孔子说：“人而无信，不知其可也。”从古到今人们都非常重视诚实的品质，因此家长一发现孩子说谎，首先想到的是孩子的品质出了问题。其实六七岁孩子的说谎有时并不牵涉到人格、品质的问题，家长不必过于着急，事情没有想象的那么糟糕，找到孩子说谎的原因，有针对性地解决，是可以纠正的。

创创妈妈发现创创最近有了说谎的迹象。问他今天的生字听写情况，他就说老师今天只讲课文没听写，可是妈妈明明听见邻居奇奇说听写了，而且老师还当堂公布了成绩。后来妈妈发现原来是创创的听写成绩不好，所以不跟妈妈说。

有的父母认为，孩子才上一年级，六七岁孩子的思维水平有限，还不懂得说谎。其实不然，六七岁的孩子已经懂得使用谎言，并且会想方设法来提高自己谎话的可信度。上述故事中的创创，不仅没有承认老师听写了，还补充说老师是讲课，没做听写这件事。六七岁孩子虽然已经知道说谎是错误的行为，但是出于各种原因，他们采用了说谎的方式来掩盖错误，希望保护自己不受惩罚。父母一旦发现孩子有说谎的行为，切不可大意。有了一次说谎得逞，就会有第二次、第三次……若是养成习惯，就很难再纠正孩子了。

父母怎样做，才会培养出具有诚实品质的孩子，杜绝孩子说谎呢？

第一，了解孩子说谎的动机，不同撒谎现象区别对待。

发现孩子有了说谎的行为，父母不必草木皆兵，应先冷静下来分析孩子不能诚实地说出真相的原因。更要注意的一点是，父母不要将自己的“臆想”“猜测”“推断”等当成孩子说谎的动机，妄下结论。可以通过与孩子的交谈，与学校老师、同学的沟通来了解真实情况，分析孩子说谎的原因。

很多孩子还不能很好地区分善意的和恶意的谎言，不知道说谎其实是对人的一种伤害。父母平时要注意帮助孩子理解，生活中有哪些是善意的谎言。例如：看望病人时，即使病人情况非常不好，也要尽量宽慰病人气色越来越好；看到别人穿新衣服，虽然不太符合自己的审美标准，出于礼貌也要尽量多赞美几句。这些“谎言”与品质无关，不会伤害到他人。恶意的谎言是坚决不能说的。例如：考试成绩不好却骗家长说没考试，或者考得很好；弄坏了别人的东西却不承认，或者说是别人弄的；明明自己没写作业，却跟老师说忘带了或作业本丢了。这些谎言是不应该说的。

有时孩子做了错事，或者自己没能达到父母的要求，很诚实地讲出了实话，却因此遭到了父母的严厉惩罚。从此之后，孩子会对讲实话产生恐慌，很自然地想躲避惩罚或者是父母的批评唠叨，于是选择了撒谎。鉴于这种情况，建议家长不要用暴力惩罚孩子，可以通过严肃地与孩子沟通交流，分析利弊，一起寻求解决问题的方法。

还有的时候，孩子说谎也许是为了得到父母的赞美、夸奖，得到周围人的尊重和表扬，满足幼小的虚荣心。这种情况下，父母应该检讨自己平时的言行，平时对孩子的奖励方式或者标准是否误导了孩子。帮助孩子找出问题的症结，同时还要教育孩子正确认识批评与表扬，尽量少用物质奖励，因为物质奖励对孩子具有强大的诱惑力，会让孩子寄希望于以说谎得到自己想要的东西，这对孩子的价值观的形成是一种错误的导向。

还有时因为父母工作忙，对孩子关注较少，孩子为了引起父母的关注而撒谎。这时父母就要反思自己，给予孩子更多的关心。

本文节选自人民出版社《家庭教育--小学一年级》。

第二，引导孩子勇于承认自己的说谎行为，并认真加以改正。

除了尽量避免孩子说谎外，发现了孩子的说谎行为后，还要引导孩子认识到自己的错误。尤其是在孩子第一次出现撒谎行为时，一定要及时加以纠正。

在证实孩子撒谎后，要及时与孩子沟通，但要注意方式方法。例如，发现孩子损坏东西而不承认，可以给孩子讲讲列宁小时候打碎姑妈家花瓶的故事，列宁向姑妈道歉，姑妈不但没有责怪他，反而夸他是个诚实的好孩子。从而告诉孩子，爸爸妈妈不介意他损坏了东西，东西可以再置办，但是他因此而说谎，爸爸妈妈会很伤心，因为他丢失了最宝贵的诚信品质。另外记得教给孩子如何才能避免再次损坏其他物品。

再如，发现孩子以作业本丢失为由而不交作业，家长要第一时间“揭穿”孩子，不让孩子存在侥幸心理。要让孩子主动向老师承认错误，而且“惩罚”他在把作业写完的基础上，再适当增加内容，可以是默写生字，也可以是多做一些数学题，或者取消他向往已久的某次旅行等。适当惩罚会加深孩子印象，避免下次犯错。

第三，以身作则，树立诚信的榜样。

孔子讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话中，指出了身教的作用大于言传，也充分说明了榜样的力量是很强大的。孩子一出生，父母就陪伴在他们身边，所以父母就是孩子最好的学习榜样。也许父母会认为自己没有特意教育过孩子如何说谎，孩子就不懂得这些，这种想法是错误的。父母生活中任何一个不良行为都会潜移默化地影响孩子，让孩子不教而会。

比如，发现孩子说谎后，父母为了让孩子说实话，会跟孩子说：“你说实话，我不打你。”但在孩子真说实话后，又控制不住自己而体罚孩子，家长的出尔反尔，会让孩子拒不承认错误，用一个谎言去掩盖另一个谎言。

再比如，很多家长在考试前，为了鞭策孩子，会跟孩子说，如果达到父母设定的目标，就达成孩子某项心愿。但孩子真的做到后，父母或将承诺抛之脑后，绝口不提，或跟孩子说以后再兑现，敷衍孩子。父母的言而无信，会让孩子失去学习动力，学会父母的“圆滑”。

父母教育孩子做个什么样的人，自己首先就要做到，在良好的家庭环境中教养出来的孩子才会具有优秀的品质。

孩子的每一句谎话背后，一定有他的原因。当孩子犯了错误，不能诚实地告知父母的时候，父母应该先了解孩子说谎的缘由，再根据具体的情况掌握好分寸，对孩子晓之以理，动之以情地进行教育。

孩子的成长是一个漫长的过程，愿父母们都能蹲下身子，在尊重的前提下陪着孩子一起修正不足，培养孩子善良诚实的优秀品质。