11月12日晚，联校网旗下知名品牌留洋帮邀请教育专家Alice妈妈为大家在微信群里做了精彩的分享。分享内容分三部分。如下图：

下面是Alice妈妈分享内容的精华实录：

我先做下自我介绍，我是Alice妈妈，我的女儿Alice今年12岁，在惠灵顿国际学校上8年级。我分享的题目是赢在美国。之前我在天津科技大学做过6年的老师，后来到摩托罗拉工作，之后又到美国宾州州立大学读教育学博士。

我在美国学习4年，实习1年，在亚特兰大工作1年，对中美教育有更多的思考。我希望帮助我的孩子游走于中美教育之间，如何吸取中美教育的精华。

我做过很多年的人才培养、管理、评估和筛选工作。我深深感到，成功需要软技能。

一、中美教育的差异

中美教育的差异根源在于文化的差异。

美国人不批评，尽量鼓励， 即使是很亲近的人，也很难指出对方的问题。与美国人交往，要找到对方值得赞美的地方。

由于文化的不同也导致教育目标不同。

美国非常看重独立性和独特性，创造力和领导力。

由于教育目标不同，也带来中美教育中教师、学生、父母角色的不同。

中国孩子在课堂上等着帮助，而美国老师在等着学生提出问题。如果孩子不主动，老师不知道问题在哪儿。

美国的课堂是这样的：

美国老师会引导学生参与学术，学生会聆听老师和同学，这样自己才能更好地辩论。

中国学生羞怯，表达能力不好，不爱辩论，不能在课堂上起到主导作用。这里面有语言障碍，也有文化障碍，但是更重要的是学生自己。

美国的课堂讨论

获得信息固然重要，但通过什么途径获得的信息更重要。

美国人对抄袭行为非常忌讳，美国有强大的数据系统，如有抄袭行为，很容易被查出来。

美国学生遵循严谨的科学思维步骤，讨论是学习的基本途径。

二、赢在美国的三个阶段

高中阶段的竞争优势如何在未来的大学和职业发展中发挥出来，更重要的是软技能。不具备软技能，很容易在职业发展的初期阶段遇到瓶颈。

三、如何在美国大学申请中胜出？

美国人眼中的优秀：是学习能力和社会能力的双优。社会能力包括：社会责任感和领导能力。

学术优秀

阅读和写作不容易量化，但至关重要。

写作能力中需要强调两点：阅读和批判性思维。

我在美国读书时，曾问老师读博士对学生最大的挑战是什么？

我的博导回答：写作能力，博士生不能毕业是因为写作能力不够好。

事实上，不仅仅读博需要写作，在工作上在沟通中都需要写作能力，不能简明扼要地表达，意味着将失去很多工作及晋升机会。

写作能力不仅仅是指写作技能，不仅仅是在大学阶段，从初高中就开始培养了。

写作能力并不是你要写的多美，重要的是思想，如何清楚、明白、简练地表达自己。

培养写作能力，阅读是基础之基础，我女儿在美国读小学及在国际学校读书的时候，老师要求的阅读量都很高，但还是不能与美国孩子相比。美国小学四五年级都已经把《哈利波特》剧著读过四五遍的孩子大有人在。

写作能力是中国孩子的短板。

阅读积累和写作能力培养是每天都要做的事情。

美国大学申请除了学术能力，还需要社会能力。

社会能力

美国大学招生官在审核每一个申请者的材料时，都要看申请者参与的活动以及在活动中的表现。

我家老大在申请大学时，有6个问题，每一个问题都是一篇essay，加上申请文书，共写7篇essay。所以写作能力不好，在大学申请中也会遇到非常大的问题。

如果你过往的活动没有明显的价值，学校就会认为你对学校不会有什么贡献。美国大学还要检测孩子是否能在他感兴趣的事情上一直做下去，并能做好。

美国大学看的是趋势，不是看点，包括高中成绩的分布，逐渐上升还是跌宕起伏？

参加社会活动，要找到自己的独特性。

通过社会活动或通过谈话挖掘孩子的独特性，当然老师也可以挖掘，但不能指望老师。对老师来说，如果你有问题，我可以帮助你，但你不提出问题，那就是你的问题了。

仅仅找到孩子的独特性还不够，还要对独特性的社会价值进行评估：

要使自己的独特性与他人或组织相关，由于我的独特性，使得对方变得更好。独特性对我的宿舍、我的班级、我的学校以及社会的影响是什么。

申请常春藤的学生都有好成绩，他们比的是课外活动。

如果您的孩子既在学术上表现出了突出的能力，又能在社会能力方面脱颖而出，那么您的孩子申请名校的成功几率会大得多。

回答群友提问：

1. 美国大学排名对就业影响大吗？还是和地区有关？

Alice妈妈：美国大学排名对就业有一定的影响，和地区也有关系。

在美国有大学排名，也有专业排名。注重领导力的公司只招名牌大学，不过大多数的公司只重专业排名。有些公司专门去到专业排名高的学校招人。

和地区也有关，如在纽约、加州，工作机会就多。

2. 中介帮写文书是否可取？

Alice妈妈：不建议这样，如有发现，将永久被所申请大学拒绝。而且其他学校也会知道这个事。

3.第三个问题是这样滴：

案例分享：华裔哈佛女孩

我在亚特兰大工作那年，当我在忙着给女儿选好学区好学校时，听到当年一个低等学区的华裔女孩考上了哈佛。她的父母是第一代移民，一直在餐馆里打工，无钱住在好学区，所以她只能去一个穷人区上学。

她帮助父母在餐馆打工三年，补贴家用，并使餐馆生意更兴隆起来。

她所表现的对家庭的责任感、对餐馆的贡献，以及不屈不挠的精神打动了哈佛的招生官。

最终，她击败了一个好学区的富家子弟，那个孩子在南非的活动中还获得了总统奖。

这件事告诉我们不是上越好的中学越好，不是越高大上的活动越好，哪怕是一件小事，只要能表现出社会能力，就是很好的选择。

Alice妈妈博学多才，分享的干货太多，小编即使极力想再现全部精彩，恐怕也难穷其精华之一半，对美国留学、教育感兴趣的小伙伴们可直接进群，与Alice妈妈及众群友深入交流探讨。

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