在英国，有十分之一的青少年在16岁的时候会选择辍学，他们成为了NEETS一代，即未读书、未工作、未培训的（not in education, employment or traning）一代。有一种学校叫“工作室学校”，将对这些孩子们产生极大的帮助。
2010年9月，世界上第一所工作室学校在英国建成并开始招生。
2013年5月，英国政府宣布，2014年9月将开放新建的13所工作室学校，届时全国将有40多所这样的新型学校相继开放。
工作室学校将知识学习与基于工作的培训相结合，并吸收当地企事业单位参与到学生培养中。目前已经有大约 100 家国家和地方企事业单位报名加入。工作室学校招收14~19岁的各类学生；学校规模不大，一般容纳 300 名学生；全年开放，实行工作日朝九晚五的时间安排，更类似于现实中的工作场所。学校的课程模式的核心是学术成就。全体学生都会学习英国国家课程，以基于探究的学习方式，掌握普通中等教育证书框架下的英语、数学和科学知识。
除了核心课程外，工作室学校为学生提供其他关键的学术和职业方面的合格证书，以及到当地企事业单位带薪实习的机会。
工作室学校着重培养学生的应聘技能，着重教导学生在社会工作的能力，例如人际关系、理性思考等到。学校培训直接关注孩子们的就业，所以更受欢迎。
工作室学校的成功，和当地企业家们的帮助也有关系。企业项目将教育带离传统的课堂背景，当学生创造出有形的、有用的终端产品时，他们的学习与自身的关系变得更为紧密，并且植根于现实世界。学生通过工作室的学习，具备资质、具备经验、具备教育。
从工作室学校毕业后，学生可以选择去大学深造，也可以直接工作。
而专门针对工作室学校，为培养年轻人在社会上获得成功所需的关键雇佣技能而设计的CREATE框架，是工作室学校模式的一大亮点，也是其课程的核心内容。
◎ 什么是CREATE？
CREATE的内涵包括六大技能，具体指的是沟通能力（Communication）、与他人产生关联的能力（Relating to people）、进取心（Enterprise）、应用能力（Applied）、思考能力（Thinking）、情绪智力（Emotional intelligence），详细含义见下图。
以达芬奇科学与工程工作室学校为例，这所工作室学校的课程单：
关键阶段4（14～16岁）
要考试的科目包括： GCSE数学、GCSE科学、GCSE英语（General Certificate of Secondary Education，简称为GCSE，中文译为普通中等教育证书，是英国学生完成第一阶段中等教育所参加的主要会考。）
额外选择包括：GCSE工程、GCSE应用商业、GCSE产品设计、GCSE环境和基于土地的科学、GCSE英国文学、剑桥全国证书ICT（知识、信息与技术）水平2、GCSE历史。
16岁之后
学生可以从一系列水平2或水平3的资格证书考试科目中做出自己的选择：
A-level课程，包括生物、化学、物理、数学和产品设计，学生还有机会从合作的北赫特福德郡大学提供的其他科目的A-level课程，包括心理学、传播与文化、社会学、人类学、历史、英语和英国文学、媒体研究、法律、公民学、电影研究。
伦敦教育部长说他是工作室学校的忠实粉丝；企业主认为它是在探索一条让孩子更好适应当今现实工作的路。现在，商会负责人已经成为了工作室学校的主席，并通过大大小小的企业为学校提供帮助。
工作室学校做到了真正将教育放在首位，并把团队合作、实践操作等技能放在学习最核心的位置上，而不是边缘化。
