你会给宝宝零花钱吗？如果给的话会给多少钱？在什么年龄？
给不给零花钱，如何给，给多少，是父母的需要一直考虑和调整的问题，有些家长给钱奖励孩子做家庭作业、考试成绩。有的家长每周一次固定量的零花钱，以帮助他们的孩子学会预算。因为孩子在不断长大的过程中对钱的理解和需求都在变化。
到底该不该给孩子零花钱呢？
事实证明，从小没有零花钱的孩子长大后会过分看中金钱的能量，更可能因为钱财而变得六亲不认。因此，适量地给宝宝零花钱，恰是让宝宝养成比较豁达的金钱观的一个先决条件。
给孩子零花钱是孩子学习理财第一步,但父母也需要了解什么时候开始给孩子零花钱,以及给孩子多少零花钱合适。当孩子知道零花钱怎么花后,他成为未来理财专家的第一步也就开始了。
世界上所有孩子到了一定年龄，都应有享受零花钱的权利。零花钱对于孩子并非一无是处，哲学家培根说过：“如果孩子小的时候，在金钱上过份吝啬于他，孩子在性格上将会变得猥琐”。 如果控制过于严苛，还会养成小偷小摸的习惯。长期金钱匮乏的压力长大后还可能心理走向极端，成为吝啬鬼，或者消费不理智，购物狂等。的确，在孩子小的时候不学会怎样使用钱，成年后其财商就会非常低下，难以适应经济社会的发展。
现实生活中给孩子一些零花钱是应该的，因为这样能让他尽早地认识钱和学会正确使用钱。但在对待孩子的零花钱问题上，有几点要特别地注意：
适时给钱
儿童心理学家认为，儿童在小学就应有支配零花钱的权利。
虽然这时孩子还缺乏自理能力，但是，钱能换物的理财理念已经形成。同时，随着孩子的成长，脱离父母独立生活的时间相对变长，在相对独立的时间段，孩子有可能面临一些需要花钱的事情，如天热口渴需要买矿泉水或冰淇淋解渴等。
并且在这个年龄，独立打理私人财务的意识开始萌生，孩子开始能计划到将来，能为今后的打算而暂时地克制自己。
适量给钱
是不是家庭条件越好就适合发放更高比例的零花钱呢？给孩子多少零花钱，这绝不是无关紧要的问题。零花钱不能随要随给，最好定期发放。零花钱也不宜过多，过多的钱会淡漠孩子的理财观念。那么，到底每月给孩子多少零花钱比较适宜？
父母在与孩子协商前，最好从以下几方面入手：
◆了解同城、同校、同年级学生的零花钱水平，大体在一个什么水平线上。对孩子的零花钱数额，不能太小气，也不能过度，最好维持在同年级孩子的平均线左右。
◆了解孩子有哪些正当消费的经常性项目？这些商品的价格如何？并适当予以指导。
◆孩子在不同的年龄段，应有不同的零花钱标准。根据孩子的年龄，可每两年为孩子涨一次“工资”。若遇物价上涨，父母应主动为孩子涨“工资”。
给孩子支配零花钱的权利
电视《实话实说》栏目曾演过这样一个镜头：一位母亲和十来岁的孩子在摄像机前忘我地争论。原来孩子拿母亲给的钱，买了母亲不满意的东西。
所以，母亲就训斥道：“钱虽然给了你，但那是我挣来的，不是你的，你没权不通过我乱花。”
孩子反驳：“怎么不是我的？你给了我就是我的。再说，我没有乱花，那些都是我认为必需买的。”
其实，在大多数情况下，孩子花钱也有他们的道理。也许在父母眼里是浪费，在孩子眼里却绝对是物有所值。
父母应该尊重孩子的自主权，不宜过多地干涉孩子零用钱的用途，应让孩子自己决定如何使用这些钱。即使买了不实用的东西，孩子也买到了教训和经验。若父母干涉孩子的错误，就会破坏孩子成长的进程，剥夺他们获得生活经验的机会。
教孩子制定理财计划
当然，让孩子决定零花钱的使用不等于放任自流，要在尊重孩子意志的前提下，加强家长的监督作用。
这就要求家长教会孩子制定理财计划。消费计划应包括用钱的数目、时间、详细的用途。在孩子比较小的时候，父母可以和孩子一起商量，尽可能多地考虑孩子对这些钱的支配意见。
待孩子年龄稍大，可以独立拟定计划时，不妨让孩子自己拟定消费计划，父母只提供一些参考意见，如，钱除了购物之外，还可以有哪些用途？消费计划一旦制定，就要要求孩子按计划执行，父母定时进行小结，以起到监督的作用。
澳洲小朋友怎样获得零花钱？
澳洲的青少年每周平均可以在父母那里获得5元的零花钱。（也是周薪啊）
根据Finder.com.au网站对父母们进行的调查发现，澳洲父母还是很愿意给他们的孩子零花钱的。澳洲父母平均在孩子的整个童年时代给了他们约七千澳元的零花钱。
根据调查，孩子们在两岁以上，每周能获得5澳元，而当他们长大到少年时，这些零用钱增加到15澳元每周。其中三分之二的孩子是从父母那里白拿这些钱的。而只有三分之一的孩子需要帮父母干一些活才能获得零用钱。
Finder.com.au的财务管理专家Michelle Hutchinson说，给孩子零用钱是一个很好的机会去教育孩子知道金钱的价值，和怎么去管理金钱。如果家长们给孩子零用钱时，不加上条件，比如要求他们做家务，那就白白浪费了教育他们的机会。
不过，奖励制度也导致精明的孩子想到发财之路。
他们的心态会慢慢改变的。他们会觉得，如果你不给我钱，我为啥要收拾我的房间？他们认为做父母的应该无条件给零用钱。
调查还发现，随着孩子逐渐长大后，需要给他们的零用钱也越来越多。到17岁时，至少要800块一年了。另外年轻的父母更加愿意无偿给孩子零用钱， 超过一半的Y世代（特定时期的一代人，一般指1979年到1995年出生的人）父母愿意无偿给孩子零用钱。
这个调查中还显示，在澳洲，新州的儿童最被宠坏，只有15％的父母要求孩子做家务事换取零用钱。与之相对的，昆州就有一半的家长要求他们的孩子做家务换取零用钱。
其他国家父母如何对待给孩子零花钱？
日本：用金钱传递“魔力”
日本的山本教授认为，孩子的零花钱作为一种文化中介工具，在生活中占有重要地位，孩子们通过使用零花钱来创造自己的生活。
山本说：“打个比方来说，金钱仿佛是一种很有魔力的东西，如果父母给孩子一些钱，那就意味着他们向孩子传递了这种‘魔力’，因此他们会非常担心自己的孩子如何使用这种‘魔力’。”
在日本，父母对孩子零花钱的控制有两种方式。第一种是定期给孩子一定数量的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，每一次和孩子协调或者控制孩子的要求。
美国：从零花钱到理财
美国父母教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。美国父母尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，父母不直接干预。但孩子因使用不当而犯错时，父母不轻易帮助他们渡过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。
美国父母从小教会孩子懂得什么是机会成本。如何存钱关系到自己的未来。通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，向孩子解释：如果将来想拥有更有价值的东西，他们就不得不在当前放弃一些价值不大的东西。存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。
为了帮助孩子为未来生活做好准备，一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付账。孩子成熟后，父母常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解如何掌管家庭的“财政”。
新加坡：倡导储蓄
“节俭和储蓄是美德”，这种传统的价值观在新加坡大人孩子中始终牢固不变。
从银行存款额看，新加坡全国中小学生1992年参加储蓄的百分比超过53%，平均每名学生大约有1144新元存款。新加坡的学生如此会存钱，在于社会与家庭、学校的合力引导。教育部、邮政储蓄和银行每年都开展全国性的校际储蓄运动。在这种环境下，许多孩子都成了储蓄迷，他们为了防止自己花钱大手大脚，连提款卡也不申请。
果妈个人的观点认为，零花钱大概和其他同龄孩子相仿就可以了。孩子急需或者必需要买的东西就尽量满足，不为难孩子。
此外在家里做某些家务可以适当给予一定的报酬。但是目的只是为了让他体验一下劳动获得收益的感受，不能过于密切粘合家庭义务和金钱关系。等到他能够参与社会实践去体验金钱收益的时候，在家里给予报酬就没有意义，可以停止了。
果果现在倒垃圾和收衣服可以获得5毛钱的奖赏。不过他自己的玩具书籍整理和其他家务的事情都是要求他无偿完成的。另外如果他主动的扫地和吸尘我们都只会极力表扬，不会给予金钱。
有时候他不愿意做无偿劳动的时候我们就讲道理给他听。家是我们所有人的，每个人都需要为这个家出一份力。如果你今天不愿意做这件事，妈妈晚上也可以不愿意做饭，大家都一起饿肚子你觉得这样任性好吗？他想了想还是去做了。
麻麻们对于零花钱你们怎么看呢？每个人都会有不同的观点和想法，有反对有支持的，不过大家都一致认为让孩子建立正确的金钱观，消费观，并且懂得如何做好自我管理，挣钱生存，都是未来孩子走向社会的第一步。
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果妈Phyllis
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