盘点 | Joey的菁英私校申请故事,加拿大高中留学服务微信公众号文章

很多家长想让孩子申请菁英私校，也对菁英私校的教育很感兴趣。为此，我们邀请了目前获得心仪offer的一组家庭（学生和家长），分享他们取得理想学校offer的喜悦及这一申请过程中的历练和成长，他们的实战经验也将毫无保留地分享给各位家长和同学们，希望可以更好地帮助你们做未来申请的规划和准备。

以下是讲座音频，点击可听取讲座内容。

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Joey分享

大家好！我是来自北京鼎石国际学校的Joey Zhang。

我这次会给大家讲一下我申请圣乔治的经历，以及我总结的一些经验和建议，首先，准备SSAT和访校。我想给大家提一个建议：一定要提前至少半年，甚至一年以上的时间来为SSAT做准备。

在SSAT考试中，阅读和词汇是很多同学感觉最难的地方，这个要怎么克服呢？很重要的一点：即使你是在短时间内准备复习，也一定要在晚上10点之前睡觉，早上6点起床，因为这是一个很好的让大脑和记忆力得到补充的一个时间段。如果你超过十点睡觉，大脑休息不好，你的记忆力就会下降，我当时有一段时间睡觉比较晚，十一二点睡觉，早晨六点就起来背词，虽然时间多了，但是效率却没有早睡早起的高。

我的面试官Monica在面试我的时候提到我的SSAT成绩，其实我的SSAT成绩并不是很高，但Monica却说了让我记忆犹新的一句话。她说：“不管你考的百分比有多少，就算只有50%，那也代表你和全世界上同龄同年级同性别的学生们比起来，已经超过了50%的学生”。她的这句话真的让我很震撼，所以，无论的你的SSAT考了怎样的分数，一定不能灰心，因为SSAT只是表现你能力的其中一部分，只要你认真对待，尽自己的努力认真面对考试，考出自己的最佳水平就好。

其次就是访校，访校的最终目的是找到最适合自己的学校。其实选学校也是要看缘分的，当你和学校有缘的时候，可以很明显的感觉到，我们曾经访问过很多学校，当我访问了圣乔治学校，并在圣乔治参加了两周夏令营后，我就觉得这所学校是最适合我的。

同理，无论你申请哪一所学校，你一定要知道这所学校是否适合你，你是否喜欢这所学校；如果你申请到一所你并不喜欢的学校，面试官也很容易就能看出你对这所学校的情感喜好；所以，在申请时，如果你不是真心的喜欢这所学校，也觉得这个学校不适合你，那就不需要再花费时间和精力来申请这所学校了。

然后就是面试了，在面试申请学校时一定要注意把真实感想表达出来。首先要表达出自己良好的品德，比如：善良、讲义气、尊敬师长等可以从小事上看出来的品德。因为不管你想申请哪所学校，个人的品德都很重要，良好的品德会让面试老师对你留下好印象。

申请学校时需要递交推荐信。我当时找到教了我两年的设计老师帮我写推荐信，老师很乐意，因为我在学校是一个很外向、开朗的人，我特别喜欢和老师们交流（PS:我也建议大家和老师多交流，甚至可以和老师成为朋友）因为我特别喜欢设计，在上设计课时也比较认真，遇到解决不了的问题时都会积极和老师交流，时间久了，我们逐渐从师生成为了朋友。所以我找了我的设计老师帮我写了这封推荐信。设计老师的推荐信对我的帮助非常大，因为对我非常熟悉，我的一言一行老师都有留意观察，他知道我的个人素质和品德；所以，他的推荐信写的非常好，把我在日程生活中的良好品德都写上了。我认为这封推荐信对我的帮助不亚于我自己特长和其他的一些东西。

最后，自己的爱好也是非常重要的。我从小学开始就特别喜欢足球、篮球和网球这些运动，因为喜欢，这些运动我坚持了七八年；我也很喜欢辩论，我对辩论的热爱从3、4年级第一次接触辩论开始一直坚持到了现在，也在后面的辩论赛中获得了很多奖项，一个人的爱好并不是哪一个时间点带给你的好处，而是对自己潜移默化的影响。

我在申请选择圣乔治的时候，校方要求我做一个自我介绍的短视频，视频要求只有45秒，我将视频分为了4个镜头：第一个镜头是我踢足球进门的那一瞬间；第二个镜头是投篮的一瞬间；第三个镜头是打网球的一瞬间；第四个镜头是我穿着辩论比赛的服装，拿着一大堆我所有得过的奖牌。就这样，我表达出了我热爱运动，喜欢参加辩论，甚至是把我的特点和个性也表达了出来——我是一个外向、乐观开朗、积极向上自信的男孩。

整个申请过程中，我也重新认识了自己，让我更自信，同时也对以后的留学生活充满了期待！

Joey妈妈分享

大家好，我是Joey妈妈，很高兴今天能够和大家分享Joey申请学校的经历和感受，希望能够给大家带来帮助。

Joey在北京鼎石国际学校读书有一段时间了，我和Joey爸爸很早就计划让孩子中学或者高中去国外读书。因为家庭因素，我们一家都比较喜欢加拿大，尤其是加拿大温哥华，当然我们在加拿大也有很多朋友在，之前去加拿大探望朋友时也访问过一些学校，当时就非常中意圣乔治学校。

去年3月份，斯隆的徐老师回国做讲座，当时就给我们做了初步的规划方案，后来我们又做了面试的综合评估、学校申请等，徐老师制定了一份只针对Joey的个性化申请方案，整体方案很客观也很全面，特别打动我们。另外加上对Joey的综合情况评估，方案内容不仅包括学习，还有孩子的个性品格、课外活动安排、社会服务、领导力等方面的评估，同时还有针对孩子专业能力的提升方案。

当时徐老师建议我们至少申请三所学校（保底，匹配与冲刺），但是我们当时想冒险只申请圣乔治一所学校，如果申请不成功就在原校继续就读，等孩子到了九年级或十年级再申请。徐老师当时跟我们说太冒险了，但看到我们很坚持，同时更重要的是她对Joey申请该学校也很有信心，所以最终决定跟我们一起尝试申请圣乔治。

以上主要是Joey申请的背景，我这次的分享主要是作为家长，谈谈个人的一些感受和收获，以及分享孩子在申请过程中的一些变化。

作为家长，在整个申请过程中最大的收获莫过于，循序渐进地感受了解加拿大菁英私校的文化和教育理念，和中国的教育理念有很大差异。

徐老师不仅会跟孩子有深入的沟通，而且跟我和Joey爸爸也有多次的深入沟通，她会仔细倾听我们的故事；在文书部分，也不是全盘代替我们去写，而是每个问题都会去引导我们主动思考，给出思路和建议，再结合我们和孩子的故事，帮助完善文书内容的不足，整个内容最终会很地道很艺术地呈现出来，也让我们感觉到：原来我孩子这么优秀。

面试方面，徐老师并不是直接给我们常见问题的答案，而是会耐心引导我们去思考，如何更好地去展现自己的孩子；比如家长的题目里面有个问题让我至今印象深刻，“你是如何看待孩子的成功？”，徐老师跟我们聊了好久，她不会给我们固定的问题答案，而是引导我们去做更深入的思考。

对于如何更好的去展现自己的孩子，我们其实不懂怎么清楚表达出孩子的亮点，徐老师就会结合他跟孩子以及跟我和Joey爸爸的沟通中了解到的信息，告诉我们不要单单地说孩子取得的成绩，而是要去展现孩子是如何努力实现他考试中的目标。如何在学习中保持好的习惯，如何为集体（如班级、辩论队、学生会、篮球队）做贡献，如何靠自己的个人魅力影响身边的人，如何积极地融入集体；就是经过这样的探讨，让我们自己也可以很清楚如何把孩子呈现地更加动人，更生动，更接地气，徐老师非常擅长捕捉孩子身上的重要信息，很多方面，我们家长有时候真的就是想不到。

坦白说，整个申请的过程中，我是很焦虑的，孩子每天功课特别忙，周末我们还要去完成很多的课外活动；那段时间孩子也在备战SSAT，总是学到很晚，模考成绩也一般，孩子特别的累；当时真的很想打退堂鼓，我那时候就想要不今年就算了，明年再申请。

虽然我们和加拿大的徐老师有时差，但每次她都能很及时地回复我信息，会安慰我，给我们打气，给我们全家人打气，最重要的会传递给我们一个信念；他总跟我们说，既然开始了怎么也要坚持下去，要给孩子树立一个标杆，不要轻言放弃！当时孩子特别忙，特别累，徐老师也会给我们一些建议，跟我们讨论该帮助孩子提高效率等等；

在焦虑的时候，有个很正能量并且很专业的人给予鼓励，真的是非常重要的，我也非常感谢徐老师，要不然我们很可能就因为我的一些焦虑，中间就放弃这个申请了。

后来孩子这种规划管理时间的能力我觉得越来越好了，就像他在演讲中说的，他也一直在建议不要搞疲劳战术，不要熬夜熬到很晚；他从SSAT备考阶段都会早睡早起，这让他当时在学校，在家里精神状态都特别好，常常能帮助他达到事半功倍的效果，也使后面的一些准备都相对顺利。

斯隆的老师是在加拿大，当时也有几位老师是在国内的。因为总部在加拿大，感觉给我们很多的信息和理念，我觉得都会比国内了解到的更真实一些。同时他们有很多以前帮助学生申请的学校资源，我们去温哥华访校时，斯隆的沈博士给我介绍了一个在圣乔治读书的家长，跟我们交流了很多问题，当时觉得很受启发，而且也更坚定了我们要申请圣乔治的决心。

去年11月份，斯隆还邀请了圣乔治学校招生官Monica来北京和上海做讲座。当时是张老师在北京主持这个讲座，张老师和招生官Monica很熟，在他们的安排和陪同下，我们和招生官见了面，也参加了面试，觉得很放松，表现自然也好一些；比如Joey SSAT分数出来后，我就有点担心，因为成绩并不是非常理想，后来张老师帮我们当面问了招生官Monica。我们才知道学校是如何看待学生SSAT成绩的，会去考虑但不会完全作为评判标准，最终还是要结合孩子综合方面的能力，当时听了之后就觉得踏实很多。

我认为申请学校，真的是要提早做一个全盘的规划，这一点很重要。我们是去年3月份和斯隆签约，之后会有专业老师为我们做各种全盘的规划，我们起初真的是一点经验也没有，仅仅是听其他家长提供的碎片化信息，也不能分辨具体这些信息的正确性。

有了专业老师的帮助会不一样，他们会去挨个寻找孩子的亮点，会给你建议，教你怎么去提升亮点，比如建议孩子去做社会服务来体现领导力。举个例子，关于亮点的提升，徐老师根据Joey的各种爱好，结合学校的资源，就鼓励他去参加“美国数学大联盟竞赛”，以及各种辩论比赛，的确这些比赛在申请时都是很加分的。

在社会服务和领导力方面，我觉得这一点我们受益非常大，申请前，我在这方面还是有些欠缺的，之前只参加过学校的义卖活动，也不是特别有想法，不知道该怎么去做。后来徐老师建议我们多去了解一些，随后我们就了解了家附近的一些义工机会，Joey每次去参加义工，徐老师都会布置一些任务，主要是为了让孩子带着思考和疑问去做义工，回来后还会跟他一起探讨。那段时间我记得是每周六的晚上8点到9点，Joey在这个事情上的变化和进步特别大。很明显的能感觉到他从最初的被动做义工，到后来会自己主动去思考如何去做义工，如何能够更有效地帮助到别人。

记得有一次我们很吃惊，Joey过来问爸爸，怎么提升聋哑人咖啡屋产品比较单一的这种销售问题；后来才知道他是去了聋哑人咖啡屋做义工，当时徐老师就让他思考，怎么样能够更有效地去帮助这些孩子，帮助他们更好的自食其力。Joey发现他们的饼干只有两种，饮料也是，产品太单一了，他觉得这样没有任何的市场竞争力，对孩子销售产品也比较不利。徐老师就建议孩子去问问爸爸，因为爸爸更有商业经验，当时爸爸听到后就特别感动，觉得孩子一下子长大了，像个小大人一样和自己探讨商业问题，后来父子俩还策划了一场义卖活动，做得非常成功。

另外，在一些小礼节方面，我觉得徐老师的做事风格也是处处影响着孩子，比如我们刚访校回来，徐老师就跟Joey说一定要给招生官写感谢信。的确招生官特别好，带我们参观学校，从中学部到小学部再到住宿的地方，那天天气特别热，招生官又跟我们聊了很久特别关心我们；孩子回来说特别感动觉得招生官特别好。

那次暑假Joey跟招生官做了面试，面试的时候我觉得他发挥得挺好的，因为孩子回来跟我说招生官提的一些问题，徐老师在给他做面试辅导的时候基本上都覆盖到了，孩子就会比较放松，我不知道是不是我们很幸运，还是国外的学校招生官都那么好和蔼可亲；

孩子后来跟我说，他在咖啡屋做义工的时候，有跟那个咖啡屋聋哑的孩子学了一些手语，当时跟面试官面试的时候，给面试官也表演了一段手语，面试官觉得特别感动，一直在表扬他。

11月份招生官来北京给家长做面试，我们见招生官之前，徐老师就提醒Joey给老师Monica发个邮件，更新一下下半学期的学习情况以及生活方面的情况；12月份我们拿到offer之后，也就是快过春节时，徐老师也提醒Joey给招生官发一封新年祝福邮件；我觉得特别好，有时候家长真的做不到这么全面，因为招生官也是华裔，她们肯定也会过新年，我相信她收到孩子的邮件也会特别开心。