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中国高考刚刚落幕

无谓成败得失

当高考成绩可直申新西兰公立名校

如何选择，完全在您

图片来源：Pixabay.com

新西兰公立大学接受高考成绩

截止在2018年，新西兰八大公立院校有七所院校可以接受中国高考成绩来申请本科。它们是惠灵顿维多利亚大学(QS全球排名219)、坎特伯雷大学(QS全球排名214)、梅西大学(QS全球排名316)、奥克兰理工学院(QS全球排名441-450)、怀卡托大学(QS全球排名292)、奥塔哥大学(QS全球排名151)、林肯大学(QS全球排名319)。

录取条件：

如果高考成绩达到一本分数线，可以直接申请上述新西兰高校本科。
如果高考成绩达不到一本分数线，仍有可能通过部分大学直通车课程或预科班，入读本科。
如果在国内读完大一，平均成绩在80%以上，仍有机会免预科直接来读本科。但申请的专业要和中国大学的专业相关，几乎没有机会跨专业，且转学分在实践中操作限制很大。
如果读完本科后来新西兰读硕士，绝大多数的硕士专业都需要有学习或工作相关背景，对本科成绩也有要求，跨专业申请限制较多。
读大学或预科需要满足英文要求。但在没有雅思的情况下，仍然可以先递交申请大学材料，获得条件录取。同时，学生可以在中国复习考雅思，也可以选择来新西兰读语言班，免雅思入读专业课。

图片来源：新西兰坎特伯雷大学官网

新西兰也有高考

新西兰的高考，即新西兰国家教育证书(NCEA)考试。新西兰没有一考定终身，而是整个高中成绩的综合评定。新西兰高中大致分3种教育体系，一种是英国传入的剑桥CIE，另一种是由美国传入的IB，还有一种是新西兰国家教育体系NCEA，即National Certificate of EducationalAchievement。

目前采用CIE和IB课程的主要是少数私立学校，绝大多数中学都使用新西兰全国教育体系NCEA。NCEA设置灵活，有40多个专业课程选择，其证书不仅受到美加澳新许多大学的承认，同时也得到新西兰广大雇主的认可，是非常实用和人性的一套教程。每年11月7日开始，大考三周。学生根据自己选定的科目进行考试，根据考试成绩来看是否能够被自己选定的大学和专业录取。

NCEA是评定11年级至13年级高中学生学习成果的主要标准。证书分为三级：完成11年级学业的学生可获得1级证书(Level 1)；完成12年级学业的学生可获得2级证书 (Level 2)；完成13年级学业的学生可获得3级证书 (Level 3)。学生必须通过一系列内部和外部测评才能获得NCEA分数。外部测评每年进行一次，即每年11月或12月举行的国家考试。

University Entrance即新西兰大学入学标准，通常简称UE。NZQA规定，从2014年起，学生必须满足四大条件才有入学资格：

第一，必须通过NCEA Level 3的及格确认；

第二，至少有三个Level 3学科各获得14个学分(或以上)；

第三，Literacy(读写基本素养)，至少获得10个NCEA Level 2(或以上)的学分，其中5个为Reading(阅读)、5个为Writing(写作)；

第四，Numeracy(数学运算基本能力)，至少获得10个NCEA Level 1(或以上)的学分。

图片来源：新西兰坎特伯雷大学官网

新西兰2017年高考成绩

新西兰学历认证局(NZQA)公布的2017年，统计数据显示，亚裔学生整体表现突出，而高分学校更是不失所望。

图片来源：新西兰林肯大学官网

通过率与学校Decile分数成正比

通过统计数据可以发现，在分数较高的学校，学生们的NCEA考试及UE通过率更高。

来源：NZQA官网

在Decile分数为8至10分的学校中，通过NCEA Level1考试的11年级学生占全国同年级学生总人数的79.6%，而在Decile仅1至3分的学校中，该数据则相对较低，为66.4%。

8分至10分学校中通过NCEA Level 2和Level 3考试的12年级和13年级学生在全国同年级学生中分别占比81.9%和76.4%。相反，1至3分学校的NCEA Level 2和Level3考试通过率则分别为73.7%和57%。

高低分学校的差异在UE通过率方面表现得尤为明显。8至10分学校达到大学入学标准的学生比例为65.7%，4至7分学校的达标比例为46.4%，而1至3分学校的通过率甚至不足高分学校的一半，仅为29%。

图片来源：新西兰林肯大学官网

亚裔学生学习优异

NCEA每个特定等级均有自己的评估标准，符合标准后，学生才能获得相应分数，获得国家学历。学生是否达标，有些可以由教师在一个学年中进行内部评估，有些则需要在年终由NZQA进行外部评估。评估形式包括考试、作业集合等。

学生可以达到两种形式的标准：单元标准(Unit Standards)和成绩标准(Achievement Standards)。其中的成绩标准包含四个评估等级：不及格(N)，未能达到标准要求；及格(A)，表现令人满意；良好(M，代表Merit)，表现很好；优秀(E，代表Excellence)，表现突出。

根据不同族裔统计的数据表明，亚裔学生和欧裔学生在学习方面显然当仁不让，成绩相对毛利裔和太平洋岛裔学生更为优秀。