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美国教育偏向多元价值观。读书考试固然重要，但不是生活的全部。这就可以理解为申请大学时入学审核委员重视学生的内涵、态度、性格和理念往往不亚于学生的学习成果与考试成绩。

申请大学主要看重两种实力：硬实力和软实力。

　　硬实力是学生在学术上取得的成绩、考试分数、得奖、排名，这些方面都是显而易见，清楚明白，靠比较而来的，具有公正、客观的标准，这些都是基本的IQ学术表现。

　　软实力是指学生的创造力、想象力、沟通能力、关怀他人、社区服务、解决问题的能力等。想象力是创造力的根本，而想象力来源于大量的阅读所得到的背景知识，知识让人容易触类旁通，创意源源而来。阅读会提高一个人对事物的分析评论看法能力，也可以强化个人的世界观与文化修养。进入大学和社会，学生仅靠IQ表现已经是远远不够的，我们需要更优秀的EQ特征：热情、恒心、毅力、关怀、想象力、创造力、表达力、说服力、领导力、亲和力和幽默感。这些人格特征能够帮助学生更好的融入社会。

　　申请大学是人生的第一次定向：专业、学校和学习的国家及地区。这个阶段要让学生多接触能激发学生学习意愿的人、好老师、教育顾问、杰出校友或学有专长的智者和社会成功人士。哈佛教授高曼指出：影响一个人成功，IQ占20%，而态度、自信和沟通等EQ能力占80%。

总的来讲申请大学的两个决定条件：学校成绩，官方成绩（托福或雅思和SAT）及学生平时社会实践（主要表现在入学的个人论述Essay上)。

　　申请大学是一件非常烦琐并很有讲究的学问。近年来前往美国留学的中国学生日渐增多，往往在申请学校时的一点点疏漏就会被学校刷下，我们经常碰到一些学生抱怨：我的托福和SAT成绩比我同学高得多，为什么我没被录取而他（她）被录取了？我各方面都比他（她）优秀，为什么他（她）比我录得好？其实这些都是很容易解释的问题，一个表格填写的一点点错误，个人论述的细微文法错误都会影响你的录取...要想上美国名校，经验丰富申学顾问的指导是必不可少的。(更多内容请阅读全文)

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帮学生申请理想的学校只是我们服务的一部分，我们会根据学生的具体情况，由我们的专业顾问共同研究，再和学生及家长协商出最适合学生的学校，并解释学校地区的特色，学生未来发展规划。着重学生安全、健康地完成学业，并学习到美国教育的精华，推荐毕业前实习，毕业后工作，留美及创业规划。
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