今年美国大学的ED1录取名单已经公布，而对于中国内地的高中生来说，却有一种“凛冬已至”的感觉。
今年的早申竞争激烈：
哈佛大学今年早申人数高达6958，最终录取了935人，录取率为13.4%。
宾夕法尼亚大学录取了1279名学生进入2023级，但是只占到申请总数的18%。
康奈尔大学在6159名早申申请者中挑选出1395名学生，录取率为22.6%。
布朗大学在4230名申请者中录取了769名学生，录取率是18.2%。
耶鲁大学在6020名申请者中挑选出794名学生，录取率为13%。
普林斯顿大学今年向743名学生发送了Offer，一共有5335名申请者，录取率是13.9%。
麻省理工学院(MIT)招收了707名早申申请者进入2023级，录取率为7.4%。
达特茅斯学院录取了574名学生，而今年的录取率为23%。
但是，在低录取率的背后，细心的媒体却在研究麻省理工MIT公布的名单后发现了一个更“令人震惊”的事实：在今年EA轮次录取的707位新生中，没有一位来自中国内地的高中生，号称“考试专家“的内地学霸们全军覆没……
被录取的同学来着这4所学校：
1、Princeton International School of Mathematics and Science
2、The Madeira School
3、The Hockaday School
4、The Webb Schools
除此之外，斯坦福大学在12月14日公布的（校友）面试地区名单也没有中国内地学生，而加州理工的录取数据也似乎不再像过去一样心态开放……
消息确凿，全军覆没
麻省理工学院(MIT)招收了707名早申申请者进入2023级。今年，9600名学生递交早申申请，这使得2023级的录取率为7.4%。
这些被录取的学生各不相同，有人爱好体育运动，有人喜欢社会活动、有人喜欢烘焙，有人拥抱自然、有喜欢角色扮演（Cosplay）的 ,也有喜爱象棋的，但是他们都有严谨的学术标准、高尚的品格，以及与麻省理工学院一起应用科学、技术和实用艺术使世界变得更美好的愿景。
录取学生来自从阿拉斯加到津巴布韦的486个高中，目前并无一人来自中国内地高中，名单中虽然有5名中国籍学生，但他们全部来自美国高中。
麻省理工Deferred了6182名申请者，他们将被在RD阶段重新考虑。Deferred的学生不需要寄送任何新材料，除了更新信息表。学校拒绝了2483名申请者。
一反常态，内地学生能力受质疑？
据媒体报道，过去20年间，即使面临挤破头的全球生源竞争，来自中国内地的学霸们也几乎从未在麻省理工学院的榜单上缺席。但今年竟然一反常态的失利。
MIT在公告中表示，校方依据“学术能力、人格特质、全球愿景”三大向度筛选学生。
言外之意，无异于说：今年，来自中国内地的高中毕业生并未充分展现出上述必要特质，他们在激烈的竞争中没能获得美国教授们的青睐，因此未达到提前录取资格。
麻省理工的中国学生一向很少。根据数据，2017年有742名中国学生就读于麻省理工，占到学生总体的6.5%，占到国际生的22.1%。（而UIUC的中国学生有六千多人，是MIT的九倍多~）
斯坦福面试地区名单，唯独不见内地！
细心的网友还发现，斯坦福大学在12月14日公布的面试地区名单也存在类似的问题。
据称，未来一年内斯坦福将在全球50多个地区展开面试计划，台湾与香港地区都名列其中，却唯独没有中国内地。
网友不禁猜测，那些申请斯坦福大学的内地学生恐怕也没能获得面试机会。
（斯坦福大学官网面试国家和地区清单显示，
中国大陆地区并不在面试区域范围之内。）
REA面试一般在11月前几周进行，常规申请面试多在1月中旬至2月中旬。校方在声明中称，面试为所有申请者提供了一个与斯坦福往届校友进行有意义对话的机会。为期两天的面试不仅让申请者更加了解斯坦福，也让招生办对你有更多了解。
虽然斯坦福在官网表示，（校友）面试只是可选项。对于面试结果，虽然在校友面试环节表现得好也不能保证百分百被录取，招生委员会参考面试表现和其他申请资料来做综合判断，但是比起没有面试的学生来说还是多出了一个很重要的机会。
这样的现象，到底是为什么？
今年ED1放榜的时候，我相信大部分学生都有这样的感触：为什么录取的都是美高的学生？美高的优势是在哪里？
美高的成绩单可信度较高，因为美国大学比较了解美高。高中成绩单是申请留学时必备的很重要的材料之一，美国招生官在录取学生时首先要考察的就是学生的成绩单、GPA等基本信息。而中国大陆毕业高中生申请材料包装过度，已经引起了美国高校的警惕。
注：当然，对于那些非常有名的国际高中和国际部来说（比如十一学校，人大附，南外等），成绩单还是十分可信的。
我们还需要注意MIT在上文提到的录取三项标准：学术能力、人格特质、全球愿景。
一般来说，大学招生官大都认为国外读高中的学生比一般在国内的申请者拥有更多元的文化背景，无疑会对申请美国大学带来正面影响。
而且，美国高中留出充足的时间让学生更全面地发展，音乐、艺术、体育、社区活动、竞赛活动等样样俱全，贴合不同学生的不同需求，所以学生可以更好地发展自我，避免“雷同”。有人曾评价亚裔学生为：“每个人都参加过管弦乐团，或者会弹钢琴，每个人都会打网球，都希望成为医生，都写关于移民到美国的事。”这也需要让我们警惕。
而去年，联邦调查人员公布了在对普林斯顿大学进行调查期间所获得的一些文件，普林斯顿招生官员反复强调在招生中亚裔很难区分，将其称为“非常相似的档案”或是“标准的预科生”，很难选拔出合格的申请人。对于一个亚裔学生的申请，有个招生人员写到：“完美的能力和吸引力，非常相似的简历”。
所以我们可以看出，也许在“个性”和“多元”方面，我们真的做的不够多。
美国大学要什么样的学生？
哈佛大学：每年的录取要求都不相同，但有一点可以肯定，哈佛大学录取的不见得都是高分学生，独到的见解、协作精神和动手能力更被看重。哈佛大学要找的是“人群中的领导者”。
普林斯顿大学：校方评价一个学生优秀与否的指标有4项：头脑质量，品格质量，为学校做出贡献的能力，以及未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。
耶鲁大学：要求学生具有领导能力和关注社区历史的爱好，在音乐、艺术和科学方面有卓越的成绩，要非常有趣、充满活力。
哥伦比亚大学：要求学生具有文化欣赏能力，校方认为只有懂得欣赏不同文化的人，才会获得成功。
麻省理工学院：录取学生有两个重要条件：一是非常看重平时成绩，不希望学生很会考试而不会做功课。二是希望看到学生在课外活动中取得的成就以及对社区产生的影响。
斯坦福大学：拒绝过学术能力评估测试满分的学生，校方需要敢于创新、有社会责任感和社会担当、能够引领人类进步的人。
因此，希望申请美国名校的中国留学生，只有打破自己给外界的印象，改变长久以来的学习方式，甚至是一些生活习惯，才有可能获得这些名校的青睐。这些办法知易行难，但不踏出这第一步，就无法达成自己期望的目标。
文章部分整理自：拉斯维加斯华人资讯网，北美报告，联合新闻网等
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