考试中，除了用心备考，掌握得分技巧也是非常重要的，这就需要考生们熟悉考试的各项评分标准与规则，才能在有限的时间内获得更高的分数，这也是提分技巧之一。

　　下面小美就具体为大家介绍一下，新托福考试、新SAT考试的具体听力、口语、阅读、写作各部分的详细评分标准。

　　新托福考试阅读评分标准

　　新托福考试听力评分标准

　　新托福考试写作评分标准

　　托福写作由综合写作和独立写作组成，两篇文章的评分分为3档：

　　GOOD/FAIR/LIMITED。如果综合写作和独立写作都是FAIR，那么总分在17-22分之 间。如果托福总分想破百，那么写作必须上到25+，两个FAIR肯定是不够的。根据不完全统计，当然样本数量在150+，独立写作拿LIMITED的 毕竟是很少的，大概不到10%，拿GOOD的比重在30%，剩余的全部是FAIR。
 

　　新托福独立写作评分标准

　　新托福综合写作评分标准

　　我们可以清晰地看到，新托福写作的评分主要从以下三方面进行评估

　　▷ 1、内容：

　　我们可以看到，5分标准在内容上一点折扣都不能打，必须完整又正确地写出听力部分的所有细节，并且要把听力和阅读的逻辑关系理清。4分文章要求稍微低一些，但仍需要将听力中的内容较大程度地呈现到文章中，可以有一些细节上的问题，比如内容细微的遗漏、模糊不清、不完全精准等。3分的要求就更低了，换言之内容上欠缺的更多，如听力反驳阅读的三个点中，有一个大点完全没有听到或听懂，文章中的信息大多是不准确的、不完整的、不细致的。

　　▷ 2、结构：

　　综合写作的结构从大方向上来说是没有问题和难度的，一般采用4段式，第一段Introduction, 接下来三段分别写出听力反驳阅读的三个方面。那么难度在哪里呢?考生务必要有的意识是段落和段落之间的过度和衔接是否有了，是否有效，是否正确，是否容易让人理解。这就需要考生把连接词提前准备好，句和句之间是什么关系就把相应的连接词用上去。笔者在课堂上会一再告知学生，不要让考官去理解你的句和句、段落和段落之间是什么关系，而需要考生用文章中的词去提示考官。如果考官觉得这篇文章行文结构都很顺畅，不难理解，那么分数是不会低的。

　　▷ 3、语言：

　　从以上评分标准可以看出，5分的文章并非完美，可以存在一些语言上的小错，只要这些小错不影响读者的阅读即可。考官也是人性化的，在20分钟的时间内打出一篇280字左右的文章(官方要求150-225，但笔者一般要求考生能写到250-280，这样才能拿到更高的分数)，总有可能会有一些无伤大雅的小错。4分的文章从语言上来看，小错要比5分更频繁，更明显，但仍然要求是不能影响读者的理解。至于3分，个人认为基础好一些的学生在语言上是不会沦落到这个级别的，因为它的小错更多了，最糟糕的是已经影响到了读者的阅读，让读者不知道该考生想要表达什么。
 

　　新托福独立口语评分标准
 

　　Score: 4

　　General Description:The response fulfills thedemands of the task, with at most minor lapses in completeness. It is highlyintelligible and exhibits sustained, coherent discourse. A response at thislevel is characterized by all of the following.
　　首先在整体的叙述上我们可以看出要求主要集中在对于内容的阐述上，with at most minorlapses in completeness道出了核心就是要完整，因此在叙述这一块很多考生过分的追求流利度，语速极快，但却忘记作为一门语言最基本的要求，交流。换句话说就是要让你的听众听得舒服，听得明白，听得完整。
 

　　Delivery:Generally well-paced flow (fluidexpression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minordifficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affectintelligibility.
　　Delivery就是对说话时语音、语调、语速的要求。说白了就是一个字“顺”，Fluid expression意思不是单纯的语速奇快，而是对于整体答案流畅度的要求。托福听力的语速是180/mins，因此我们自己在说口语的过程中控制在这个速度上下就非常好。而语音和语调就要求考生在练习中尽量去模仿native speaker对声音的把握，并且这部分的要求其实在实际的考试中起着至关重要的作用，当raters在考场中极度疲惫却听到考生标准悦耳的声音也会不自觉的将自己的好感分加到你的分数中去。
 

　　Language Use:The response demonstrates effective useof grammar and vocabulary. It exhibits a fairly high degree of automat citywith good control of basic and complex structures (as appropriate). Some minor(or systemic) errors are noticeable but do not obscure meaning.
　　在语言运用这个部分主要是对用词和句式灵活性的考察。用词体现在两个方面，一是习惯性Chinglish的表达，要通过按部就班的固定用法的积累和多看美剧或电影来提升自己的语言表达能力。基本上90%的学生都有过learn knowledge的错误表达;其二是大量的写作练习让学生无法区分写作词汇和口语生活化词汇的不同。将一些非常正式的书面用词用在口语中，会让人听上去非常生硬死板，不够灵活。句式的表达问题也主要体现在大量从句的使用导致口语内容书面化。英语口语作为英语语言交流的主要形式，是以短句为主的，而过多的使用从句并不符合易于交流的原则。所以笔者在授课中会着重强调一般一句话就用一个从句来表达自己的意思，用多了可能会产生副作用，造成语言的生涩，难懂。
 

　　Topic Development:Response is sustained andsufficient to the task. It is generally well developed and coherent;relationships between ideas are clear (or clear progression of ideas).
　　这个部分在培训中是最见效果，也是提升起来最快的。很多学生在开始课程前都会进行一些测试，学生的答案往往无任何组织性，像一条未开凿的小溪，思路肆意流淌。但是通过一定的训练后，考生会渐渐形成观点后跟detail的论据支持的思维模式，这就能体现答案的逻辑性。

　　一般在课堂中为了保持效率，了解3，2，1分的要求并没有实际的意义，因此只看0分的要求就可以了。
 

　　Score: 0

　　Speaker makes no attempt to respond OR response isunrelated to the topic.0分是所有得分中最好拿的，只要胡说一通即可。
　　根据以上分析，考生们可以按照delivery, language use, topicdevelopment三个方面来审视自己的答案，根据官方评分标准做到立体式的评价。

　　▷ 原始分(Raw Score)

　　要测算你的分数，首先对照答案判断你的回答对错。然后，计算你每部分答对的题目个数就得到了原始分(rawscore)。使用下表帮助你计算最终分数。

　　原始分部分答对的题目数

　　1. Reading ____________

　　2. Math: No-calculator ____________

　　3. Writing ___________

　　4. Math: Calculator ____________
 

　　▷ 等级分(scaled score)

　　一旦你得到了每部分的原始分，就可以通过下表计算大概的等级分(scaled score)。要计算每部分的等级分，找到每部分对应的原始分所在的行，然后找到同一行所对应的列。比如，如果你的阅读分数是48分(答对48道题)，那么相对应的等级分为39分。不要忘了这只是估计的分数。你的实际分数(等级分)还要根据同一天参加考试的其他考生的成绩进行相应的计算。

　　使用下表来算出你的等级分：
 

　　等级分

　　阅读等级分(总分40)__________

　　文法等级分(总分40)__________

　　数学等级分(总分40)__________
 

　　作文分数:根据作文评分标准，根据下表估算你的作文分数(每方面满分4分)。
 

　　作文分数

　　评分方面评分员1 评分员2

　　阅读__________

　　分析__________

　　表达__________

 

　　作文评分标准

　　▷ 4分(advanced优秀)

　　☞ 理解(Reading)：对原文理解彻底全面;理解原文的主旨、主要细节和相互关系;对原文事实或含义的表述无误;熟练使用原文证据(包括引语及转述)，对原文理解完整。

　　☞ 分析(Analysis)：对题目要求理解透彻，对原文分析深入;对原作者的证据、推理、文体(及论证)要素、或者考生选择的其他特点，能作出全面、周密的评价;对于要说明的观点，应提供充分而有代表性的相关支持;应自始至终讨论与文章主旨有关的重要特点。

　　☞ 表达(Writing)：写作连贯通顺，能灵活驾驭语言;中心要点明确;应包括良好的开头和结尾，段落内部及段落之间逻辑连贯有序;句子结构富于变化，措辞讲究，风格正式，语气客观;对标准书面语言规范掌握熟练，(基本)没有语法错误。
 

　　▷ 3分(proficient良好)

　　☞ 理解(Reading)：对原文理解基本全面;理解原文的主旨和主要细节;对文本或含义的表述无重大错误;正确使用原文证据(包括引语及转述)，对原文理解正确。

　　☞ 分析(Analysis)：能够理解题目要求，对原文分析合理;对原作者的证据、推理、文体(及论证)要素，或者考生选择的其他特点，能作出恰当的评价;对于要说明的观点，应提供充分的相关支持;应主要讨论与文章主旨有关的重要特点。

　　☞ 表达(Writing)：写作基本连贯通顺，能熟练使用语言;中心要点大致明确;应包括合理的开头和结尾，段落内部及段落之间逻辑清楚;句子结构有所变化，措辞基本准确，风格正式，语气客观;对标准书面语言规范掌握良好，无严重语法错误，不影响句子表达。
 

　　▷ 2分(partial不足)

　　☞ 理解(Reading)：能部分地理解原文;能抓住原文的主旨，但主要细节不足;存在对原文事实或含义的错误表述;对原文证据(包括引语及转述)使用有限或不当，对原文理解不全面。

　　☞ 分析(Analysis)：不能全面理解题目要求，对原文分析有限;能识别出原作者的证据、推理、文体(及论证)要素并尝试进行描述，或者试图找出其他特点，但仅限于强调而未能解释其重要性;或者一个或多个分析层面在原文中无根据;对于要说明的观点，基本未提供支持;未能重点讨论与文章主旨有关的重要特点

　　☞ 表达(Writing)：写作不连贯，语言运用能力不足;缺乏中心要点，或者展开过程中偏离要点;开头或结尾部分不完善，尽管段落内部逻辑清楚，但段落之间逻辑存在问题;句子结构缺乏变化，经常重复;措辞不严谨，用词重复，可能偏离正式风格和客观语气;对标准书面语言规范掌握不足，语法错误影响句子表达。
 

　　▷ 1分(inadequate有限)

　　☞ 理解(Reading)：基本未能理解原文;未能抓住原文的主旨，或者只捕捉到了次要的细节;可能存在多处与原文事实或含义有关的错误表述;基本未使用原文证据(包括引语及转述)，不能理解原文。

　　☞ 分析(Analysis)：不能理解题目要求，对原文没有(有效的)分析;仅仅识别但未解释原作者的的证据、推理、文体(及论证)要素，或者考生选择的其他特点;或者文中的分析多数于原文无据;对于要说明的观点，未提供支持或者支持不相关;未能集中讨论与文章主旨有关的重要特点;或者未能进行明显的分析(比如多数都是泛泛而论)。

　　☞ 表达(Writing)：写作不连贯，语言运用能力有限;缺乏中心要点;缺乏明显的开头和结尾，文章内部展开无逻辑;句子结构单一，重复，措辞不严谨，用词简单或有误，未使用正式风格和客观语气;不能掌握标准书面语言规范，语言错误影响句子理解。
 

　　分科分数转换

　　你可以查看各科的800分制分数。方法：把阅读+文法的等级分相加，并对照下表(表一)，得出最终分;把数学的等级分，对照下表(表二)，得出最终分。两个最终分相加，就得到了1600分制的最终成绩。

　　即：(阅读+文法的最终分)+(数学最终分)=总成绩(400-1600之间)

　　选择题，每做对一题得1分，做错一题扣0.25分，放弃得0分。分数只和做对的题数以及做错的题数相关。所以懂得适当的放弃，也是一种智慧。

　　这样的答题对错情况，经过换算，得到等级分(scalescore)。实际计算时，数学的两个部分是被合为一个50题的部分计分的，因而整个SSAT可以分成数学、语文和阅读三大部分，题数分别为50、60和40。低级SSAT，各部分的等级分介于440～710分之间，故三部分总分的最低分为1320，最高分2130;高级SSAT，各部分的等级分介于500～800分之间，总分最低分为1500，最高分2400。

　　除此之外，还有一个百分成绩(percentile)。举例来说，一个10年级男生，参加了2006年1月的SSAT考试，数学的等级分为720，对应的百分成绩94%，表明在2003年1月到2006年1月的3年中，所有参加高级SSAT的10年级男生中，他的数学在94%的人之前，是个相对很牛的分数了!

　　SSAT考试分为三个算分部分(词汇部分、阅读部分和数学部分)以及一个不算分部分(写作部分)。每个算分部分满分是800分，写作部分虽然不计入总分，但是成绩依然会寄送给所申请的学校(所以还是要好好写的)。
 

　　SSAT考试的算分方法

　　SSAT的成绩是通过两个步骤折算出来的：

　　☞ 第一步：依据考生答对的题目数目，答错的题目数目以及放弃没答的题目数目，经过计算，得到每个部分(词汇，阅读和数学)的原始分数。

　　☞ 第二步：根据原始分数折合成标准分数。(每个部分满分为800分)。原始分数的计算方法是：答对一题得一分，答错一题倒扣四分之一分，放弃不答不得分也不扣分。比如说，某个学生的阅读部分答对了30道题目，打错了8道题目，同时有两道题目没有作答。那么，他(她)的原始分数是 30*1-8*(1/4)+2*0=28分。得到了原始分，再根据评分机构的一定规则来计算最终的标准分。

　　总之，SSAT考试拥有完善的评分体系，既有绝对化的scalescore，又有相对化的percentile。SSAT考试还提供另外一些预测成绩，但美国私立高中主要还是依据等级分和百分成绩来录取学生。
 

　　act考试评分标准

　　据ACT*考试爱荷华总部消息，2015年开始施行的改革方案中包括STEM(science, technology,engineering and mathematics)评分标准，职业生涯准备指数和改进的写作考试。

　　新的评分体系是在传统的ACT分数(ACT scores)和ACT职业准备基准分(ACT College Readiness Benchmarks)之外添加的项目。这些新的评分指数可以提供学生未来在STEM(science, technology, engineering and mathematics)各科中的表现描述，职业准备程度，英文成绩和处理复杂文本能力，给学生和教学者一个更加综合的更加具体的对未来的规划和指导。

　　其次，ACT官方计划改进选考的ACT写作部分，从更多角度来帮助学生适应大学和职场的要求。学生的文章写作能力会通过四个维度来评价：创意分析、例证、语言组织和修辞使用。这种四维模式可以测量学生对于复杂问题的多角度分析并产生自己基于推理，现有知识体系和经验的分析。这种模式也同时允许学生更充分证明自己的分析写作的能力。

　　在此之前，ACT也曾在官网宣布其他未来几年逐步实行的发展计划，包括基于电脑的ACT考试和选做的问答题。ACT考试电子化和选考的问答题将在2015年提供给符合条件的学校。早在2014年4月就有近4000名学生参加了基于电脑的考试。请考生注意：传统上基于1-36分得评分标准不会改变，新的评分标准会给学生，家长和教学者更多具体的改善意见来准备未来的考试。
 

　　新的评分指数包括

　　STEM评分标准(science, technology, engineering andmathematics)——这个分数会提供一个考生在数学和科学推理部分更全面的表现。ACT考试是美国境内唯一的能够测试考生科学推理能力的考试，这个新的STEM分数可以有效帮助考生找到未来职业发展的优势和一些之前没有考虑过或尝试过的学习方法。

　　职业生涯准备指数(Progress TowardCareer Readiness Indicator)——这个测量标准会帮助学生了解自己的职业准备过程，并帮助教学者有效指导自己的学生规划未来职业方向。这个职业生涯准备指数还可以提供一个对于ACT National Career Readiness Certificate™ (一个基于测试的能够证明未来职业基础工作技能的资格证书)的未来表现的预测。

　　英文分数——这个分数合并了考生在文章改错、阅读和写作部分的表现，使得学生能够看到与其他考生相比自身在这三项考试项目中的表现。

　　处理复杂型文本指数——这个测量方式可以告诉考生是否能够有效处理在大学或职场中遇到的复杂文本。这个信息会帮助考生制定未来的改善复习方案。
 

　　“对于学生、大学来说，作为一个被信任了50多年的ACT考试会继续作为一项真正经得起考验的学业测试” Wayne Camara(ACT研究部高级副总裁)说，“我们拓展了帮助学生通往未来成功之路的清晰指导。我们把焦点放在帮助个体学生上面，我们永恒不变的目标就是提供一系列更有相关性、更加个性化的对每个考生的评价方案。”

　　另外，ACT官方还提及测试本身的调整：数学部分会添加更多的一些概率和统计方面的题目;阅读部分再原有基于一篇文章答题的基础上还添加了基于两篇短文的题目，比如美国卷73A和72C版本中就出现了短双篇的情况。因为根据学生回忆72C中的短双篇文章出题顺序符合行文顺序，缩小了答题搜索范围，所以小编相信基于短双篇的阅读会降低阅读难度。

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