爸爸妈妈应该扩大孩子自由活动的空间，鼓励孩子做更多事情。比如鼓励孩子找朋友玩，鼓励孩子挑选礼物送给亲人，鼓励孩子帮忙拎东西……想想看吧，婴儿才喜欢生活在父母的怀抱里，而当你的孩子已经进入小学时，请避免背孩子走路，帮孩子提书包这样的举动，让他做自己的事情，走自己的路。

孩子也应该有属于自己的24小时。爸爸妈妈不要强硬地安排他的时间和活动，可以预留一些时间让孩子选择要做什么事情。比如做完作业后是否能有一个小时的时间让孩子选择是看电视，还是画画；是拼图还是预习功课……适当的时候，给孩子提提建议，孩子会更懂得安排时间，不再随心所欲。

培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定是要失败的，但采取消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长。爸爸妈妈们应该积极创造条件，让孩子去锻炼。

比如有一位妈妈看到孩子喜欢剪纸，但是他平时得用粗重的家庭剪刀去剪，非常不安全。这位妈妈就干脆买儿童小剪刀，又给孩子买了基本剪纸册，鼓励孩子保持住他的爱好。慢慢地，孩子的手艺越来越好，后来孩子的剪纸作品还贴在了教室黑板上，成为班上的小红人，朋友也越来越多。

孩子提出问题，成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。最好的办法是，反问他是怎么想的。

比如有一位爸爸跟孩子在窗台上看落雨。孩子问爸爸”雨是怎么来的？“这个时候，爸爸并不是马上跟他解释“这是因为水蒸气的蒸发和凝固……”而是反问他：”真是个有趣的问题，那你是怎么想的呢？“这个时候，孩子就会发散思维去想问题，而不是依赖父母给正确答案。

爸爸妈妈可以给孩子设置一点小难题，让孩子自己去解决。比如带孩子去菜市场买菜时，主动教孩子去买，爸爸妈妈可以跟在身后帮助他挑选、辨别；又或者孩子想要买书架放在房间里时，爸爸妈妈可以让他在某一个价格范围内自行挑选自己喜欢的款式。只有爸爸妈妈放手了，孩子才会按照自己的方式去摸索出最适合自己的道路。

爸爸妈妈可以提供各种机遇，启发孩子自己去抓住，培养孩子善于抓住机遇、参与公平竞争的能力。比如孩子喜欢唱歌，爸爸妈妈可以鼓励孩子参加音乐比赛锻炼胆量；比如孩子走路喜欢横冲直撞，爸爸妈妈可以送给孩子跑步鞋，闲时带孩子跑跑步，也能锻炼孩子的体育能力……

和成年人一样，孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时，家长应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决，而不是回避它，更不宜动辄由家长代替孩子解决问题。

为了让孩子提高适应社会的能力，必须让孩子从小既学会合作，又学会竞争。有效的办法，就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。爸爸妈妈可以让孩子结交多一些同龄人当朋友，平时鼓励他们在学习上相互请教，相互帮助。当孩子有了学习的动力，自然就不需要爸妈操心了。

家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。如果孩子提出了不同的想法，这个时候爸爸妈妈请不要立马否定他的想法，而是多问问他的意见。如果这件事情并没有严重到影响孩子一辈子时，那么，爸爸妈妈就让孩子选择自己喜欢的吧。