首先我们那时的好学生不叫“学霸”，叫“牲口”，看，暴露年龄了吧！

我在北京郊区上的小学和初中，一直名列前茅。但是到了高中的时候，我考到了北京四中———当时北京最好的中学，一下子被学霸们所环绕，我便跌到中等水平了。

我本身并不是智力超群的小孩，甚至有时在老师教授新的知识的时候，不能一次领会，需要课下询问同学，让同学掰开揉碎了地讲，我才明白 。

可是这样的我，怎么能在高考中领先，考了全北京市的前五名，获得了奖学金，被大家开始称为学霸了呢？

除了纯粹的运气以外，现在回想起来，我觉得之所以自己恬为“非典型学霸”的原因，要归结于两点：第一，脸皮厚。第二，人缘好。

1、脸皮厚

我很小的时候，妈妈给我讲过一个故事：我有一个远房表姐。她从山里的高中转到我们区中心来上学的时候，才发现自己在山里学的英文都不对。

比如，她以前学的“Good Morning”，老师给教成了下午好，要多拧巴有多拧巴。

上课的时候老师讲的表姐都听不懂，于是下了课，表姐就去找老师，老师对这个乡巴佬没好气地说：“这你都不会，我怎么补？”表姐就厚着脸皮说：“就是因为我不会，才找您补习不是吗？”后来这个表姐凭着自己的韧性，高考考上了一个不错的学校，后来在工作岗位上也做得非常好。

妈妈当时给我讲这个故事，就是要教育我：在求知求问上面，千万不要脸皮薄。

脸皮薄的人往往是自尊心太强，自卑感也强，这两者在这里实际是统一的，就是太在乎别人对自己的评价，说到根儿，就是不自信。

因为从小知道脸皮厚的必要性，所以只要有不会的地方，我就找班里的学霸去讨教，直接说自己没有听懂，可不可以给我讲讲。我不在乎她们是不是觉得我笨。

因为我知道自己不算笨，就是一时没有理解到位，或者是什么让我卡了壳，没有什么可以感到羞耻的。虽说我不是很强，但我因为明确地知道自己的短处，也相信自己的长处，所以还是有自信的。

有了优秀同学的讲解，我反而能更好地理解那些知识点，真正地掌握到精要，所以一到考试，我的成绩居然能考到和给我讲课的学霸同学一样。从他人身上积极而谦虚地学习，是我很小就掌握了的秘籍。

2、人缘好

我和班里几个甚至年级隔壁班的学习好的同学都是好朋友。这绝不是处心积虑，而是当我看到别人身上的长处，就自然而然有想靠近，想学习的愿望，她们就好像发光体一样，吸引着我。

同时，通过观察，我又能清晰地知道她们每个人的特长在哪里，在哪些地方我应该去寻求谁的帮助。

光是被吸引和依附型的关系的话，不会是一个长久的和真正的友谊。这些学霸们为什么喜欢和我接近呢？

事隔二十多年，我又采访高中和大学的好朋友，问她们是不是喜欢我，她们一听就笑了：“那当然了！”我刨根问底，让她们挖掘一下当时为什么会喜欢跟我交朋友呢？结果答案大都涵盖了下面几个方面：

1、主动

人和人的交往都是相互的吸引。对于我来说，我的法宝就是做一个主动的人。主动结交，主动问候，主动帮助。

我很外向，喜欢主动地去跟大家说话。

比如，上大学一进宿舍，我就带领我们宿舍的姑娘们去同班的其他宿舍挨个打招呼。

不论是学霸，还是学渣，男生，女生，不管是自己班上的还是其他班级或者专业的，我都主动和大家微笑，打招呼，随时聊上几句。

记得以前有个漂亮的女同学，见到我总是绷着脸。可是我很想和她结识，所以我每次看到她都会给她一个大大的笑容，让她看到我在注意她，愿意和她讲话，过了一段时间，她终于肯对我微笑，并且开始敞开自己和我聊天了。

即使是离开学校N年了，我发现，到如今，主动联系别人的还是我。

比如我到中国出差，总会给自己的老同学、老客户、老同事们打个电话，聊上几句。每逢过年过节，我也总是用电话、短信或者微信首先给其他人拜年。

哪天想起某个朋友，也就是一通电话打过去，问候几句。有时我会自嘲地跟好友说：“你看，总是我主动联系你，是不是我的人缘太差了，所以你永远不主动联系我？”

她们往往都会笑着说：“当然不是，主要是我太懒了，因为你总是主动，我早就养成惰性了。”

这么多年了，争取主动的习惯我一直没有改，而且我相信自己：我只要想找到谁，不论通过多少层关系，我肯定能找到这个人。

另一个方面我很骄傲的就是：在这四十多年的人生中，我没有丢掉一个朋友，总是或远或近地在这里，随时都可以再和他们联系上。

2、真诚

我和别人的好，是从心底里真心实意的好。我大学时的超级学霸同学说：“你人外向，又有外向人难得的真诚。不像很多美国人，非常外向，但是感觉虚头巴脑的。可你是从内到外地真诚。”

真诚体现在什么地方呢？

首先是是全神贯注地聆听。因为每个人在心底里希望自己能被他人关注，所以在和任何人说话的时候，你的注意力是不是在对方身上，是不是真的听到对方的话语，听没听懂对方的意思，会给对方的感觉十分不一样。

当我面对对方，或者像好朋友一样坐在一起，我肯定会扭过脸看着对方，让对方看到我的面部表情。扬眉表示惊奇，皱眉表示深思，睁大眼睛表示欣喜，点头表示同意等等，给予对方的谈话以积极的反应。

其次是身体语言。眼睛是心灵的窗口，在与人谈话的时候，对视是非常重要的。视线要和对方的接触，但是不能一直盯着对方。身体保持放松，别忘了自然地做一些手势。当你心里放松了，身体语言自然会放松，会把对方当作朋友一样自然的交往。

再次是了解对方的角度，不带评判心地去和别人交往。听到别人讲的话，不急于下结论，多问问题，去了解为什么对方会有这样的想法？她的背景是怎么样的？有过什么样的经历？

然后以交换意见的方式说出自己的想法，告诉对方：“其实我自己的想法也不一定全面，但我是这么看的。。。”放下评判心，才能真正做到对对方的尊重。

最后是犯了错误真诚地道歉。有的时候不小心说错了话，或者一时的失误，都可能给他人造成伤害，有时即使是误解，也可能让朋友很不开心。

这种时候，我就会去真诚地主动道歉。记得高中时有一次我开了好朋友的玩笑，本没有恶意，但是让她面子和心里很难过，几天都不理我。

我自己反复几次道歉她都不肯跟我讲话。后来我就到学校点播台给她点了一首歌《谁的眼泪在飞》，并且在广播中说我真的抱歉，希望她能原谅我。听到这里，她就向我跑来，我们相拥而泣了。

我要说：真诚是一种发自内心的感觉。你在心里把对方当作朋友，语言上，行动中就会自然地表现出来，也更能从对方的角度看问题。

3、喜欢帮助人

很多个老朋友提到我的时候，除了真诚，TA们总是会说起我帮助过她们的事情。

比如看到有的学霸遇到情感上的问题，我可以陪他站在楼梯外的走廊上吹吹冷风，什么也不用说，有的时候人只是需要别人陪着他而已。

再比如高中的好友因为要在班级里搞一次活动，感到一筹莫展。我看到她心事重重的样子，就去问她怎么了。了解了她的困扰之后，我就拉她坐在班里窗台前一起想主意，从天马行空到能落实的好点子，一会就让她感觉有了思路。这就是我在小的时候自己摸索的头脑风暴吧。

再比如，大学时有的同学家住外地，周末，我就会邀请她们到我家来吃饭，亲自下厨，给大家改善伙食。

或者看到有勤工俭学的机会，我就会介绍给同学；或者留学生同学想卖掉一些自己的衣服，我就会帮她贴广告，在女生楼里帮她推销。

帮助别人，绝大多数对我来说都是举手之劳的小事，但是我愿意去为别人做，大家就都念着我的好处。反过来，她们也会来帮助我。

比如，我给她出主意搞班会的好友，在我跑800米上气不接下气的时候，在跑道旁给我带跑最后的200米，或者在无数个清晨在沙坑前教我跳远，帮助我实现了体育会考优秀这个本来几乎不可能的目标。

4、Resourceful

这个词的英文原意是：Having the ability to find quick and clever ways to overcome difficulties.

如果直接翻译，就是有能力很快地找到聪明的办法来战胜困难。

可以说是足智多谋，机智，有本领和富于想象的。这个词曾经被我的中学同学和我美国的老板们用英文讲出来来描绘我这个人。

我是一个头脑比较活络的人，常常会有一些奇思妙想，让朋友们觉得有趣，又不可思议。比如说我会买一块花布，两边一缝，别针一别，就成了一条裙子，到处穿着时尚招摇，女孩子们都觉得好玩。

学校搞文艺汇演，我也会编排，参加小品演出，或者是组织我们宿舍排练表演个小合唱什么的，从演唱，到着装，道具，无不用心。我还常常写一些随笔、杂文或者小说，在同学间传阅。同学们觉得我很有想法。

同时我又认识很多人，常常能帮别人建立链接，让甲帮助乙解决困难，乙又可以给丙提供资源，所以大家都觉得我很有资源。

尤其是到了大学的时候，我做学生会副主席，女生部部长和实践部部长，就开始运用自己的关系，给同学们找社会实践的机会，采访到矿井、制造企业等等。

很多人喜欢我的resourcefulness.

5、习惯赞美他人，非常正能量

别人原意接近我的另外一个原意是我非常有正能量。我总觉得只要努力，只有你想不到的，没有做不到的。我以这个标准要求自己，也常常用这个观点给别人打气。

我从中学开始就练习观察他人的长处，并且记在日记上。

比如“某某有很美好的笑容。”“某某真诚地帮助他人。”“某某可爱，所有的人都喜欢她。”“某某很有责任感和集体观。”

看到他人的优点、长处，见贤思齐，同时，我喜欢把赞美表达出来，因为我的观念就是：只要不是说谎话，那么把赞美说出来，对人对己都是积福的事情。

别人有可能应为这一句赞美而开心一整天，赞美，可以帮助他人改善情绪，帮助自己把善意传达出去，鼓励到对方，何乐而不为呢？

6、真实，能暴露出自己脆弱的一面

小的时候我是一个喜形于色的人，不会伪装，给人看到的都是真实的自己。所以在有些人眼中，觉得这个人为什么把心情都表达出来呢？她怎么这么脆弱呢？怎么这么多愁善感呢？怎么这么会依赖他人呢？

我们年级的超级学霸是一个大家认为高冷范儿的女生，现在都叫做女神了。她和旁人并不热情，可跟我却非常熟络，直到这么多年以后，我还是唯一和她保持联系的人。

我问她：“你觉得我身上是什么样的特质，让你想和我交朋友呢？”你猜她说什么？

“最主要，因为你给了我一种被需要的感觉。你是那么的不同，你把自己的想法大声地说出来，而我，只在内心里呐喊那些不能让别人知道的东西。”

所以说，我真实地暴露出自己脆弱的一面，对友情的需要，对朋友的需要，使这个超级学霸成为了我的好朋友。

读了这么多我在学生时期的故事，你知道我是怎么成为“非典型学霸”了的吧？与其说我在知识学习上有多少过人之处，或者说在体育锻炼上有多大毅力，不如说我最能够利用到人的资源，来帮助自己完成需要完成的事情，在上学阶段就是学习和考试，工作生活亦是如此。

反观到我们对孩子从小到大的培养，我们何必用成绩捆住孩子，成绩好的孩子就一定优秀吗？

快乐、合群、兴趣、情商高等，其实都可以是“优秀”的标准，而这些“优秀”的能力，在未来恰恰能对孩子的成长起到至关重要的作用。