韩波，1月17日TOEFL Junior成绩：840分，听力285分，语法275分，阅读280分。

认识韩波是在2014年12月我教的TOEFL Junior 12人班语法课上。当时他刚上初二，是一个活泼甚至有些调皮的男生，经常会在上课的时候打岔甚至捣乱。虽然如此，在为期四节课的过程中，每次进行阶段性练习的时候，他的语法题目都还算完成得不错，始终能保持70%-80%的正确率。

课间看他做的题目时，发现了他的问题：很多考查句法的题目他都做错了。这些题目在他们眼里的特点就是：四个选项都很长，单词也都差不多，凭语感都不能做对，所以也只能放弃了。虽然课上也会将重点语法讲解练习，但毕竟四节课16个小时的时间有限，不能对每一个学生进行逐一指导，所以我便利用有限的课间时间给他讲了一下思路，后来结课后，我就再没有见到他。

2015年元旦回来，突然接到一个要求10小时短期培训的学生。看到名字，我马上就回想起了他。当时距离1月17日考试还有10天，很明显不能按照常规班级那样听力、语法、阅读同时辅导。如果能够理解消化课上讲解的内容，语法是唯一一项能在短期内迅速提分的项目。

和他说明了我的授课计划后，我便重新拿了一套语法练习册，用仅有五节课全部采取当堂练加讲的方式进行授课。他基本的词法已经掌握得不错了，不需要再过多的去讲解什么是三大从句和非谓语，我们的重点全都放在了出题人出题的思路和考查目的，以及我们怎么利用已经掌握的语法知识进行反向识别和反侦察，这样就能轻易解决掉42道语法题中绝大部分的题目。

“选项是最好的线索”，这是我上学的时候我的老师教授给我们的。TOEFL Junior语法这一部分叫做“语言形式与含义”，所以它和国内中高考语法考查有本质区别。根据我们对OG的分析，ETS考查语法的核心就是针对句子成分进行考查。换句话说，就是你要看出选项处于句子中哪个成分。主语和宾语有着相似的考查点，谓语和非谓语又有着相似的选项，所以我们要熟练掌握基础语法的格式，这是做对题目的关键和前提。

这些东西说起来似乎容易，但当在25分钟的极其有限的时间要完成7篇文章42道题的时候，要绝对做到扫一眼选项就知道题目考查的句子成分，这就需要平时不断地识别训练。于是我和韩波一起，逐篇文章地过，一道一道地分析解决。逐渐地，韩波对做语言形式这部分题目有了感觉，在模拟的时候取得了不错的成绩，后来在首次正式考试时取得了275分的成绩，这让在二考甚至三考时语法单项都不一定能考到270的学生来说羡慕不已。看来掌握了正确的解题方法和思路，才能做到事半功倍。

授课思路清晰，善于启发式教学，把死记硬背的语法知识变得鲜活有趣，从记语法向学语法、用语法转变。教学态度严谨、认真，讲解风格诙谐、幽默。能够站在学生的角度换位思考、研究问题，准确把握学生英语学习的症结，在轻松的学习环境中循序渐进地将英语知识有层次、有条理地传授给学生，为学生打下扎实英语基础。