前段时间，一则宁夏叫停“家长作业”的新闻引发社会大众关注。宁夏教育厅日前表示，宁夏教育部门将加强义务教育阶段学生作业管理，为学生减负增效，并明确学生是完成作业的主体，教师是设计和评价作业的主要责任人，不得布置要求家长完成或需家长代劳的作业。

类似这样的“家长作业”最早可以追溯到孩子读幼儿园时期，老师总是给孩子布置一些手工劳作，美其名曰让家长一起参与帮忙，增进亲子时间。但实际上这些亲子劳作就算是成人完成也很有难度，更别说是锻炼孩子的动手能力了。所以，很多家长会索性自己把家庭作业承包了，用自己的方式给孩子“减负”。但这样做往往改变了家庭作业的初衷，“家长作业”不但给家长增加了负担，更重要的是孩子需要的锻炼的机会也没了。

同样是布置家庭作业，英式教育的出发点就与国内有着很大的区别。

在英国，老师会多布置一些能够让孩子独立完成并体验到各种失败滋味的作业，孩子在尝试完成某件事的过程中失败了，英国家长不会索性不让孩子做了或干脆自己包办，而是再给孩子一次尝试的机会。比如孩子在制作手工的时候遇到困难失败了，家长就会指导孩子再来一次，引导孩子找出失败的原因，教给孩子避免失败的方法。

不同于国内孩子放学回家面对着堆积如山的作业，在英国读书的孩子显然幸福多了。英国政府有文件规定，禁止给12岁以下的儿童布置家庭作业，12-14岁儿童的家庭作业每天不能超过1小时，14-16岁儿童的家庭作业每天不能超过1个半小时。据侨外海外教育规划院专家了解，在英国，5-15岁的孩子没有写不完的作业压力、没有小升初的升学压力，英式教育更多的是注重孩子在各种尝试中，培养自我观察、思考，以及自我选择的能力。

如果想要孩子避免承受国内填鸭式教育的挤压，英式教育是个很不错的选择。除了英国外，像澳大利亚、加拿大和马耳他等英联邦国家，推行的都是英式教育，而且学历也受到世界认可，是一个含金量很高的选择。

据侨外海外教育规划院的专家分析，基于中国高净值人士对英伦教育的高度认可，移民和留学英式教育体制国家的家庭逐年递增，“先移民后留学”已成走出国门的一大趋势。

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