”

看着儿子发来的信息，

周妍忧心忡忡。

原本希望以金钱鼓励孩子进步，

没想到适得其反，

一想到儿子事事向钱看齐，

她就觉得头疼。

小立因为钱的问题在微信上和妈妈讨价还价

（受访者供图）

没想到儿子却在电话里说：“你要取几个快递？”得知有四个以后，儿子马上表示取快递可以，一个收费 5 毛钱。“取快递也是帮你们工作啊，当然要给我奖励了！”儿子说得振振有词。

虽然当时周妍忙着做饭，匆忙答应了儿子的要求，也依约给了儿子钱。但后来她回想起来总觉得心里不太舒服，以往也有让儿子帮忙取过快递，孩子从来不讨价还价。

有一次，自己不知道寄来的是一袋米，小立“奉命”去取快递，一个 6 岁的孩子愣是把 20 斤大米扛回家，一句怨言都没有。而现在，几个巴掌大的快递盒，儿子也开始“明码标价”了。

更让周妍担忧的是，她渐渐开始察觉到儿子完成任务，最看重的就是钱。

以往屋子脏了，孩子虽然懒得打扫，但实在太脏，还是会墨迹着自己打扫干净。现在不给钱就完全不动，给钱才会动起来。

孩子一直在学习钢琴，周妍却发现孩子练习越来越不认真了。她跟儿子交谈，儿子却表示练习没有动力，一首曲子要弹几十遍，往往要坐在钢琴前一个星期才能搞定，实在太累了。“妈妈，这个太耗费劳动力了，你得给我钱，不然我不弹了。”

问到儿子要多少，小立干脆地回答：“20块。”周妍说，当时她就懵了，这次她没有答应儿子。她告诉记者，她觉得不能再这么下去了。

她和丈夫说了这件事，但是丈夫却表示，孩子这样也没什么不好，早点对钱有认知，以后在外面不容易上当受骗。

“我不能赞同丈夫的说法，孩子凡事都向钱看齐，现在还小，给的钱少，以后要的钱多了，怎么办。”而当周妍跟儿子沟通，以后不再实施金钱奖励时，儿子的反应也很大，甚至还哭了。

当然，首先要明确金钱在教育中只能起到辅助作用，金钱奖励要适当。

第二，在强调物质的同时，也要强调精神教育，让孩子知道完成任务才是最重要的，而不是金钱，不要本末倒置。

第三，奖励发放最好不要立即兑现，适当延期，能调动孩子的积极性，也能让他知道进步并非是单纯为了奖励。

你赞同这种教育方式吗？