没有哪个家长想成为孩子学习路上的绊脚石，但是在现实生活中，常常有许多家长无意识地成为了孩子学习的绊脚石。

生活中，常听到家长问孩子：

“今天学会说几个单词了？”

“这星期又学会了几个英语句子？”

“别的小朋友讲英语一句接着一句，你怎么什么也不会呀！是不是又没听老师讲？”

工作中，常遇到老师们求教：

“家长经常会指着课本中的单词或句子，要孩子读出来。孩子会读，家长就很开心；孩子不会读，家长就会生气，或指责孩子，或指责老师。课堂教学中，我们怎么能让孩子都会读课本上的内容？你们有什么好方法吗？”

父母都是爱孩子的，从内心希望孩子好，希望孩子成才。但是上述家长的所为只会适得其反。展望2030年，那时的竞争表面上看是长大成人后的孩子们之间的竞争，实际上呢，则是现在家长们之间的竞争。可以说，父母的高度决定了未来孩子竞争的起点。

孩子天生是爱学习的，儿童的学习潜力大大超过成人的想象。只是多数成人不甚了解儿童的学习方式和学习表现，总想当然地按照以往的经验来对待孩子的表现。结果无形中，成人（包括家长和老师）就变成了孩子学习的绊脚石，不自觉地用各种好心好意不断地打击和剥夺了着孩子学习的热情和求知的欲望，使孩子成为被动的教育对象、将教育变成了持续不断地灌输。

儿童期学习英语和十多岁后学习英语有很大的不同，家长的作用可以说和专业的教师同等重要。

家长在孩子学习过程中，尤其英语学习过程中，能做哪些有益的事情呢？事实上好家长也是有不同层次区别的。

第一个层次，静心等待，莫焦虑，莫指责。

家长不管文化程度高低，有钱没钱，有闲没闲，只要静心等待，不干扰就是对孩子最有益的支持。在沉默中等待孩子或像山洪爆发，或像流水静淌。其实开口就说英语和开口就说汉语一样简单，都是水到渠成的事。

对于70后、80后的家长来说，哪个家长没有学过5、6年的英语？可有几个能一开口说出三、五句英语？成人尚不能开口就说英语，岂能强求孩子在一、二个月的时间内就能开口说英语。多数中国人不能活学活用英语的原因以后再详说。

儿童开始学英语后，家长最好的选择就是等待。在沉默中等待爆发。有的孩子爆发可能只需要二、三个月，半年，而有的孩子可能需要一年，甚至二年，不用着急。关于孩子沉默的原因，我们已在上篇《先听后说 像学汉语一样学英语》作了说明。

对多数孩子来说，年龄越小，开口说英语的障碍就越小，沉默期相对会比较短。根据心理学理论和多年的教学实验验证，在没有干扰和压力的情况下，孩子会把英语当成有趣的声音在听，他觉得好玩，他就会模仿，因此孩子脱口说英语不是什么难事。他听的是声音，记的是声音，说的也是声音。孩子不会把听英语、记英语、说英语当成学习，只是把它当成好玩的事而已。年龄大了之后，对英语的新奇感降低了，就不会觉得好玩了，觉得就是学习了。开始有意识地一本正经地对待英语之后，有时反而感觉不轻松，开不了口。

第二个层次，为孩子创造适宜的学习环境和氛围。

在静心等待的同时，家长可尽量为孩子营造多听英语的环境。

家长一要选择孩子喜欢听，难度适宜的内容。现在网络上有许多免费的英语资源可供家长选择，只要家长费点心思去搜集、整理和筛选就行了。如果家长感觉自己找起来麻烦，或拿不准内容的适宜性，可采用奇趣英语微信上推荐的相关内容或寻求专家的帮助。

家长二要选择适合孩子特点的学习工具。不管是选用电视、电脑播放，还是选用手机、点读笔、 pad播放，声音一定要清晰柔和。

我们不赞成10岁以下的孩子单独使用电脑多媒体软件和APP。这样的学习工具须在家长陪伴下使用，时间不宜超过10分钟。

对于二岁以上十岁以下的儿童，点读笔是个非常好的学习工具。点读笔操作简单、保护视力，携带方便、价格便宜。与其它学习工具相比，点读笔还有一项特殊的功能，就是它能培养孩子自主学习的热情和习惯。

奇趣点读笔可算得上是国内点读笔的先驱。自2006年上市后，我们联合心理学家和英语学习专家，对采用奇趣点读笔学习的幼儿园和家庭持续跟踪了9年，获得了许多厂家无法得到的数据。

心理学实验表明，孩子天生好奇，对未知世界充满了探索的热情。孩子拿着奇趣配套的点读笔，总会兴致勃勃、翻来覆去地点，不管他听得懂还是听不懂，他总在期待或猜想下次会出现什么不同的声音。无形之中，他自己就听了无数遍，而且注意力非常集中。这比机械地一遍遍听老师读和看视频要有意思的多。无意识点来点去的动作和听到的声音，满足了孩子探索未知的英语世界的欲望。事实上，奇趣点读笔为孩子自主学习创造了机会，自然而然培养了孩子自主学习的热情和习惯。

我们多次说了，孩子天生是爱学习的。符合孩子生理心理特点的学习方式就是让孩子从容地自己摸索，自己学习。这种学习方式让儿童产生的学习热情最高，刚开始可能没有死记硬背的学习效率高，但是一旦孩子学会了这种学习方式，后来的学习效率将大大提高。这也是实验验证了的。

这里还想提醒家长，学习和教育不同于其它东西，只有内容和硬件的完美结合才称得上是好的学习工具。点读笔仅仅是工具，关键还是内容，好比战士手中的枪和炮，但是没有合格的弹药，功能再先进的武器也发挥不了威力。现在有些家长面对市面上眼花缭乱的电子学习产品，选择带有很大的盲目性，只注重硬件的功能和价格，忽视内容，给孩子买回去的是垃圾或残次品。

辨真伪，识好坏是新时代对家长提出的更高的要求，这是需要家长们加强学习的方面。不然本心想给孩子更好的，实际却事与愿违。

第三层次，和孩子一起玩，一起学习。

多数家长都会担心孩子不爱学习、沉迷网络游戏、缺乏自控力、易受外界不良因素诱惑、不适应社会发展等。

英语学习只是众多学习内容中的一项，不应在一个人的成长过程中占据太多的时间和精力。但中国人却在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，太不值。究其原因是当下社会的教育观念出现了偏差，因此较高层次的家长应该是爱学习的家长。只有爱学习，家长才能以发展的眼光对待家庭教育，对待现实社会存在的教育偏差。

好玩好学是儿童学习的根本之道，怎么样玩是有效的学习，怎样学习是好玩的？我们将在以后和家长们详细分享。英语学习同样也遵循这样的规律。我们已研究出一种新型的学习方法，采用积极心理学成果和智能技术，帮助孩子用少则三年，多则六年的时间突破英语，实现自如交流的目的。同时也让孩子在学习英语的过程中尽可能地释放创造力，在学习中感受到幸福的感觉。有点神奇吧，请拭目以待！

SK英国皇家少儿英语