讲座内容：详细对比中国本科于加拿大本科名校的区别，对比中加名校的录取要求，对比中加名校毕业后的3到5年的人生规划，详细阐述高考后的选择方案
活动亮点：高考，是一个名字，精细的阐述了中国一代代学子12载的辛苦内容，高考，是一个动词，生动的描绘了来自全国近千万的学子大军，同时作战沙场的壮烈，高考，是个形容词，她形象的展现了压抑学子10多年的喜怒哀乐，展现了提名于落榜的人生色彩
十年前我曾在加拿大大学求学，获得硕士学位。由于本人本科并非计算机专业（其实相差不远，是自动控制），而修读计算机专业硕士，根据学校规定必须完成大多数本科科目才可以开始硕士课程学习，因此在求学过程中我基本上完成了计算机专业本科。出国前本人毕业于国内所谓名牌大学，这样的经历让我对两国大学教育之不同有所亲身体会。现将自己的感触分享给大家，供大家参考。
若将中加两国大学教育做一个较全面的比较，我觉得应该包括以下几个方面。
1. 课程设置
2. 师资力量
3. 硬件设施
4. 论文质量（研究生）
大学课程分为选修课程和必修课程两种，这一点中加完全一致。只是在必修课程上国内大学特色明显。
无论有无在国内上大学经验，相信大家都知道国内大学生需要花很多时间学习英语。通过英语四六级考试是能否大学毕业的一个必要条件。相比之下，加国大学生并无此负担，大学毕业与否和外语过级无直接关系。客观地说，四六级英语学习大部分是在浪费时间。英语学习毫无语言环境，课程设置中亦不涉及专业术语，纯粹是为考试而考试。对于绝大多数学生，如果工作后不使用英语，毕业不出两年即忘得一干二净。
再说说一些其它中国特色大学必修课。中国革命史，马列哲学，军事理论，体育等等，除了体育，这些课程之所以必修，显然有其政治目的， 甚至误人子弟。并非以上课程完全不必学习，而是相信如果给予学生自由的选择权利，这些课程的上课人数一定门可罗雀。至于体育，加拿大大学没有此项必修科目，自己锻炼就好了。
由于以上课程设置的不同，加拿大大学生可以说比国内学生多出了大约三分之一的自由学习时间。
以本人经验，在国内读大学时，只要在期末考试前突击，平时抄抄作业（当然作业大部分都能从书本上找到答案），甚至考场上做点弊，实在不行给老师送礼，混个及格甚至8，90分还是很容易的事。虽然是个人经历，其实颇具代表性。当时一起读硕士的国内同学很多，几乎来自所有的国内重点大学，交流时发现大家基本都是这么过来的。只有几所大学例外，如清华，上海交大，武汉华工，这几所校风相对严谨。
无论是选修课还是必修课，课程评分标准大体一致，分为作业完成情况，课程课题完成情况，期中考试和期末考试得分四个方面。每项权重不同，以最终加权分为最后课程总得分。在加拿大上大学，不得不提作业（Assignments)和课题（Project)。无论任何课程，平时作业量都非常大，而且难度颇高，绝非看看书或者GOOGLE就能做出。如果同时学几门课程，光是作业就能让人忙不胜忙。课程结束前都会有课题作业，由集体或个人完成。此项任务不亚于三分之一至二分之一的全部作业量。因为是临近期末考试，几个课题下来，教室内灯火通明，挑灯夜战的场景每晚必现。本人就有为完成课题作业通宵工作的丰富经验。
和国内不同的是，由于学校对抄袭舞弊的零容忍和加拿大学习一贯以来的诚信学风，做假的现象还是非常少见的。学生学习成绩因此也颇具真实性。
反之，在加国大学求学过程中，内容丰富而且颇具挑战性，让人收获颇丰。距今已近十年，回忆起来还能想起一些课程的作业和课题，以及完成它们的喜悦和成就感。因此虽然是半路出家，本人的计算机软件功底还是相当扎实的。
无论教授资历再高，教课是加拿大大学老师的首要工作，特别是本科课程。这一点和国内不尽相同，国内有名气的教授是很少带基础课程的。
由于大多数本科课程会有两名（或以上）教授在不同学期授课，因此教学生动的老师会更受学生欢迎。相信这也是大学里的一种竞争机制，所以教授教学的压力还是存在的。
由于在国内已完成本科，当时已大学毕业近五年的我和那些十九二十岁的加拿大小伙子小姑娘们站在了同一起跑线。从结果看，我和那些来自国内的同学最后学习成绩平均确实优于加拿大本地学生，但由于我们大多修过本科并且学习态度更严谨（毕业后需要工作生存），成绩更优秀在情理之中。
大家都知道，国内大学前教育之严世界首屈一指。本人曾就读湖北某高中，今年中学排名居于全国前十，当时的学习之艰苦让人至今记忆犹新。最近新闻说上海中学生第一次参加世界中学生比赛就一举夺冠，其实任何国内省份的重点中学都会轻而易举夺魁的，原因很简单，国内中小学学的内容难度与国外相差太大。
以两地差别最大的数学为例，本人曾考过GRE（美国研究生入学考试），对北美学生的数学基础有所了解：即使是上哈佛，GRE数学考试难度也仅与国内初中水平相仿。数学一直是中国人的强项，也是我们引以为豪的一个重要方面。问题在于为什么上哈佛耶鲁研究生也只要求如此之低的数学水平呢？其实原因更简单，数学根据专业不同在大学甚至研究生阶段在深入学习不迟，而国内的中小学数学学过头了。
大学前教育好比学打乒乓球，中国教练要求严格，学生刻苦训练，练就世界冠军水平。加拿大教练对学生要求则轻松很多，学生水平也因此一般。
不过上大学后突然发现不再学打乒乓了，进阶改打网球。中国网球教练与乒乓球教练恰恰相反，要求很松，而学生的乒乓球基础又没有太多能用于网球，结果毕业后网球不仅打得很差，乒乓球水平也下降很多。反之，加拿大网球教练则异常严格，学生虽然过去乒乓球能力有限，却并不妨碍学习网球，结果毕业后网球能力相当可观。
1. 中国人口十三亿，加拿大三千万。人口比例40:1。如与美国比较约4:1。
2. 若将中国大学划一个档次，第一档当属清华，北大。第二档上海交大，复旦，浙大，南京大学，武汉华工等十所大学。
3. 若将美国大学划一个档次。第一档除常春藤八所之外，还应包括MIT，斯坦福，加大伯克利，卡内基梅隆等，可能在十二到十三所之间。第二档很多州立大学大概不下三十所。如果以美国为参照，相信加拿大多大，麦基尔，UBC，皇后大学，滑铁卢大学应该有机会跻身美国第二档。个别学校个别专业应该可以进第一档。
4. 在同等学习条件下，上中国高中考中国大学，和上加拿大高中考美加大学，可以就升学概率做一个分析。
金吉列加拿大留学
“我刚进入大学，等我大学毕业之后吧。”
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