该课程模块的主要目标是帮助学生建立全面的自我认识，充分了解个人的优势和特点，对自己作出客观、准确的评价。这是学生开始设计职业发展路径的起点，也是最终作出正确职业选择的前提。

为了帮助学生开展好自我评定，建立一个完整的自我概念，许多大学都在课程中帮助学生对自己的性格、行为、需要、动机、兴趣、技能、天赋、工作风格、职业取向和价值观念等众多方面进行评估。在学生开展自我评定的时候，认可教授会指导他们从学习专业课的经历中（成功或失败）、参加学习技能培训班的过程中、参与各种学生社团活动的体会中以及与老师和同学的讨论中，来分析和评判自己的综合素质，总结出个人擅长的技能和需要发展的技能，并且发现那些从前没有意识到的潜能。除了组织学生开展自我测评活动以外，教师还使用计算机软件对学生进行评价，向学生提供更加科学、可靠的评定信息。目前，在美国大学里比较流行的职业规划测评工具有SII（Strong Interest Inventory）、MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）、VA（Values Assessment）、SA（Skills Assessment）、ILSI（Ideal Life Style Inventory）等。

自我评定的开展不仅能使一年级的学生学会自我评价，增强职业发展的自信心，而且还能使他们获得下一步课程学习和职业规划的依据。这样，便大大降低了大学生专业学习的盲目性，提高了职业决策的自主性和正确性。

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