上文谈到，美国重点学校优于中国重点学校的核心所在。

　　这一篇，将从另外一个视角，专门谈一下美国学校的不足地方。

　　美国不管公校和私校，其老师对学生的态度都是，“Be Yourself!”。这句话怎么翻译好，如果是正面的翻译，应该是“孩子，你应该做自己的主人，你只需要做你自己！”但如果是从另外一个角度，特别是消极的角度看，它的意思也可以翻译成“你随便怎么都可以（只要不违法），你是否成才，和老师我无关！”。

　　这和美国的文化是相关的。美国是一个移民国家，文化本来就多元化；同时，崇尚自由，缺乏传统，所以，一个孩子如何发展，确实是孩子自己决定的问题。

　　而中国的教育体制，特别是沿海发达城市的公立教育，老师一直在强调你必须完成一个最近的，最实际的目标。对于小学，是升上一个重点初中；对于初中，是考上一个重点高中；对于高中，是录入一个重点大学；进了重点大学，就是要毕业时谋取一个好的工作，政府、银行、中国移动、阿里巴巴都行。非常现实，也非常功利。

　　从美国教育角度而言，学校的资源极其丰富，你应该自己找你喜欢的东西，并为之努力并有所成就；同时，美国又认可精英体制，就是认为少部分人能成为精英，然后创造一个企业，一个团体，一个政府，一个规则，其他大部分民众不用太动脑筋，在这个圈圈里按规则转就可以了。

　　这给移民家庭带来困扰。

　　移民家庭最容易出现的问题，就是盲目崇拜美国的教育体制，迷信美国的教育方式，认为俺都买了好房子，都进入了好学校，这儿是全世界公认的最人性最科学最伟大的教育体制，在这种无与伦比的超越中国百倍的美国重点学校里，难道孩子还不应该自然而然地成为一个成功的人吗？

　　对于有自我目标、自我激励的孩子，这种美式教育体制是件非常好的事情。在美国这里放大了他们的兴趣和特点。

　　但我在这里也看到好几个移民家庭的教育案例，都是出了问题的。他们共同点是：相信好学校能解决所有问题，而家长彻底放手。

　　对于刚来美国，习惯从小被安排，没有明确目标的众多的中国移民家庭的孩子，美国这种开放式的教育却是一个大问题。在中国的体制下，起码学生被老师拿着鞭子赶着，整齐划一地低头向前傻走，起码学生知道最近要完成的目标是什么。而美国则是自助餐式，东西摆在那里，学生要自己去取。如果学生不主动去取，美国老师也不会逼你去取！

　　前文讲过，我孩子在美国的重点高中Monta Vista上的是普通课程。她就发现，班上很多移民过来的孩子，有大陆的，也有台湾的，大家感慨最多的是：“哇，这里好好呀，作业功课比中国少多了，我不用那么辛苦啦”。然后，她发现这些孩子基本都在混。

　　孩子是高兴了，因为不需要那么努力地去读书。而发展兴趣爱好，不管是艺术的，还是体育的，其实都是需要花时间、能吃苦。但人的天性好逸恶劳，如果没有强烈的驱动，又换到一个相比国内更轻松、没老师盯着逼着的环境，任何孩子都会自然而然地躺下来睡觉。

　　所以，我对美国重点学校的比喻是：学校是一个放大器，但不是一个变压器。如果你的孩子在国内就非常优秀，知道自己要什么，自我激励，还能吃苦，那么这里就是他的天堂；但如果正好相反，这里也会纵容孩子的懒惰和不上进。

　　对于差的情况，解决方案只有一个：就是家长不可放手，不可迷信美国重点学校，一定要自己从头带起，一把屎一把尿地让孩子树立理想和目标，能为自己敢兴趣的事去吃苦、花时间。这个世界上最好的老师，一定是家长本人，而不是美国上帝。