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文 | Cathay龍婆
恐龍夫婦雖屬丁克一族，却拥有着共同的育儿观。十几年前，龍婆在加拿大学的是幼儿教育，并不是专家。在此，只愿将西方人的育儿方式方法真实地呈现给有興趣關注的婆粉们。龍婆認為：有比较，有思考，有实践，才会有更大的进步。
从美国洛杉矶移民到新西兰奥克兰的第17天，正赶上孩子们放暑假。是的，新西兰在地球的另一半边，中国的寒冬正是新西兰的酷暑。
假期里，新西兰的父母喜欢陪伴孩子们一起户外活动。
今天，龍妹选择带5岁的女儿和7岁的儿子去奥克兰的Arataki徒步。
这是从Arataki停车场望出去的景色。
停车场——免费！
参观中心——免费！
户外徒步——免费！
是的，新西兰是税收相对高的国家之一，但财取之于民用之于民享之于民，谁又会抗拒合理的税收呢？！
大型的户外相框，让我们来一张自然的“全家福”吧。
孩子们好动是天性。若想在户外拍一张自然的全家福，请记住两个重点：第一，大人站好自己的位置，摆好自己的姿势，不要管孩子们的动态和表情。第二，拿相机的人，只需对好焦，不停地按快门，总有一张‘最佳’的。
户外活动，一定要注意防晒。特别是在新西兰，太阳直射强。
帽子，墨镜，太阳油，一定，一定，一定要必备。
5岁的小红毛今天自己选择穿裙子，妈妈熟悉徒步的路线和路况，觉得可以，也就没反对，只是在裙子里多添了一条七分紧身裤，以防万一。
这是Arataki Visitor Centre。
感觉新西兰毛利文化的图腾与美国和加拿大原居民的图腾艺术有很多不同。
龍婆暂时对此无研究，只是外观的感觉。欢迎专家指点。
从下往上仰视。
独个细观。
步入游客中心，门口有两个黑板。这一个手写有徒步的一些重点景观和事项。
龍婆抓拍下这张照片，是因为刚好有一只小小鸟飞到黑板的上端歇息。
人类与动物的和睦相处，随处可感觉到。
门口的另一块黑板，手写着当天的日期，温度，日落，涨潮时间，当天的徒步路况条件等等。
感觉一切都很贴心，很用心。
感觉是为游客服务的，而不是为游客的钱包服务的。
游客中心内观。与豪华无关，与自然有关。
游客中心内观。与摆设无关，与知识有关。
我要看看下面是什么样子的。
支持孩子去发现，去触摸，去探索，去思考。
无需投币，就可看到。
“原来，下面是这样子的！”
从游客中心的室内也可观赏到这样的景色。
连7岁的小E也情不自禁地举起了相机。
“原来，外面是这样子的！”
很喜欢游客中心墙上的这句话："Nature is loved by what is best in us."
从游客中心门口的小脚丫印，让龍婆感觉到这样的信息：孩子们，大自然欢迎你们来探索！
不出龍婆所料，游客中心里的1/3空间，都是为孩子们而设计的。而小卖部只占整个游客中心的1/5。
游客中心有为5岁以下孩子设计的游戏角。
游客中心也有为5岁孩子设计的探索角。
孩子可将不同的物品放在显微镜下，再查看视频。对照，比较，探索，发现，思考。
家长与孩子的互动游戏也绝对不能少。
孩子们是在游戏中学到新知识，掌握新技能的。
这一片大自然对于小孩子们来说，虽然很大很大，但让他们一点一滴地去了解，去探索。龍婆認為：从小增强孩子们对大自然的求知欲，对孩子长大后的学习是事半功倍的先决条件。
今天我们是徒步这条路线吗？
NO，NO，NO!!!
这条徒步路线需要一天的时间。
7岁的小E指着这张徒步地图告诉龍婆：我们现在站在这里，这才是今天我们要走的路线图。
这条徒步路线，他与父母已来过多次，但兴趣仍然不减。只因，大自然是孩子们的大课堂，每一次都会有新发现。
一路上，多给孩子们留点时间和空间。让他们去发现，让他们当大人们的‘小老师’。这样，孩子们会更兴致勃勃去观察他们所不知道的，去讲解他们已经知道的。
进入原始森林前，看到这个牌子。
不要触碰诱饵箱里的动物！
不要吃诱饵箱里的动物！
诱饵物和骨架都可至宠物狗于死地！
请看管好你的孩子！
请看管好你的宠物！
每一位徒步者进入Arataki Nature Track都需做的重要事情！！！
保护杉木森林，人人有责！
清理你鞋底的泥巴！
消毒你的鞋底！
一定要走在小道上，不要去践踏杉木的根！
入乡一定要随俗！
龍婆在刮鞋底的泥巴。
龍婆在消毒鞋底。
看到这张图，很多中国家长一定会惊叫道：地上脏，怎么就这样往地上坐呀？！漂亮裙子花钱买的，怎么就这样糟蹋呀？！
请记住：在野外，什么才是最重要的？！
是让孩子保持干净？还是让孩子自由地探索？
是裙子值钱？还是孩子学到的知识值钱？
5岁小红毛知道今天是徒步，她也曾来过此徒步，她选择穿这条裙子，就得付出‘代价’。
父母在出发前也应该做好心理准备。在挑选着装时，尽量给出合理的选择。比如说，孩子要穿裙子，那就挑几件旧裙子，方便行走的短裙，最好棉质的裙子让她选择。
还记得小红毛的母亲已将一条七分紧身裤套在了她的裙子下面，方便她席地而坐。
切记，在孩子心目中，没有什么值不值钱的概念。
若对孩子太多束膊，会影响孩子的自由发展和想象空间。
教孩子看地图。这是野外求生的重要技能之一。
让‘小老师’带路。从小培养孩子的领导才能。
带孩子一起阅读介绍牌。了解森林的构造。
孩子和大人一样，他们也喜欢拥有他们喜欢的东西。
比如说，5岁的小红毛就看中了这条枯萎的银阙树枝。
不要对孩子说不。
她想要，就让她自己负责拖着走。培养孩子自己的事情自己做。自己的东西自己负责。
孩子喜欢拍什么，就停下来让他拍。
给他们时间和空间。不要去干预孩子的眼界和价值观。不要教孩子什么值得拍，什么不值得拍。
与孩子边走边谈论他们看到的东西，拍到的东西。让他们用自己的词汇去形容，去联想。
无论孩子们捡到什么，递给你什么，都要接过来，与他们一起观察并听他们解说。
这就是新西兰的国草Koru银阙。学海无涯，龍婆也边走边学哦。
孩子也是贪心的。刚才捡了一条枯萎的银阙拖着走，现在又想将这根枯木搬回家做艺术品材料。
家长不要说不！
但可以与孩子们分析。
“嗯～这根枯木是制作艺术品的好材料。但我们的车子已经坐了五个人，枯木太长，车子装不下。让我们再走走看看，寻找一条短点的方便携带回家。”
“嗯～那条枯树枝你这样拖着走一定很累吧。让我们找个地方将它藏起来，等我们下山时再取，这样你走路不就省力了嘛。”
与孩子们一起阅读解说牌上的知识，再与孩子们一起研究指示牌上所指的实物。引导孩子去阅读，去观察，去思考。
休息时间，分享食物。
饼干掉到地上了，教孩子们捡起来，装在垃圾袋里，带回家扔掉。
从小培养孩子保护大自然的意识。这样，大自然才会更好地为人类提供资源。
出门时，不但要带水，带食物，还要准备几个垃圾袋。
随时提醒孩子：“你是小领队，请问下一步该往哪个方向走呀？”
树纹何尝不是一副大自然的艺术品。艺术源于自然。
“我们难道迷路了吗？”
“这是什么？”
当大人不知道答案时，请不要以老卖老，不懂装懂。
可以建议孩子将它带回家，一起上网寻找答案。
不同的植物需要不同的生长环境。
“这又是什么植物的种子？”
这时，垃圾袋的作用同时可做孩子的野外收集袋使用。
“小老师，小领队，我们紧跟你的步伐前进！”
“妈妈，还有多远才到呀？”
“你可以去看看路牌再告诉你的队友们呀。”
“妈妈，我们到了！我记得，这就是那个500年的杉木指示牌。”
与孩子们一起庆祝很重要！！！
一路上见到许多这种塑料黑夹子。猜猜是什么用途的？
请不要拒绝小小摄影师的要求。
孩子们在认识新事物，大人何尝不也是在认识新事物。
学海无年龄之分。不需要每样都牢牢记住，看多了，见多了，自然就印象深刻了。
走路不只是低头看路，还需要抬头观望。
两个小时的来回徒步，孩子的体力是有限的。
但孩子能在有限的体力范围内发挥到极致，那就需要家长增添一些让孩子感兴趣的游戏。
有时不要低估了孩子们的记忆。
曾建议他们藏在路边的“艺术品”，他们又找出来要求带回家了。
这时，父母的决定既要合理又要坚决。
“艺术品太长太大，车子装不下。如果你找到小一点的，我愿意帮你带它们回家。还有一段路，让我们一起继续找找看。”
在走出森林时，同样要清理自己的鞋底。以免将森林里的土壤和细菌带到城市里。
这条徒步小道的历史照片。
新西兰人带孩子徒步不仅仅是走路。
龍婆撰寫一篇游记也不仅仅是......
2016年01月06日
寫於新西蘭奧克蘭
特约作者 · Cathay龍婆
龍婆就是龍婆 一个说着粤语教着国语的广州妹。
一个在三十岁前夹着枕头拎着被子出国闯世界的女人。
一个因喜欢孩子的单纯世界而学了幼儿教育的女人。
一个先把自己嫁了再通知父母的女人。
一个放弃职场归隐家居生活的小妇人。
一个在加拿大住了八年，在美国住了八年，準備在新西兰住八年，再去欧洲某个小国住八年的中国女人。
必收藏 | 手把手教你申请新西兰签证
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新西兰的小学教育就是如此任性
如果有人问新西兰怎么玩，就把这条微信甩给他！
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