最近，美高学生的学习报告陆陆续续出来了，家长们也从中看到了孩子们近期在学校中的表现。但是面对成绩不是特别的理想的情况，有些家长可能会误会小孩没好好学习而责备孩子。
下图是目前就读华盛顿州美高的一位小留学生的成绩单，成绩单上有C、D、甚至还有一科是F，这就代表孩子成绩很差了吗？
事实上，很多中国学生初到美国高中都会发生“偏理科轻文科”的现象，从而导致成绩单上的数据“不好看”。那么，小留学生们应该如何更好地适应和调整美高课程的学习，从而取得好成绩？家长们又应该如何去引导？新梦留学为您一一解答。
留学生们应该如何调整？
高中阶段的成绩基本上可以说孩子投入的精力和时间与最后得到的分数结果是可以成正比的。因为高中阶段的课程还都属于基础类、常识类课程，难度不会非常大，都具有很强的重复性的。即使有些孩子由于初期语言比较差，也许分数略低，但是凡是对待学业比较用心的，态度端正的孩子，后来分数都是可以得到的提升的，千万不要因为留学初期成绩不好就对自己失去信心。
很多学生去美国后，尤其是刚入学的那几天，发现很多课堂内容和演讲并不能完全理解，因此大多数学生的第一反应就是一遍又一遍的看笔记。这不失为完成论文和课堂作业的一个好方法。记笔记要点呢，就是要挑重要的记，有选择性的记，而不是盲目的记，这样才能有助于你能更好的理解吸收课堂内容。
这也许是在陈述一个显而易见的事实，但是你的教授就在那儿，你可以随时寻求帮助，要利用好教授这个重要的学校资源。如果你此时感觉很受打击，那么花些时间和你的教授聊聊。他们希望你能表现好，也更乐意去帮助你解决你困惑的问题，给你提供一些有用的信息。与其论文写作上遇到瓶颈时低迷消沉，不如多和教授聊聊，积极寻求帮助。
同学们有时候可能会感觉课堂内容无聊，你的同班同学可能和你有同样的感受。学习小组是美国大学生活的一个重要部分，也是一个认识新同学结交新朋友的绝佳机会。学会与其他人分享课堂内容和你的疑惑，而不是一个人默默地痛苦挣扎。
在课堂讨论中，保持安静，聆听其他同学的发言是很容易的一件事情。但是，大胆说出自己的想法也是学习和适应美高课堂一种很好的方式。你会发现不同的背景会使你拥有与同班同学不同的观点，也会发现更多乐趣，会更好地适应美国课堂。
家长们应该如何引导？
刚去美国的小留学生，其实面临着比较大的挑战，他们会需要一个适应的过程，而在这个阶段，家长们最好是多点鼓励，而不是“只盯着”分数。
中国和美国的教育方式很不同，从填鸭式教育过渡到批判式教育，从中文到全英文，从固定课程表到自由选课……很多都需要小留学生们去适应，家长们切莫过于心急，不能揠苗助长。另外，私立学校里一般每个孩子都会有一个学习顾问，叫Advisor，他们负责孩子所有的课程，一般课程的调整、安排以及学习进度、难易程度，建议家长们保持与Advisor联络，以便针对孩子的学习情况适时作出调整。
孩子考出了糟糕的成绩，家长应该给予鼓励和安慰，因为很有可能是孩子考试心理或者方法出了问题。这时候，家长要做的就是在心态平和的情况下，与孩子一起冷静分析成绩下降的原因，然后“对症下药”。并将接下来的主要工作放在引导孩子下次有一个好结果的过程上。
学生学习成绩的根源，有的时候不在学习这件事情上。孩子的情感、意志、价值观、习惯、交往等种种因素往往会直接影响学习成绩的优劣。 初到美国，孩子难免初期会觉得不适应，产生孤独感，因此会在一定程度上影响了学习。家长应该做的就是积极引导孩子适应美国学习与生活，成绩就会自然而然上去了。
孩子考试成绩不好，情绪肯定会很消极，父母这个时候如果再批评，那无疑是雪上加霜。作为父母，一定要注意观察孩子的情绪，不管孩子成绩高低，你都要支持鼓励他。这样一来，孩子才有动力继续努力。保持冷静并且积极鼓励他提出自己的解决办法。这其实对孩子而言就是一种信任，这种力量也会提高孩子的自信心，是孩子不断主动学习的关键。
最后，新梦留学提醒各位留学生和家长，理科不要过度自信，文科也不要太过焦虑。理科即使内容简单，平常该做的练习还是得做，不能偷懒。文科上坚持学英语、背单词，做好笔记和课后作业，经过长期努力，是一定可以见到成效的。
对于家长来说，这个年龄段的孩子虽然已经逐渐成熟，但是经常对自己能力的判断也并不是完全准确。在孩子表现出对某些科目特别不屑的时候，家长也适当的给些建议，让孩子调整心态。
（文章来源于网络）
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