姓名： L同学

毕业院校：山东某中学

平均分：92

申请学位：本科

雅思：6.0

文书

刘创同学签约之后刚分好老师，我一进到学生的讨论组中就看到咨询老师不断的重复：刘创学霸，学霸之超级学霸刘创，当时心里在想这是怎样的一个学生，大神级的人物吗？服务起来会不会太艰难？学生期望值到底有多高？带着一系列的疑问，我跟刘创进行了第一次的沟通，全程下来发现咨询老师是在虚张声势而已，刘创确实优秀，但绝不是想咨询老师所传达的那样张扬，是一个特别有书生气息的小帅哥。第一次沟通之后因为刘创忙于学校我们便约定等他放暑假来北京在上课。七月份的时候刘创依然没联系我，我想大概是因为学生年纪小不记事没把我给忘记了也未可知。通过QQ和电话联系了几次都没联系上，我就给刘创爸爸打电话，终于打通了，刘创爸爸替我给学生约定了时间，前期的时间规划，签证前期和文书课我们大概讲了2个小时的时间，确定刘创了解了他需要配合我做的工作之后，我白牛放他离开了。接下来便是漫长文书材料讨要过程。慢慢的我发现刘创好像对于出国并不热衷，所有的文书材料最终都是他爸爸反馈给我的，一步一步的艰难却也缓慢的推进着我们的工作。

申请学校：

在网申开通之后我便把刘创所选学校的网申填好了，尊重刘创爸爸的意见，所有的学校申请时是按直申的标准申请的。填好网申之后工作便又一次搁浅，迟迟等不来家长的付费通知，我给刘创爸爸打电话诚恳的询问具体情况，后来爸爸终于说刘创不愿意出国，现在他也是一直在做刘创的工作，之前愿意出国是因为交了一个女朋友也要去加拿大，所以他才想去，可是后来跟女朋友谈崩了，自己就不想去加拿大了。孩子毕竟年纪小，有些意气用事，可以理解，我想着那就在等等刘创爸爸的劝导结果吧。最终刘创爸爸通过在加拿大上学的朋友的儿子，给刘创讲留学的精彩，又激发了刘创的热情，我们终于提交了网申，因为已经快到期末，刘创爸爸可以到学校开出来第五学期的成绩单了，我们便等到1月初一次性邮寄了学生五个学期的成绩单以及在读证明，并且进行了会考的认证。同时刘创在12月底考了一次雅思，一月中旬出来成绩并没有达到直录标准，我有即刻跟UBC沟通，直录改双录，多大加申IFP语言项目，而且进行雅思成绩最高分的送分。

前期准备工作做好后面也并不是静待佳音，因为刘创爸爸时常会问录取结果怎样了，没有进展吗？家长的殷殷期盼我理解，可悬而未决的结果对我来说也是思想上的压力，我每天都会查询学生的申请状态，把学生的申请邮箱添加到自己的手机里，每天在夜里给学校发邮件询问，终于UBC来了录取通知，刘创爸爸万分欣喜，之前拿到阿尔伯塔offer显然没有让刘创爸爸如此兴奋，还好，我们的学霸刘创终于有了名校录取，澳洲的悉尼大学也可以不放在眼里啦。

案例分析：

优劣势分析：

优势：

1. L同学GPA高

2. L同学比较配合百利的老师进行材料准备和递交，并且适时的听从老师的建议，及时改变申请方略