College Board取消SAT阅读中的语法题，SAT作文变选考，这一改革吸引了很多关注。但其实影响更大的是新SAT数学。
新SAT考试比现有的SAT考试数学题型要少，考察范围缩小，但是深度增加，难度加大。SAT考试本质上来说是用考学生逻辑能力的，以此测学生智商，数学部分不外乎高中基础几何。但新版SAT考试数学部分，图表题更少，取而代之的是下面这种：
这道题，在College Board属于“容易”级别，要求学生将抽象(如题中的图)和实际现象(人的身高和掌骨长度的关系)相结合，并将这种结合关系描述出来(这道题的答案是A)。
题目设计的初衷是好的，是要求学生具备读图能力、逻辑思维及表达能力。但现实情况是，不经过培训，很多学生无法理解图的意思，更别说正确的表达了。而如果这种数学题都属于容易级别，那也只有聪明的和备考充分的考生能在时间紧急、压力很大的SAT考场选出正确答案。
因为SAT考试和高中课堂关联不大，那也只有上SAT培训班才能更熟悉考试题型。但因为家境问题，学生被分为上得起培训班的和上不起SAT培训班的。因目前市面上针对新SAT考试的备考资料很少，不像之前可以通过网络或书籍熟悉SAT考试。这可能导致的结果是，学生在高中的GPA和SAT考试表现不相符。
再来看一道所谓“容易”的SAT样题:
这道题要求学生了解统计学的基础知识。但很少高中生上过统计学(国内普通高中没有开设这门课，美国高中也是AP选修课)。尽管上AP统计课的学生人数在上升，但170,000名AP统计学考生不过是美国高中生总数的1%。而且这道题也并不容易。一名专业SAT培训老师说，这道题难题级别到了“中等”。
新SAT考试允许某些题目使用计算器，比如统计学题目。这一政策会误导没有参加过SAT培训的考生，以为这些题目需要计算器。
新SAT数学强调了在现实世界的运用，这种问题阅读量，对母语非英语的国际生(我们国内的学生)来说是非常困难的。如果英语底子不强，题目理解都难，答题速度会因此降低。
再来看下面的一到样题，关于“现实生活”的问题(如果你的“现实生活”包括国际旅游和对外汇兑换供应商的定期访问)：
(这道题的正确答案是 7,212.)
Coleman和大学理事会称新SAT考试能更好评估大学申请者，但从上面分析的问题来看，新版SAT存有很多问题，它并不能反馈学生高中课堂表现，相反，它是一种新的考试形式，又得让学生去适应。
