如果你给子女一张20刀钞票，去买东西或者捐给慈善机构，你认为他／她会怎样做呢？

财务教练Peter Dunn 决定测试一下。他给7岁的女儿一张20刀钞票，有两个选择：买一些东西给自己，或者捐赠给慈善团体，他们为贫困孩子提供午餐。令他放心的是，女儿选择了做善事，这对Peter 意义很深，他认为这个挑战反映的是他，多于是女儿。

父母努力支持家庭，但作为家长，要做得更好，你需要传递分享的讯息。家长都集中于自己不需要的事，多于帮助有需要的人。

教导孩子如何生活，明白“金钱不会长在树上” 并不困难，可以很有趣的。Peter 分享了几点：

1.金钱决定是关于行为，非数学，越早明白就越好
消费的决定取决于两件事：乐趣或满足。乐趣带来即时的享乐，而满足可能需要时间才看出效果，例如吃一个芝士汉堡是乐趣；而选择健康午餐，就是来自满足。”没有人吃了沙律，才想宁愿吃个汉堡，我们不会为了做满足的事而后悔。”

2. “想要和需要”
看看周遭的事物，问问孩子认为这是想要还是需要。明显地，食物、衣服和住屋是需要的，但内里有一些微妙的选择。”甜品是想要或是需要呢？他们会了解玩具并非需要，不过当他们习惯了有甜品吃，就可能有不同的答案。”

3.加强实质金钱的概念
随着科技发展，金钱的应用也一样改变。Peter认为孩子需要接触和认识纸币和硬币，这可以增强了解金钱背后的事实。家长不应该顾虑，不妨让孩子从小猪钱罂中，偶尔拿一点钱来买东西。
同样地，如果他们弄破了什么，应该要求他们以自己的积蓄来赔偿，这可以给小孩子从小学习概念。

 
4.不要传统的零花钱，教导孩子如何制造财富
现今社会生活富裕，孩子要什么有什么。”Lemonade stand”可以教导孩子自制产品，获得财富，孩子会从中学习计划预算，善用资源。另外，Peter也同意完成一些特别的家务后，可以给予金钱奖赏，但“lemonade stand”会是他的首选方法。

5.介绍适合他们水平的投资观念
每个月，Peter的女儿会购买少量股票，那是他订阅的一个平台。女儿投资一家宠物食品制造商，”这是她所理解的：狗要吃晚饭，而她拥有这家公司的股权，它们为狗狗制造晚餐。” 
“她明白了拥有权的概念，曾经在课堂上，向同学解释'股票' ('stock')是什么东西。”

6.制造一些处境，让你可以跟孩子说“我们不能负担”
除了努力才有回报这些概念外，也应该教导孩子明白到，所有事都有一个价值－而有时候，你需要say no。Peter说，这会教导孩子每样事都有一个界限，我们不能每次都马上就拥有想要的。这不需要很复杂的方法，可以是一件玩具或者一些经验，就足以让子女明白。