澳洲教育VS中国教育,谁更胜一筹?

2017年11月15日 澳大利亚留学生服务中心


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越来越多的学生选择到澳洲留学,留学也越来越趋于低龄化。澳洲和中国的教育有哪些不同呢?我们来一起看下。


教育目的不同


东西方教育都有意在培养社会精英、完善个人知识和能力,但西方国家估计更看重培养学生终身对知识的敏感度、独立思考、以及学生与人合作的精神。



然而,国内教育的目的大多倾向于竞争性, 分数排名估计是学生、家长当中少不了家常话。即使如今的中国学生们的团体合作不一定就会输于外国学生,但是国内学校的团体合作活动较西方学校而言仍属少数。 同时,国内学校因沉重的教学压力与快节奏的进度,教师们对授课的新意较少,学生对学习大多处于被动状态。



但国内的教育难道就没有好的一面吗?并不是的。国内的学生往往基础知识牢固、勤恳踏实、沉稳聪明,要说学习能力和品质,那可是往往要比澳洲学生胜出一筹的。


所以,东西方教育的侧重点不一样,但培养出来的都是各有所长的人才。我们需要做的是认识自身的不足并学习他国学生好的一面,要做到全面发展哦!


班级大小 vs 个人关怀

国内人口几乎是澳洲人口的56倍,于是班级人数也往往是澳洲的两三倍。澳洲基本上都是小班教学,你很少会有机会看到夏天的时候一个班坐着40-50多个人在挥扇子……


想要留学的朋友们,在澳洲这边的课堂上课,估计就是一个很大的福利啦。因为同学们能够更多地参与到课堂的讨论中,同时个人公众发言的能力和自信都能够得到提升。


在国内读书的朋友们有没有觉得在班级50多个人面前,回答老师的问题时鸭梨大大的?那你们在澳洲的学校里尽可放心啦!这边大多20-30人一个班,有些少的甚至为20人以下,想要在课堂上多多提问的你们终于可以鼓起勇气锻炼一下啦。



另外,由于课堂人数较少,老师对每一个同学的照顾和观察将更佳细致。澳洲的老师会将每一位学生都看成独特的个体,并对你的学术及性格塑造更加关注与用心。嗯嗯,是的,你将会有一种VIP待遇的感觉,是不是很满意?


发散性思维

留学生赴澳留学大多都会觉得老师在课堂上鼓励从多个角度看待一个事物。初来乍到的留学生可能会习惯了国内的一些“标准”答案的思维模式,于是在拓展性思维上遇到瓶颈。不过不用担心,遇上这种情况很正常。若是同班的澳洲学生能够在回答问题时为大家提供一种新的视野和角度,那么借鉴参考并观察他们都从什么角度切入,将是很好的学习方式 。



平时,多阅读新闻、报刊书籍或多留意生活细节都能够很好地拓展自己的视野和知识储备,那么课堂上自然就不会那么stressful啦。并且,随着学生的思想不断成熟,这种发散性思维的能力应该不会永远都成为一个制约的因素。


课堂自信

澳洲的课堂上老师大多都比较喜欢问问题。同时,班级上由于人数比较少,每个人回答的机会就会增多。虽说这边老师可能不会抽学号来让学生回答问题那么惊悚,但仍然会有同学们害怕堂上发言不够自信。



澳洲学生普遍还是比较踊跃且自信,回答也都富有新意,这不禁让不少留学生产生压力。如果是英语的原因的话,那留学生自己要加把劲哦!课堂问答的自信不是与生俱来的,澳洲的学生也都是通过这么多年的小学初中高中的训练才展示出来的。留学生们一开始不用太过焦虑,每一堂课都可以给自己定个小目标,比如发言1-2次,数量可以之后渐渐增多。慢慢地发言多了,自己也就逐渐习惯这种感觉,并不觉得有多么可怕。


同时,如果上的是澳洲初高中的数学课的话,相信国内过来的学生都会更有底气在堂上回答老师的问题吧!咱们可以先从自己“拿手”的科目入手,在老师的表扬下,自信也就提上来了。


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