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随着加国移民对留学生的利好政策，越来越多的中国留学生选择到加国大学留学深造，留学生群体呈现了低龄化趋势。同时，为了给孩子创造考取加国大学的有利条件，很多家长选择让孩子在加国完成高中学业，直接申请加国大学来完成大学教育。从目前的政策来看，拿到加拿大本地的高中毕业文凭后,申请加拿大大学比从国内高中毕业直接申请加拿大大学要容易的多。

的确，在加国直接申报大学有很多有利的因素，如选择机会多、专业范围广、申请及入学时间灵活等。

但是，很多同学因为12年级所选课程的局限性，在大学申请的过程中，因为不能成功申报一心向往的专业而望洋兴叹，后悔11年级选课时的随意和盲目。同时，也有同学纠结于12年级选课及大学专业的选择，困惑于选什么课和选几门课，才会在申报大学时获取更多的机会。那么，如何正确选择12年级的课程，发挥自身学科的优势，又能满足大学专业的课程录取要求呢？以下是AE多伦多留学提供给各位同学和家长的一些建议。

1、了解自己的兴趣爱好和学科优势，明确大学专业定向

每所大学选择专业人才，除了对申请人的学习能力及成绩，社会实践能力考量之外，更看重申请者是否具备专业学习的优势。所以，申请人在高中教育中，不断发现和挖掘自身的学习潜力，培养兴趣爱好，明确专业方向和职业规划，这样才会避免大学专业选择的盲从性。大学专业的选择主要集中在以下领域，如文科、理科、工科、商科、医学、艺术、体育。每个专业录取要求和培养方向各有侧重，对高中课程的要求和类别也不尽相同。比如，报理科和工科专业，数学、物理、化学的成绩要有优势；报考医学的同学，数学、生物、化学的成绩要突出；报考商科的同学，数学和语言成绩要好；报考艺术类的同学，除了语言成绩达标之外，专业倾向要明显。爱好美术的同学不仅要补充美术理论知识的学习，还要积累各类美术作品；爱好音乐的同学，在学好音乐理论知识的基础上，还要参加音乐比赛和各种考级竞赛。这样，在申报大学专业的时候，才会有的放矢，材料准备充分齐全，更具备录取的优势。

2、了解各大学专业的录取要求和分数线

在考量申请人是否达到该专业录取分数线的因素中，每个大学的各专业对12年级课程的门数和分数有不同要求。如报考理科的同学，要求提供12年级英语、数学、一门科学课（物理或生物），外加一门12年级认可的课程（每所大学对可计入平均分的课程要求不同，东部大学和西部大学对BC省和Ontario省认可课程要求不同）。报考工科的同学，大学会按照12年级英语、数学、物理、化学的平均成绩决定该生是否达到录取要求，同时将11年级物理和化学，12年级的数学成绩作为录取的参考因素。例如UT和UBC工程专业的录取，还会参考申请者是否有AP、IB课程，数学竞赛的成绩等。今年被UT工程录取的一个同学，除了达到课程的录取要求外，他的专利发明也是明显的优势。其他的专业，如文科、商科、艺术等，对12年级的课程要求也不一样。

3、11年级选课跟成绩和12年级一样重要

有不少同学懊悔11年级的选课没选好，成绩仅达到及格水平，家长也埋怨孩子忽视11年级课程的重要性，导致大学申报的被动和无奈。如前所述，大学不仅计算12年级的成绩，对11年级成绩也有基本要求。如UBC，SFU、UVIC（维多利亚大学）、UT（多大）对11年级的数学、英语、科学课、Social Study都有成绩的要求。工程和理科专业对11年级的物理化学有成绩要求。所以，重视选课要从11年级开始；打好基础，提高竞争力要从11年级的认真学习开始。

4、融洽与学科老师及学校Counsellor的师生关系

在本地读高中的中国同学，都有和学校老师打交道的经历。有的师生融洽，有的师生关系僵持，有的同学甚至从来没和Counsellor交流过。其实，在选课方面，主动征求学科老师和Counsellor的意见，交流想法，是一个必不可少的重要环节。尤其在12年级，和Counsellor及学校老师的接触会更多，如开成绩单、写推荐信、当证明人、上报成绩等事宜。和学校老师的交流是让他们了解和认识你的过程。师生相处融恰了，老师可以在成才的道路上助你一臂之力。在加拿大的教育理念中，更注重培养同学的社交能力。

有一个留学生，学科成绩很好，但是因为12年级只选了一门科学课，不能报东部一所知名大学的数学专业。问其原因，11年级时和物理老师不开心，11年级物理成绩低，所以12年级选课时没能选物理12。其实，以她良好的理科基础，物理是强项。本来很具竞争力的申请者，仅仅因为这件小事，与名校失之交臂。相反，有的Counsellor愿意为同学当证明人，写推荐信，在录取过程中起到了关键作用。

上述的例子足以说明高中选课和大学专业选择之间的重要性。其实，在选课和报考专业方面，仍有很多细节有待讨论，比如如何提高英语12成绩；如何递交语言成绩；中文12是否可以计入平均分；12年级期中成绩不理想怎么办？

希望你的孩子能申请到满意的加拿大大学。