想让孩子养成英文阅读的好习惯

不知从何入手？

孩子英文成绩好，可是却一直是汉语式的表达

怎么办？

孩子阅读速度很快，可是质量却不高

什么原因？

怎样让孩子在英文阅读中培养独立思考的能力？

........

这些问题

都需要一个持续渐进并且有效的阅读方法！

为了让同学们在暑假里更好地利用休息时间, 培养阅读的兴趣，同时为在北美英语课堂取得成功打下基础，我们在这个暑假，举办第一期英文经典名作阅读班！

采用老师导读，通过提问、引导、解释等教学方法，同学们通过阅读、讨论、写作，继而培养出较强的英文阅读和独立思考的能力，让孩子通过故事进入纯粹的英语语境，通过人物分析领略人性的复杂，增加思考的深度和思维的广度，促使孩子对世界对他人有更深层次的理解，从而促进孩子英语语言和未来学习能力的提高。

课程设计理念: 

以孩子的兴趣为重要的切入点，在开始阶段，不会以生词查字典及逐句理解为导向，而是培养并保护孩子的阅读兴趣。在出于兴趣的动力下，导读老师将把孩子对书籍的理解引入更深入的分析，和更高层次的理解。

书单选定：

我们本次选定了Pearl S. Buck的《Big Wave》和J. K. Rowling《 Harry Potter and the Philosopher's Stone》，这两本书适合7-9年级的初级以上英语阅读水平的同学阅读。

通过4周的时间，我们带领同学们通过Kino和Jiya的经历，重新看待平淡如常的生活，在随时可能发生的灾难面前，更能体会勇敢和感恩；和哈利波特遨游霍格沃茨学院的魔法世界，去学习人物的心理分析和故事情节的设计。

课程内容:

1. 阅读前老师会提出一些问题，帮助同学们深入理解内容。

2. 阅读中，老师带领学生分析故事情节和结构的设计，人物性格分析，词汇的提升和疑难句型的解释。

3. 阅读完一本书以后，学生选择一个题目写一篇小作文。

教学安排：

我们的阅读小组将建立自己的微信群，不定期在群里分享读书心得，解答疑问，提交读书报告，老师评点等等。导读老师每周和同学们进行一次网上授课讨论，每次1个半小时。网络课上老师讲采用多媒体、游戏、小组讨论、自由发言等多种形式，带动同学们的积极性及参与度。

教师团队: 

Cathy Zhang：英美文学硕士，留美教育硕士，曾任大学讲师，课程设计不拘泥传统教学方法，以引导启发为主，并以激发孩子的阅读兴趣为目标。同时有深厚的语法词汇功底，帮助孩子提高难句的理解和流畅的英文表达。

一名助教老师：负责课程组织，学生作业收集，课堂组织等。

详情可咨询斯隆教育客服

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