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这是一则平凡的故事，但却真挚而感人。它告诉我们，教师的一言一行、一举一动，在某种层面上都具有教育的意义。

在不经意间，或许你已在学生的心田播下了一颗种子，只待其生根发芽，开花结果，你所收获的或是一棵参天大树。

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在一次学校的家长会后，我发言完毕即将离开，只见一位家长神情恳切，急匆匆地走到我面前。

我猜想这位家长可能是有什么事儿想和我聊聊吧，没想到听闻的却是阵阵感谢。

她像汇报似地讲述着她女儿近期的变化，女儿变得懂事了，也更孝顺了。

从她的眼神中，我能感受到她内心深深的欢喜。可我仍有些摸不着头脑，在追问后，方知事情始末。

很久以来，在学校时行楼的底楼大厅，摆放着一架三角钢琴，中午时分或放学以后，不时会有学生来到这里，纵情地展示自己的琴艺，享受那份别样的喜悦。

记得那是一个寻常的日子，放学了，我照常在学校内巡视，路过时行楼底楼大厅时，我不禁被那优美的琴声所吸引，只见一个女生静坐琴前，我便向她走去，只见她指尖在琴键上自由跃动，是那样地流畅，那样地自在。

当她发现我在边上欣赏，就弹得更加认真，更加投入……

曲终，我真心地为她鼓掌，赞叹其娴熟的技艺及那段动听的旋律。

她有些腼腆，有些不好意思。

见她有点窘迫，我半开玩笑地说：“我只是被你的琴声吸引，你现在钢琴几级了？”

“演奏级了。”她说。

“那应该是很小的时候就开始练琴了吧？”我问道。

“嗯，5岁。”

“5岁就开始练琴了，坚持到现在可真不容易啊！那肯定吃了不少苦，免不了也尝过皮肉之苦吧？”听了我的话，只见她似在回忆，进而又点点头。

我接着说：“老师很羡慕你，你有没有想过，在你还不太懂事的时候，你的父母为你创设了这么好的学习机会，这不是每个学生都能有的啊，可能当时你并不觉得，或许还会埋怨父母对你太严厉，但你知不知道时间过了就过了，不可能再回到童年了。你该不该好好感谢你的父母呢？”

她默默地点了点头，似在思索着什么。

之后，我又和她简单地攀谈了一会儿，了解了一下她的学业情况和对大同的感受。我也只将这次邂逅当成了一件平常小事，便离开了。

但让我意外的是，这件事的发展并没有停止，这次邂逅的谈话，居然化为了一次情感和感恩的心灵教育，增进了孩子对她父母的感恩之情，使我感受到那“无心插柳柳成荫”的润物无声。

大音希声，大象无形。教师的一言一行、一举一动，未必是无用之事，在某种层面它们都具有教育意义。

在不经意间，或许你已在学生的心田播下了一颗种子，只待其生根发芽，开花结果，你所收获的或是一棵参天大树。

真是教育不在高处，在低处；不在远处，在近处；不在大处，在小处。

这，是钢琴的余音；这，也是教育的余音……

（作者系上海市大同中学校长）

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