高考刚刚结束，学生和家长开始关注各类高校招生信息。根据孩子的预估成绩，帮助学生选择学校，在众多学校招生信息中，有一种招生方式叫中外合作办学。目前很多学校都有中外合作办学的项目，截止2015年，有21%的中国大学开设了中外合作项目。这些项目一般采取实施“3＋1”或者“2＋2”这类办学模式，即在国内读2-3年，再到国外读2-3年。对于一些想要出国的学生来说，合作办学项目由于相比直接出国留学节省了部分费用，同时由于学生可以提前适应国外课程，而受到了学生和家长的欢迎。

     但是，请各位学生和家长在报考中外合作办学专业时要三思，实际上许多合作办学项目并不像想象中的那么美好。中外合作办学的“资质”和“质量”是学生在入学前需要的两个重点

一. 如何甄别中外合作办学的“资质”

   建议各位学生和家长登录“中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台”教育部在此平台公布了通过复核的中外合作办学机构与项目名单。不能通过复核所带来的结果是学生毕业后无法获得报到证（即“全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证”）。报到证的缺失，会使毕业生无法顺利考取公务员，也很难进入一些国有企业工作。

     如果您所查询的大学中外合作在教育部复核名单中，那么恭喜你！至少证明这所大学的合作项目是资质正规的。

二、如何甄别中外合作办学的“质量”

     建议以下从师资、生源、课程设置、上课时间、合作学校档次几个方面来考察。

   师资

一些中外合作办学机构或项目宣传的是聘请国外合作院校的老师来华任教，然而实际上由于时间和资金的限制，大多数都是在国内招聘外教教学。在这种前提下，外教质量就参差不齐，专业水平也无法保证。而有些承诺全外教的课程则改为中文或者是半中文半外语，因此无法确保语言环境，影响了学生英语水平的提高。

因此，建议学生和家长在报名前要查看该机构的师资资质

生源

许多中外合作办学机构设置了较低的高考录取分数线或者只要缴费即可入学，这种机构很难保证入学的生源。试想当你在教室里刻苦学习，打算雅思考试或专业课复习的时候，你的同学都在讨论去哪吃饭和唱歌，或者你的同学只是为了混到毕业就OK,何谈良好的学习环境。

因此，建议学生和家长报名前要确认好该校的录取标准和生源来源

课程设置

绝大多数的中外合作办学机构都是和某国某一个大学合作的，因此在课程设置上往往带有该国外大学的特色，那么如果学生在结束国内的几年学习后，打算申请国外其他大学的时候，他们在提供成绩单和课程描述的时候，往往会因为大学所学课程不符合申请大学要求而被拒录。澳洲会计名校迪肯大学就明确表示不接受中外合作的学生；另一个不接受的原因是，大多数的中外合作的专业课比重远低于直接在澳洲读本科的学生，因为大一这一年基本上都在学语言。因此中外合作的学生专业课少了好几门。如果学生执意转学非合作大学的话，那么有可能要降级或从头读起。来补上没有学习的专业课。

因此，建议学生和家长在报名前详细了解一下所学课程的课表

上课时间

一些大学中外合作办学机构实际上是大学承包给外面的一些机构来管理的，因此在校舍使用上，往往要先满足高考正常录取的学生时间。有时由于教室紧张，中外合作的学生会被安排到晚上上课。这样会大大影响学生的学习质量和学习状态。

因此，建议学生和家长在报名前详细了解一下所读项目是否为学校自己承办还是外包项目

合作学校档次

目前国内进行合作的国外院校大多是国外排名靠后的大学，全球排名前列的名校在中国大学开设对外合作项目的，对于学生的高考分数都要在一本线以上。以西郊利物浦大学为例，2015年在山东招生的平均线为611分。宁波诺丁汉大学2015年在山东招生的平均线为623分。

因此不管是通过中外合作和直接出国实现上名校的愿望，对学生的高考分数线都是一样的高标准要求。如果你的高考成绩不高，同时又希望就读世界名校，那么建议申请到国外上大学预科，这是一条最适合你的方案。

学生如果有出国留学的打算，建议还是选择直接出国。尽管所需资金上比合作办学要高，但学生的学校和专业选择余地更大，不用局限于某个专业。从教学质量上也可以尽早接受最专业的授课。

对于就读中外合作项目的学生如果在读期间不想选择合作院校，想重新选择更好的学校和更好的专业也完全可以。这样的学生可以通过转学分或直读大一的方式申请学校和专业。