日前，在出席哈佛中美学生领袖峰会时，哈佛中国区招生官威廉姆斯(KanoeWilliams)女士说，“我们要找的是‘有趣’的人 ”，她表示想要得到哈佛大学的垂青，只需要“做自己”；耶鲁大学前高级招生官劳伊德·彼得森也表示招生官想了解一个“完整的你”。

换言之，美国大学招生官就是希望通过简历、论文、附加论文、推荐信等你提供的申请材料迅速拼接出一个“完整的你”，并希望全方位了解你是不是一个“有趣的人”。

TOEFL、SAT成绩也许可以通过刷分获得，平时成绩GPA有可能掺杂水分或学校考题简单等等，这些绝对量化的信息必须配合反映申请人相对能力的指标——班级排名和班级人数来综合评判，才能更全面地复原一个全面而真实的你，因为班级排名通常考虑了课程的难度（如是否上AP、Honor课程等）和学生的考试成绩GPA。这也解释了为什么申请者的高中班级排名和班级人数也是影响选校需要考量的一个重要指标。

更加强有力的证据来自数据。我查到NACAC列举的19项美国大学录取指标中，班级排名（Class Rank）是一项重要的学术指标，有很多美国著名大学，如普林斯顿大学、耶鲁大学、斯坦福大学等都将班级排名列为最重要的考虑因素。

另一个有说服力的数据来自老师推荐信。老师除了用推荐信定性化地总体评价你之外，还需要在线或者邮寄各大学标准化的推荐表，里面有多项指标涉及班级排名。

当然根据NACAC的报道，出于对学生自信心等方面的考虑，美国现在有许多小型私立的高中还有竞争激烈的高中已经不进行班级排名了，而部分仍然进行排名的美国公立高中也选择把排名是否报告给大学作为optional（可选项）。而且由于不同高中的课程内容、难易、成绩标准不同，许多私立大学的招生官更倾向于结合班级排名和SAT、GPA等综合考虑学生的学术能力，而很多大的州立大学仍然需要申请者报告班级排名，来帮助招生官快速选择优秀的学生。class rank有这个指标本身的合理性，我们认为在一段时间内仍然还会作为大学招生的参考标准之一。

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本文作者介绍：

资深的出国党－江妈妈，笔名：灵之来兮如云，九十年代初参加托福、SAT考试。留学美国多年，具备美中日三国工作经验，目前任职于世界五百强公司高管，国家认证职业生涯规划师。作为一枚高中出国党的妈妈，她多年研究留学知识和政策，为学校和家长做职业生涯规划及留学相关咨询，希望结识到更多的出国党家长！