哈佛大学心理学教授通过研究发现：每个孩子都有天赋，只看父母能否发现。而当孩子在日常生活中显示出这20种表现时，千万别忽视，它们正是孩子天生优势、发挥潜能的领域所在！先测试，后面有测试结果！

孩子智力高的20种表现：

1.善于用语言描述所听到的各种声响；

2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；

3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；

4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；

5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；

6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；

7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；

8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；

9.善于辨别方向，极少迷路；

10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；

11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；

12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会；

13.特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或对白；

14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；

15.落落大方，动作优雅懂礼貌；

16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；

17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的”；

18.善于判断该做什么、不该做什么；

19.善于辨别出物体之间的微小差异；

20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。

测试分析：

如果孩子第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；

所谓的语言才能，是指对于语言文字运用的能力强，喜欢阅读书籍，擅于说话写字来表达自己的意思和想法。有些人甚至能很轻易学会各种不同的语言，或是具有较敏锐的听音能力。

所以，要想提高孩子的语言能力，可以让他多看看各种游戏故事书、图卡字卡。

如果4、5条表现突出，说明有逻辑数理方面的天赋；

数理的能力包含了数和量的对应、度量衡测量、分类、集合、排序排列。而逻辑则包含了分析、推理、因果关系及解决事情的能力，一般市面上标榜的脑力开发或是潜能开发的玩具多属这两种。如各种棋类游戏、扑克牌、新式天平游戏、顺序图卡，或是中国传统童玩中的九连环、华容道、孔明棋等。

如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；

有些人天生有一副好歌喉，又能清楚的辨别音准和节奏，听到音乐很容易就会跟着哼唱或是跟着打拍子，我们会说这些人具有较高的音乐能力。

如果孩子有这方面的天赋，不妨多给他玩些仿真的小乐器，如有声光效果或模仿各种声音的玩具。

如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；

凡是建立孩子3D立体概念和建立儿童方向概念，如上下、左右、前后或东南西北等多属空间能力的部分，都在此列。另外，认识各种形状的几何概念，对影像、图形的认知和喜好，或是和色彩、艺术、美感等相关的，也和空间能力有相当的关联性。

所以，多给这类孩子玩点拼图、积木、立体或平面的迷宫、各种组装玩具、各种图卡、涂鸦道具。

如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体运动能力；

运用到肢体动作，不论是大肌肉的跑跳运动，或是精细手工的小肌肉动作都属于这一类。

对于前一类孩子，可以多玩一些像是滑板、球类、踩高翘等游戏。而有利于精细动作发展的玩具，则包含了串珠、黏土、折纸或涂鸦画板这类小手工创作。

如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的能力较好；

人际能力一般指的是和自己以外的人的互动，包括了和小朋友一起玩游戏时的互动方式，和父母、大人之间的相处方式，同时也包含了孩子察言观色的本事。像扮家家酒或角色扮演的游戏、手偶布偶、具竞争性或分工合作的游戏玩具，都有助于提升孩子的人际能力。

如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；

内省能力指的是自我认知、自信心的建立以及是非对错、道德观、价值观等内在标准，所以同样的，在一些人际能力的游戏中，也可以培养自我内省的能力。

如果19、20条表现突出，孩子的自然观察能力明显地具有优势。

具有优势自然智慧的人，通常能敏锐的察觉自然界的变化，清楚的分辨动植物的关联，了解自然界中生物的相互关系。所以，一般动植物、自然生态的图卡影片、拟真的动植物玩具、养殖、观察用的玩具显微镜、放大镜都属于这一类。

转自发现澳洲