孩子成长最关键时刻是3-12岁，在这个年龄段，孩子的学习能力和模仿能力最出众。通过系统培训，让孩子探索自身和他人、和世界的联系，通过角色扮演等形式，激发自我学习，学会主动思考，锻炼沟通表达、人际交往、社会责任感等各方面的素质和能力。

儿童戏剧的三个等级

初级。主要训练学生用清晰洪亮的声音讲话，控制肢体做出各种动作，同时以游戏的形式带领学生创造性地展现自己的想象。这些练习将为自信心的建立、自如的肢体运用和交流能力的培养打下基础。

中级。学生开始接触讲故事、即兴表演和剧本表演，演出的剧本可能是童话或经过改编的中国古典文学作品。中级阶段的戏剧课鼓励孩子们独立、批判地思考，培养积极主动的态度和勇于尝试的精神。

高级。带领学生进行文本分析、剧本创作、戏剧导演和戏剧制作，这些活动在无形中锻炼了学生的领导力，为以后生活的成功打下基础。同时学生们这些制作精良的剧目会在校内上演，继而在地区或全国性戏剧比赛上参与角逐。

戏剧课程除了培养自信心、锻炼公众演讲能力等显而易见的益处，还能帮助学生提高时间管理、自我约束和汲取他人建议的能力。戏剧排演过程中，演员会随时听到来自各方的反馈乃至批评，这种经历将使他们习惯倾听不同的声音，在面对批评时能够虚心受教，而非粗鲁辩解。

儿童戏剧教育在西方早已融入课堂

说起戏剧表演课，在国外司空见惯。而在国内，我们总听到这样的询问：“戏剧表演课是培养演员吗?”有的家长也会说类似的话：“我的孩子没有表演基础，不知能不能演好啊?”这其实是一个很大的误区。可以说，戏剧表演课的重点也不全在表演。

在西方，戏剧教育被视为一种“全人教育”，有着悠久的历史传统，在近100年来，发展尤其迅速。戏剧教育不等同于舞台表演。作为一种综合的教育，它不仅能够提高孩子的语言能力，还能够培养自我认知的能力，换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一生发展最为重要的自信心。戏剧表演可以让孩子成为一个更全面、更完整的人。

戏剧艺术涵盖了：文学、音乐、舞蹈、表演、美术等等。戏剧表演课，是一门综合的艺术教育课，它的内生的体验式的学习方式是戏剧教育家所倡导的。

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