对孩子的性教育,中国和西方的家长分别是这样进行的……,美国58微信公众号文章

中国人由于几千年来的礼仪之教，感情上比较含蓄保守；而西方人相对来说比较奔放和直接。在对待青少年性教育方面，尤其是这样。

那么，中国家长和西方家长在对待青少年性教育方面具体有哪些不同呢？

1 你长大了就懂啦——来，我来给你说说

在中国，如果孩子问到与性有关的话题，大人说的最多的一句话是“你长大了就懂啦”。这是由于中国家长比较害羞，觉得有关性的话题，不太好意思跟孩子交流。一般来说，孩子在十一二岁，随着自己身体的生长发育和心理的变化，会有一些困惑。学校在性教育方面没有一个系统的教育体系，遇到问题，性格开朗的孩子就会向家长求助。

用“你长大了就懂啦”这一句话就打发了孩子，并不能解决孩子的问题。在互联网如此发达的今天，孩子势必会借助网络，了解相关问题。这就等于把孩子推开，让他自己去冒险——网上的内容鱼龙混杂。

西方的家长，一般会在孩子问到这个问题的时候说：来，坐下，我来给你说说。我曾看过荷兰一档青少年节目：13岁的女儿，在餐桌前突然问父母“怎么样才会怀孕”？父亲给女儿解释了以后，女儿接着又问“怎样才会有性高潮？”母亲告诉她，需要提前爱抚、放松心情等等。女儿竟然接着问父亲“你是怎么爱抚妈妈的？”父亲愣了一下，拍拍女儿的头，怜爱地说：“这个就是我们的隐私喽。不过别担心，你以后在实践中会知道该怎么做的。”

2 十八岁才可以有性生活——身体发育成熟+真心喜欢就可以

经常听到中国家长说，中学阶段要安心读书，等你上大学了，18岁以后，就可以谈恋爱了。言外之意，18岁成年，成年之后，你谈恋爱也好，发生性关系也好，作为家长我们能接受了，在这之前，你要压抑自己的欲望。

如果你问西方的家长，对于孩子多大可以发生性关系，他们的回答一般是：14/15岁以后，只要孩子身体发育成熟了，他们之间是真心喜欢，有什么不可以？性生活也是需要经验的，他们早一点接触，就会早一些成熟。当然，西方家长说的性是发生在年龄相当的恋爱伴侣之间。他们对成年人和未成年之间的性是相当鄙视的。

3 你还付不起责任——你要为双方负起责任

在中国，中学阶段“早恋”过的同学，除了畅饮过淳美爱情的琼浆以外，应该也遭受过一些折磨。老师责备的眼光、父母苦口婆心地开导都曾让你们苦恼。在西方，中学阶段有男女朋友，却是一件值得骄傲的事情，那说明你是一个有魅力的人。孩子可以光明正大地把对象带到家里，也可以一起参加夏令营，或是结伴去旅行。

如果知道孩子和对象“在一起”了，中国家长有的谈虎色变，有的忧心忡忡。理由是：孩子还小，还付不起责任，万一怀孕了怎么办？西方孩子比较愿意与家长交流，当家长知道孩子有对象以后，就会找机会渗透性生活安全知识。他们一般第一句话就是：如果你打算跟TA发生性行为，首先你要能为对方负责，也为你自己负责。避孕是必须要做好的工作，但比避孕更重要的，是防止性疾病的传播。

4 男孩比女孩安全——男孩女孩责任均等

我曾听中国家长说：幸亏我家是男孩子，要是女孩，这青春期可要愁死我了。女孩子多操心，担心夜不归宿，担心怀孕。

西方家长觉得，男孩在性生活方面完全不比女孩安全。首先，感染性疾病的机会是均等的；其次，若是女孩意外怀孕，孩子生下来，男孩一样要承担责任。

造成这一点不同的原因是，在中国，青少年怀孕以后，基本都采取流产的方式解决问题。而在西方，一般是鼓励把孩子生下来（这一点我个人觉得实在不妥：相对流产对身体的伤害，早孕早育对年轻父母精神上的伤害难道不是更大？）。一来是考虑流产对身体造成的伤害，二来也是他们所谓的人权说：即使是刚刚受孕的胚胎，也是一个生命，也有活下来的权力。

5 安全套是高危物品——安全套是个好东西

中国的年轻夫妇，若是使用避孕套，一般会把避孕套妥妥地藏起来，千万不能让孩子看到，好像孩子接触到避孕套，就会与异性发生性关系，然后就会不思进取，沉迷其中。

相对来说，外国家长对待避孕套很轻松随便。他们会给孩子讲避孕套的用处，告诉他们，这东西卫生又安全，实在是个伟大的发明。然后顺便告诉他们应该怎样选择、使用这个伟大的发明。

6 不主动提及——自然地提起

中国父母很少在孩子面前主动提及性，看到电影电视剧里有大尺度的接吻或爱爱的镜头，也会装作扭头找东西或是借故走开。西方父母却是很自然地继续观赏，他们给孩子传达一个信息：爱情和性爱是美好的，不是羞耻，更不必忌讳。时机合适的话，他们还会给孩子讲一讲，初次爱爱需要注意些什么。

7 经常换对象是“滥交”—分手是很正常的

在中国，若是一个18岁的女孩，已经换过四五个男朋友，基本就会被人认为“滥交”了。可是在西方，父母支持孩子恋爱，也支持孩子分手。他们的理由是：不合适就赶快分，何必委屈自己浪费青春？在一次次的恋爱分手中，你终将真正了解自己，你想要的另一半是什么样的人。这样，等到最终走入婚姻殿堂的时候，才不至于牵错手。

总之，中国家长对孩子的青春期性教育主要是防范式的，大多以防止相关不良后果为出发点，譬如避免青少年过早地与异性亲密交往以影响学业；避免青少年偷食禁果而导致妊娠、人工流产和性病、艾滋病的感染等等。很多家长只是要求孩子不能这样做，却很少为孩子解释具体的原因。而西方家长则主要是引导式的，他们引导孩子了解性、教给他们保护自己的方法。他们告诉孩子应该怎么做、为什么要这样做。对于西方家长来说，对孩子的性教育也是教育中重要的一块，绝不比学习成绩的重要程度低。